GUIA DE BENVINGUDA PER ALS NOUS ALUMNES

1.­ Introducció2.­ Com accedir a plana web de l’aula virtual CAMFiC3.­ Accés als cursos. Identificar­nos a la plataforma.

3.1.­ Mètode 13.2.­ Mètode 2

4.­ Dintre del curs5.­ Elements comuns en els cursos6.­ Perfil de l’usuari7.­ Com recuperar la contrasenya oblidada?8.­ Altres opcions importants

8.1.­ Participar en els fòrums8.2.­ Realitzar tasques8.3.­ Realitzar un examen8.4.­ Accedir a les nostres qualificacions

1.- Introducció

Amb l’objectiu de facilitar l’acollida a l’aula virtual CAMFiC, hem dissenyat aquest petit document                         per explicar als nous usuaris de la plataforma els diferents menús i opcions bàsiques que hi                             trobaran.

Esperem i desitgem que l’entorn us sigui útil, pràctic i còmode.

Salutacions

2.- Com accedir a pàgina web de l’aula virtual CAMFiC

Per poder accedir a l’aula virtual CAMFiC haurem de fer servir un navegador compatible.                         Nosaltres us recomanem, durant la redacció d’aquesta guia, fer servir Mozilla Firefox o Google                         Chrome:

Una vegada hem obert el navegador corresponent, haurem d’escriure l’adreça:

http://aulavirtual.camfic.cat

Cadascun d’aquests punts defineix un espai dintre de la pàgina web. Ara veurem quèsignifiquen:

(1) En aquest espai podrem identificar­nos per accedir als diferents cursos en què estiguemmatriculats.

(2) A la part central, hi podrem veure l’oferta formativa i accedir a l’apartatd’inscripcions.

(3) Un espai més gran on també podrem identificar­nos per accedir als diferents cursos enquè estiguem matriculats.

(4) El menú inferior: dintre d’aquest menú podrem accedir als ítems següents: Inici (per anar ala web de la CAMFiC), Fes­te soci, Activitats, Borsa de treball, Ciutadans, Botiga, Biblioteca,Grups i vocalies, i, finalment, Qui som.

(5) Accés a les diferents xarxes socials i multimèdia.

3.- Accés als cursos. Identificar-nos a la plataforma

Tenim dues maneres de fer­ho:

3.1.- Mètode 1

Ara comprovarem què veurem quan accedim per l’opció (1):

Prement el botó (1) (Entrar) ens identificarem:

I podrem veure la llista de cursos als quals estem o hem estat matriculats:

(1) Identificació i accés al nostre perfil d’usuari.(2) Llista de cursos als quals estem matriculats

Anirem al punt 2 i espitjarem damunt del curs que vull accedir per veure el seu contingut.

3.2.- Mètode 2

A la portada de l’aula virtual hem vist els espais per introduir el nostre nom d’usuari icontrasenya:

Els introduirem i prement el botó Entrar podrem veure la llista de cursos als quals estem o hemestat matriculats:

(1) Identificació i accés al nostre perfil d’usuari.(2) Llista de cursos als quals estem matriculats.

Anirem al punt 2 i espitjarem damunt del curs que vull accedir per veure el seu contingut.

4.- Dintre del curs

La visualització de cada curs pot variar.

Podrem trobar­nos amb cursos que disposen de capses als laterals i cursos compostos perdiferents botons que ens donaran accés als diferents espais i activitats que contenen.

En tot moment, dependrà del format del curs que es vol realitzar i de les opcions que el docentvulgui incorporar dintre de la plataforma.

EXEMPLE DE CURS AMB CAPSES LATERALS

(1) Menú superior: accés a la visualització del nostre perfil, les qualificacions dintred’administració del curs i configuració del nostre perfil.(2) Molleta de pa: per poder tornar enrere i veure en quin curs estem i en quin apartat.(3) Persones que fan el curs amb nosaltres: els participants.(4) Missatgeria interna de la plataforma.(5) Esdeveniments propers: què em demanem fer pròximament, poden ser tasques o altrestipus d’esdeveniments.(6) Activitats: podrem accedir a un resum de filtratge per activitat de tot el que hi ha al curs queestem cursant.(7) Contingut del curs: on trobarem els diferents elements informatius i avaluatius del curs.

EXEMPLE DE CURS AMB BOTONS

(1) Menú superior: accés a la visualització del nostre  perfil, les qualificacions dintred’administració del curs i configuració del nostre perfil.

(2) Accés als diferents elements que conformen el curs.

5.- Elements comuns en els cursos

Ja hem vist que la manera de presentar la informació d’un curs respecte d’un altre pot variar. El                                 que es vol mantenir comú en tots ells són un conjunt d’elements:

(1) El primer que trobarem serà una imatge identificativa del curs que estem cursant.

(2) A continuació, el pla docent i el fòrum de debat i tutories (segons les necessitats del                               curs, hi pot haver més espais de debat).

El pla docent ens permet veure com es desenvoluparà el curs i els diferents fòrums ens                             permeten participar­hi.

(3) El següent que trobarem són tots els continguts del curs: documents, enllaços, vídeos i                           resta de material didàctic. Part teòrica i part pràctica per assolir els objectius                       d’aprenentatge del pla docent.

6.- Perfil de l’usuari

El primer que hauríem de fer és revisar el nostre perfil i comprovar que totes les dadesadministratives són correctes (1) Editar el perfil:

I ens assegurarem que els camps obligatoris siguin correctes:

El pas següent és posar una fotografia que ens identifiqui. Recordeu que esteu en un entornvirtual i és molt important poder posar cares a les persones. Dintre de la mateixa pàgina, unamiqueta més avall trobarem:

(1) Podem afegir la imatge cercant al nostre ordinador.  (2) Podem arrossegar la imatge damunt d’aquest espai.

IMPORTANT: la imatge hauria de tenir una mida màxima de 100x100.

7.- Com recuperar la contrasenya oblidada?

L’aula virtual (Moodle) disposa d’un mecanisme de recuperació de la contrasenya oblidada. Peraixò, haurem de seguir els passos següents:

Anirem a la plana web http://aulavirtual.camfic.cat i buscarem l’opció (1):

Pulsem l’opció Heu oblidat la contrasenya? I, a continuació, el sistema ens demana que                         introduïm el nostre nom d’usuari (1) o el correu (2) amb què ens van donar d’alta al sistema i                                   començarà el procés de recuperació:

El sistema ens enviarà un correu electrònic amb l’enllaç per poder canviar la contrasenya peruna de nova (continuar):

Rebrem un correu amb l’enllaç per fer el reset de la contrasenya, fem clic damunt (1) per a queel sistema en generi una de nova aleatòria:

El sistema ens informa que s’ha enviat un correu amb els passos finals:

El correu que rebem ens indica el nostre nom d’usuari i la nova contrasenya (1) que s’hagenerat. A banda,  ens proporciona l’enllaç (2)  per poder canviar aquesta última per una quenosaltres puguem recordar fàcilment:

Quan fem clic damunt l’enllaç de la imatge anterior (2), el sistema ens demana introduir la                             contrasenya generada automàticament i a continuació la nova que nosaltres volem:

Si no s’ha produït cap error, rebrem el  missatge següent:

8.- Altres opcions importants

8.1.- Participar en els fòrums

Hem vist que un dels espais dintre del punt 4 ­ Contingut del curs, és el fòrum.

Aquest espai ens permet comunicar­nos amb la resta de companys i amb el docent. És unespai obert per a l’intercanvi d’opinions i debat envers els diferents temes i dubtes que podensorgir en un curs.

Per accedir­hi farem clic a (1):

Dintre tindrem dues possibilitats, (1) obrir un nou tema de debat o (2) participar en un tema queja es troba obert fent clic damunt el títol del mateix:

Si afegim un tema de debat haurem d’omplir els camps obligatoris (1), podem afegir arxiusadjunts (2) i finalment enviarem el missatge (3):

Si anem al tema obert, podem canviar el tipus de visualització (1) o podem contestar (2)

8.2.- Realitzar tasques

Per poder avaluar els coneixements que anem adquirint a mesura que avancem en el curs, ens                             poden demanar la realització d’un conjunt d’exercicis.

Un dels més habituals és la Tasca.

La tasca permet al docent avaluar al discent per mitjà de l’entrega d’un treball (fitxer), d’un text o                                 totes dues a la vegada.

Veurem una imatge semblant a la següent:

Podem observar la mà amb el full que ens indica l’entrega de material.

Dintre de la tasca veurem:● Estat de la tramesa: si l’hem enviat o encara la tenim pendent.● Estat de la qualificació: la nota que ens han posat al respecte.● Data de venciment: si ens han indicat una data límit.● Temps restant.

Com hem indicat anteriorment, en el punt (1), podem observar que encara no hem fet la                             tramesa del fitxer. Amb el botó (2) ‘Afegeix tramesa’, procedirem a deixar el nostre fitxer del                             treball. Fem clic al botó Afegeix tramesa (2) i el pugem:

A continuació, el sistema ens permet arrossegar el fitxer (2) o afegir­lo amb el botó (1) Afegeix

Normalment resulta més senzill fer clic a Afegeix (1) i seguir els passos següents:

Seleccionem (1) Penjar un fitxer i ens sortirà l’opció (2), Seleccionar Archivo. Fem clic al (2):

El sistema ens demana triar el fitxer del nostre ordinador, el busquem i el seleccionem. En                             aquest cas, el fitxer triat es troba a l’escriptori i es diu Treball ‘final.pdf’.

Una vegada seleccionat, ens surt marcat i ens queda pendent (1) ‘penjar el fitxer’:

Una vegada l’hem penjat, el sistema ens informa si la tramesa ha estat correcta:

Ens queda pendent (1) Desa els canvis per a finalitzar l’enviament o tramesa de la tasca.

Fem clic damunt (1) Desa els canvis i en podrem observar l’estat de la mateixa:

Si en qualsevol moment necessitem rectificar o afegir més arxius, podrem fer­ho amb el botó                           (1) Edita la meva tramesa.

Al començament de l’explicació de la tasca hem dit que ens poden demanar penjar un fitxer,escriure un text o totes dues coses a la vegada. El cas d’afegir un fitxer ja l’hem vist. Si ensdemanen escriure un text, el que veurem és:

Dintre de l’espai (1) procedirem a escriure la resposta o el text que ens demana la tasca.

Finalment, farem clic a (2) Desa els canvis per enviar­la i restarem a  l’espera de la qualificació.

8.3.- Realitzar un examen

Un altre format que tenen els docents per avaluar­nos és la realització d’un examen.

Trobarem una imatge amb un full amb checks (1):

Quan accedim a l’examen o qüestionari veurem la informació per realitzar­lo i podrem                       començar­lo amb el botó (1) Contesta el qüestionari ara:

Una vegada accedim al qüestionari o examen, podrem veure les diferents preguntes (1):

Les anirem contestant una per una, podrem fer servir (2) la navegació per anar a una preguntaen concret. Finalment, amb el botó (3) Següent, si hem respost totes les preguntes, passarema la pantalla de finalització.

La pantalla de finalització es presenta de la manera següent:

El sistema ens permet comprovar i repasar (1)(2) qualsevol de les preguntes que hem fet. Amb                             el botó (3) ‘Envia i acaba’, desarem les nostres respostes per que siguin evaluades. Quan es                             fa clic al botó (3):

El sistema ens notifica que una vegada enviat no es podrà realitzar cap canvi. Farem clic al botó                                 (1) Envia i acaba i veurem les dades de finalització (1), la resolució de les preguntes (2) i, una                                   vegada revisem els errors, finalitzem la revisió amb el botó (3) Acaba la revisió:

L’últim missatge que ens mostra el sistema és la qualificació obtinguda i el resum de dades:

8.4.- Accedir a les nostres qualificacions

Per poder accedir a les nostres qualificacions, haurem d’estar dintre del curs i, a la part                             superior, cercar l’opció Administració del curs → Qualificacions (1):

Una vegada fem clic damunt Qualificacions podrem veure totes les notes o avaluacions que ens                           han fet dels diferents punts avaluables dels curs que estem realitzant (1):

FI DEL DOCUMENT