Guía DidácticaGuía Didáctica

Unidad formativa: Unidad formativa:

GESTIÓN DE RRHHGESTIÓN DE RRHH

Begoña LageBegoña Lage

ÍNDICEÍNDICEFicha técnica.Ficha técnica.

Protagonistas.Protagonistas.

Sinopsis.Sinopsis.

Actividades previas al visionado.Actividades previas al visionado.

Actividades después del visionado.Actividades después del visionado. Individuales y en grupoIndividuales y en grupo

Dinámica de grupoDinámica de grupo

Filmografía recomendadas.Filmografía recomendadas.

Evaluación. Evaluación.

Observaciones.Observaciones.

Ficha TécnicaFicha TécnicaDirección: Marcelo Piñeyro.Dirección: Marcelo Piñeyro.

Países y año: España, Argentina e Italia.(2005)Países y año: España, Argentina e Italia.(2005)

Duración: 105 min.Duración: 105 min.

Género: Drama.Género: Drama.

Guión: Mateo Gil y Marcelo Piñeyro; basado en la obra Guión: Mateo Gil y Marcelo Piñeyro; basado en la obra "El método Grönholm" de Jordi Galcerán Ferrer."El método Grönholm" de Jordi Galcerán Ferrer.

Producción: Gerardo Herrero y Francisco Ramos.Producción: Gerardo Herrero y Francisco Ramos.

Fotografía: Alfredo Mayo.Fotografía: Alfredo Mayo.

Montaje: Iván Aledo.Montaje: Iván Aledo.

Dirección artística: Verónica Toledo.Dirección artística: Verónica Toledo.

Vestuario: Verónica Toledo.Vestuario: Verónica Toledo.

ProtagonistasProtagonistas

Eduardo Noriega (Carlos).Eduardo Noriega (Carlos).

Eduard Fernández (Fernando).Eduard Fernández (Fernando).

Najwa Nimri (Nieves).Najwa Nimri (Nieves).

Pablo Echarri (Ricardo).Pablo Echarri (Ricardo).

Ernesto Alterio (Enrique).Ernesto Alterio (Enrique).

Carmelo Gómez (Julio).Carmelo Gómez (Julio).

Adriana Ozores (Ana).Adriana Ozores (Ana).

Natalia Verbeke (MontseNatalia Verbeke (Montse).).

SinopsisSinopsis Siete aspirantes a un alto puesto ejecutivo se presentan a Siete aspirantes a un alto puesto ejecutivo se presentan a una prueba de selección de personal para una empresa una prueba de selección de personal para una empresa multinacional. multinacional.

Los siete participantes se encuentran juntos en una fría sala Los siete participantes se encuentran juntos en una fría sala a la que les ha conducido una secretaria, esperando a a la que les ha conducido una secretaria, esperando a que de comienzo el proceso de la selección.que de comienzo el proceso de la selección.

En un claustrofóbico clima de desconfianza y absoluta falta En un claustrofóbico clima de desconfianza y absoluta falta de escrúpulos, se crearán alianzas, se producirán disputas, de escrúpulos, se crearán alianzas, se producirán disputas, se revelarán secretos y se destaparán pasados.se revelarán secretos y se destaparán pasados.

Y así, poco a poco, se irán eliminando participantes en lo Y así, poco a poco, se irán eliminando participantes en lo que pasará a ser una mera y fría lucha por la supervivencia, que pasará a ser una mera y fría lucha por la supervivencia, nítido espejo del desalmado panorama laboral fuera de nítido espejo del desalmado panorama laboral fuera de esas paredes de cristal y hormigón, en cualquier país esas paredes de cristal y hormigón, en cualquier país capitalista partícipe en esta, nuestra economía global.capitalista partícipe en esta, nuestra economía global.

ACTIVIDADES PREVIASACTIVIDADES PREVIASDefinir el concepto de:Definir el concepto de: Trabajo en equipo.Trabajo en equipo. Competición.Competición. Consenso.Consenso.

Individualmente citar métodos de Individualmente citar métodos de selección de personal que conozcáis y selección de personal que conozcáis y después, en grupos de 4 personas, debatir después, en grupos de 4 personas, debatir sobre ellos y decidir que aptitudes son sobre ellos y decidir que aptitudes son mejores para conseguir un puesto de mejores para conseguir un puesto de trabajo y la actitud óptima en el proceso trabajo y la actitud óptima en el proceso de selección de personal.de selección de personal.

¿¿CreéisCreéis qué es importante la comunicación qué es importante la comunicación no verbal en una entrevista de trabajo?. no verbal en una entrevista de trabajo?. Razona tu respuesta.Razona tu respuesta.

Fijaros en la portada, que ideas os aportan Fijaros en la portada, que ideas os aportan según lo visto en la UF de gestión de RRHH según lo visto en la UF de gestión de RRHH que hemos estudiado estos días. que hemos estudiado estos días.

NOTA:NOTA: Se Se recomienda recomienda a a los alumnos coger los alumnos coger apuntes durante apuntes durante el el visionado del video visionado del video para después poderpara después poder realizar mejor las realizar mejor las actividades que vendrán a continuación.actividades que vendrán a continuación.

ACTIVIDADES DESPUÉS DEL ACTIVIDADES DESPUÉS DEL VISIONADO INDIVIDUALESVISIONADO INDIVIDUALES

Indica cuál es el tema principal de la Indica cuál es el tema principal de la película.película.

¿Te has dado cuenta en algún momento de ¿Te has dado cuenta en algún momento de quien era el topo? Siendo así indica cuándo quien era el topo? Siendo así indica cuándo y por qué.y por qué.

¿Cuál es la proporción hombres-mujeres ¿Cuál es la proporción hombres-mujeres entre los candidatos? ¿Se da en algún entre los candidatos? ¿Se da en algún momento comportamientos discriminatorios momento comportamientos discriminatorios por razón de sexo?¿Tiene esto algo que por razón de sexo?¿Tiene esto algo que ver con la expulsión de Ana?ver con la expulsión de Ana?

¿Qué valores se resaltan en la película ?¿Qué valores se resaltan en la película ?

¿Qué ideas te despierta la película sobre ¿Qué ideas te despierta la película sobre la gestión de RRHH?la gestión de RRHH?

¿Cuál es tu opinión acerca del método ¿Cuál es tu opinión acerca del método Grönholm, aplicado en el visionado?Grönholm, aplicado en el visionado?

Analiza el comentario siguiente y Analiza el comentario siguiente y comenta cual es la idea de grupo de los comenta cual es la idea de grupo de los participantes.participantes.

Julio:… el grupo.Julio:… el grupo.

Ricardo: Perdona. ¿Qué grupo? Estamos Ricardo: Perdona. ¿Qué grupo? Estamos compitiendo por un mismo puesto de compitiendo por un mismo puesto de trabajo.trabajo.

ACTIVIDADES DESPUÉS DEL ACTIVIDADES DESPUÉS DEL VISIONADO EN GRUPOVISIONADO EN GRUPO

De entre las pruebas utilizadas para descartar De entre las pruebas utilizadas para descartar a los candidatos, ¿cuál os parece la más a los candidatos, ¿cuál os parece la más idónea?idónea?

¿Qué clima se genera entre los candidatos?¿Qué clima se genera entre los candidatos?

¿Qué personaje os resulta más censurable? ¿Qué personaje os resulta más censurable? ¿Por qué?¿Por qué?

A los dos últimos candidatos se les dice que los A los dos últimos candidatos se les dice que los demás ya estaban desde un principio demás ya estaban desde un principio descartados. Creéis que es verdad. En caso descartados. Creéis que es verdad. En caso afirmativo discutid si es justo para el resto.afirmativo discutid si es justo para el resto.

Qué pensáis, que llegaron al final los Qué pensáis, que llegaron al final los más capacitados (en cuanto a más capacitados (en cuanto a experiencia laboral, estudios…) o experiencia laboral, estudios…) o simplemente los que tenían más simplemente los que tenían más fortaleza?fortaleza?

Fijándoos en la portada de la película, y Fijándoos en la portada de la película, y en el vídeo que acabáis de ver, podríais en el vídeo que acabáis de ver, podríais decir cuál es la finalidad que el director decir cuál es la finalidad que el director pretende sacar de este visionado.pretende sacar de este visionado.

Si fueseis el director y tuvieseis que Si fueseis el director y tuvieseis que cambiar algo de la película:cambiar algo de la película:

¿Qué es lo que cambiaríais ? y ¿Por qué?¿Qué es lo que cambiaríais ? y ¿Por qué?

Hacer una tabla con las características Hacer una tabla con las características de los personajes (Trabajo en Grupo)de los personajes (Trabajo en Grupo)

Personaje Capacidad de

persuasión

Capacidad de

negociación

Seguridad en si

mismoEmpatía Asertividad

Carlos

Nieves

Ricardo

Fernando

Enrique

Ana

Julio

Montse

DINÁMICA DE GRUPOSDINÁMICA DE GRUPOS

Discutir en grupos de 4 Discutir en grupos de 4

personas si es lícito o nopersonas si es lícito o no

la mentira como medio dela mentira como medio de

evaluación de los candidatos para ese puesto evaluación de los candidatos para ese puesto de trabajo.de trabajo.

Pensar en la escena cuando se les dice a los Pensar en la escena cuando se les dice a los 2 últimos candidatos (Carlos y Nieves), que 2 últimos candidatos (Carlos y Nieves), que tienen pocas posibilidades para acceder al tienen pocas posibilidades para acceder al puesto con respecto al otro. ¿Qué opináis? puesto con respecto al otro. ¿Qué opináis?

Después se hará un debate final con toda losDespués se hará un debate final con toda los

grupos para una puesta común en conjunto. grupos para una puesta común en conjunto.

FILMOGRAFÍA RECOMENDADAFILMOGRAFÍA RECOMENDADA

Recursos humanos. Laurent Cantet. 2000Recursos humanos. Laurent Cantet. 2000

Los lunes al sol. Fernando León. 2002Los lunes al sol. Fernando León. 2002

El dilema. Michael Mann. 1999.El dilema. Michael Mann. 1999.

¡ Al ataque !. Robert Guédiguian. 2001¡ Al ataque !. Robert Guédiguian. 2001

CUESTIONARIO DE CUESTIONARIO DE EVALUACIÓNEVALUACIÓN

Nombre del alumno:Nombre del alumno:

Evaluación tema de la película:Evaluación tema de la película:

El film:El film:

Los contenidos:Los contenidos:

Evaluación general:Evaluación general:

Nota: Puntúa del 1 al 4 (siendo 1: deficiente, 2: Nota: Puntúa del 1 al 4 (siendo 1: deficiente, 2:

aceptable, 3: bien y 4: muy bien la evaluación)aceptable, 3: bien y 4: muy bien la evaluación)

Evaluación de las actividadesEvaluación de las actividades

Actividades individualesActividades individuales

Actividades en grupoActividades en grupo

Relación entre el alumnadoRelación entre el alumnado

Participación en los debatesParticipación en los debates

Evaluación generalEvaluación general

Nota: Puntúa del 1 al 4: (siendo 1: deficiente, 2: Nota: Puntúa del 1 al 4: (siendo 1: deficiente, 2: aceptable, 3: bien y 4: muy bien la evaluación)aceptable, 3: bien y 4: muy bien la evaluación)

OBSERVACIONES QUE DESEEIS HACER OBSERVACIONES QUE DESEEIS HACER SOBRE: SOBRE:

El tema: El tema:

El film:El film:

Las actividades:Las actividades:

Cine y saludCine y salud