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GUÍA DOCENTE ``Teatraliza-t ´´ COMPONENTES DEL GRUPO -Beatriz Estaire Ureña. -David Díaz Escalona. -Lucía Muñoz Aparicio. -Lucía Rubio Rubio. -Virginia Mendiguchía Romera

Guía docente de literatura - teatraliza-te

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  • 1. COMPONENTES DELGRUPO-Beatriz Estaire Urea.-David Daz Escalona.-Luca Muoz Aparicio.-Luca Rubio Rubio.-Virginia MendiguchaRomera

2. Introduccin El siguiente proyecto se llevar a caboen 4 curso de Educacin Primariacon una temporalizacin deaproximadamente 2 semanas. Setrabajar de manera transversal einterdisciplinar con otras reas delcurrculo tales como Educacin Fsica oMsica. El nmero de alumnos que integran elaula es de 24 en total. 3. Se abre el teln 4. Actividad previaObjetivos ContenidosAcercar a los alumnos al mundodel teatroAcercamiento de los alumnos almundo del teatro por medio depreguntas sencillasFacilitar el manejo del blog Proximidad al blog por medio deayudas escritas en el mismo y conapoyo del profesorUtilizar las tics como herramientade motivacinAcercarse a las tics desde unamanera ldica y a la vezconceptual que ayude en laprctica de nuevas tareas 5. Actividad previa: Conocetu cuerpoObjetivos ContenidosReconocer por medio del tacto aun compaeroReconocimiento con las manos aun compaero de claseCrear un clima de confianza Acercamiento de los alumnoscreando un clima de confianza ybienestar en el aula 6. Actividad : Forma-tObjetivos ContenidosDefinir el gnero teatral y sussubgneros.Definicin de gnero teatral ysubgneros bsicos as comocaractersticas propias del teatro.Leer y comprender el guion Lectura comprensiva del guion teniendouna visin completa de la obra y de lospersonajes.Imitar a los personajes de la obra Imitacin de caractersticas psicolgicasde los personajes de la obra arepresentar.Diferenciar las partes de la obra y susrecursos.Diferenciacin de cada una de las partesde la obra sealando en el propio guionsus partes y los recursos que se utilizanBuscar palabras desconocidas en elguinBsqueda exhaustiva de palabrasdesconocidas del guion para compartircon los dems compaeros 7. Actividad : Atrezos ycomplementosObjetivos ContenidosCaracterizar con maquillajes defantasa.Realizacin de maquillajes de fantasaunos a otros.Fomentar la creatividad e imaginacinde cada alumno.Fomento de la creatividad eimaginacin de cada alumno.Elaborar los atrezos del teatro. Elaboracin de los atrezos del teatropor parte de los nios contando con laparticipacin de los padres y la ayudadel docente 8. Tu cuerpo T-habla(Expresin corporal) 9. Actividad : Ven y muvete!Objetivos ContenidosExplorar nuestro propio territorio en elespacio.Desarrollo de la conciencia y fomento de laexploracin de nuestro territorio en elespacio.Adecuar el movimiento al espacio y a losotrosAjuste del propio movimiento del alumno alespacio y al movimiento de los otros.Localizar objetos y puntos. Localizacin de objetos y puntos en elespacio.Tomar contacto con el suelo y los objetos. Toma de contacto con el suelo y losobjetos para familiarizarse con el entornoBuscar diferentes utilizaciones y nuevasposibilidades de un mismo material y de unmismo espacio.Bsqueda de diferentes usos yposibilidades que ofrece un material y unespacio. 10. Actividad : Cambiamos deestado!Objetivos ContenidosFomentar la creatividad. Fomento de la capacidad creativade los alumnos a travs derepresentaciones que escenifiquenel paso de un estado dado a otroRepresentar la evolucin entre dosestados o personalidadesopuestas.Representacin por parte de losalumnos, de la evolucin entre dosestados o personalidadesopuestas con el fin de hacerlesimprovisar 11. Actividad : El cuadro mgicoObjetivos ContenidosExplorar las posibilidades demovimiento corporal.Exploracin de las posibilidadesque movimiento corporal ofrece.Ejercitar la expresividad corporal atravs del movimiento y elespacio.Ejercitacin de la expresividadcorporal a travs del movimiento yel espacio: fijacin de movimientosy de gestos que expresan estadosde nimo, emociones, actividadesconcretas, etcDesarrollar la capacidad creativade cada nio, la imaginacin y elsentido esttico.Desarrollo de la capacidadcreativa de cada nio, as como laimaginacin y el sentido esttico. 12. Musicaliza-t(Expresin rtmico musical) 13. Actividad: La vocal musicalObjetivos ContenidosGanar confianza con los dems Acercamiento a los miembros delgrupo creando un clima deacogimiento por parte de todosPartir de nuestra voz para crearmelodaCreacin de pequeas melodaspor medio de la propia vozRepetir movimientos rtmicos delos compaerosRepeticin del movimiento rtmicode un compaero de manerasincronizada para llegar amovimientos rtmicos colectivos. 14. Actividad: El masaje rtmicoObjetivos ContenidosPerder la timidez respecto a losotros compaerosAcercamiento y desinhibicinhacia los compaeros por mediodel masajeHacer del masaje un actocomunicativoExpresin de movimientos denuestro cuerpo en el de los demspor medio del masaje para crearcomunicacin no verbal 15. Actividad:Move your body!Objetivos ContenidosDesarrollar la capacidad expresiva decada alumno.Desarrollo de la capacidad expresivade cada alumno a travs de la msica.Fomentar la creatividad. Fomento de la creatividad de losalumnos por medio de la creacin de lacoreografa final 16. Comunica-t(Expresin lingstica) 17. Actividad : Compadre(Expresin lingstica, la voz)Objetivos ContenidosPracticar la intensidad de la voz Trabaja la intensidad de la voz segn elsonido marcado en un instrumentoMantener la duracin de la voz Mantiene la duracin de la vozalargando las vocalesPracticar el tono de voz Practica la variacin de la voz al cambiarla intensidad del instrumento o segn laforma de hablar utilizadaIdentificar y reproducir sonidos diversos. Identificacin y reproduccin de sonidosdiversos por medio de diferentes vocalesImitar formas variadas de hablar. Lectura del trabalenguas alternandodiferentes formas de hablar 18. Actividad : Qu hace alguien como t enun sitio como este (Improvisaciones verbales)Objetivos ContenidosFomentar la creatividad y laimprovisacinFomento de la creatividad y laimprovisacin por medio de imgenesFavorecer aspectos de socializacin. Promocin de aspectos desocializacin.Ejercitar la expresin oral. Ejercitacin de la expresin oral atravs de la improvisacin conimgenesEstimular la observacin, la escucha yla atencin.Estimulacin de la observacin, laescucha y la atencin mediante lasimgenes propuestasFavorecer el trabajo cooperativo. Desarrollo del trabajo cooperativo. 19. Actividad: Adivina dnde estoy!Objetivos ContenidosFomentar la creatividad del alumno. Desarrollo de la capacidad creativapor medio de la expresin verbal yno verbalRepresentar el sonido de unaescenaRepresentacin del sonido de unaescena aadiendo caractersticasdel lugar donde se desarrollaReconocer distintos lugares pormedio de sonidos.Reconocimiento de distintoslugares por medio de sonidos quelos caractericen 20. Expresa-t(Expresin dramtica) 21. Actividad : Con dos palabras una.Objetivos ContenidosEjercitar la expresin lingstica. Ejercitacin de la expresin lingsticaoral.Fomentar la imaginacin y lacreacin.Fomento de la imaginacin y lacreacin de historias originales.Trabajar el vocabulario. Trabajo del vocabulario lingsticoInteriorizar la secuencia narrativafundamental.Interiorizacin de la secuencianarrativa (introduccin-nudo-desenlace). 22. Actividad: Menudos personajesObjetivos ContenidosEjercitar la expresin oral Desarrollo de la expresin oral atravs de la improvisacin de unahistoriaTrabajar el proceso de caracterizacin Ejecucin del proceso decaracterizacin plstica de lospersonajes a partir de su vestuarioDesarrollar el paso de la expresinpltica a la expresin dramticaEnlace de la expresin plstica con ladramtica mediante la improvisacin apartir de prendas o la creacin de unpersonajeEjercitar la expresin corporal Trabajo de la expresin corporal delalumnado mediante la representacinde diferentes personajes 23. ACTIVIDAD FINAL: Os cuento uncuento? 24. Actividad final: Os cuentoun cuento?Objetivos ContenidosEjercitar la expresividad corporal. Expresin corporal a travs delmovimiento y el espacio.Ejercitar la expresin lingstica oral. Desarrollo de la expresin lingsticaoral.Estimular la observacin, la escucha yla atencin.Fomento de la observacin, la escuchay la atencin de cada uno de nuestrosalumnosFavorecer el trabajo cooperativo. Desarrollo de la cooperacin durante laescenificacin del teatroEfectuar laEscenificacin de una obra.Puesta en prctica de la representacinde una obra a partir de un guin dado. 25. Criterios de evaluacinExpresin corporal. Mostrar desinhibicin yespontaneidad de gestos,movimientos, posturas,acciones y desplazamientos.Coordinar los movimientoscorporales en la escenificacinde cuentos, bailes, juegos, etc.Expresin oral. Mostrar desinhibicin yespontaneidad de voz y sonido.Utilizar la voz de diferentes formascon intencin comunicativa.Jugar con las palabras, con susignificado y sonoridad. 26. Criterios de evaluacinImprovisacin verbal y noverbal.Utilizar simultneamente la voz, lapalabra, el movimiento, las posturasy el gesto para expresarsensaciones, emociones e ideas.Dar un uso inusual a los objetosempleados en improvisacionesindividuales y colectivas.Identificarse con un personajepermaneciendo en el papel.Elementos y estructuras dellenguaje dramtico.Representar escenas con coherencia,desarrollando el planteamiento, elnudo y el desenlace.Emplear con soltura diversoselementos a la hora de elaborar yrealizar la representacin depersonajes y escenas. 27. Metodologa Vamos a trabajar en grupo ya que es la forma ms habitual de trabajar ladramatizacin y la puesta en escena de un teatro. Hay que tener en cuentaque el resultado final depende de las aportaciones de todos y cada uno desus individuos. Nuestra forma de trabajar la metodologa ser haciendo que el alumnoparticipe activamente el todo el proceso dramtico. Hemos intentado disear las actividades manera que resulten ms cercanasa sus intereses siempre creando un clima cooperativo para mejorar lasrelaciones sociales de la clase. El juego ser la base fundamental para trabajar los diferentes mbitosenmarcados dentro de la dramatizacin. Integraremos a la familia como una parte ms del aprendizaje por medio deltaller de atrezos y maquillaje 28. Autoevaluacin para el profesorIndicadores de reflexin Valoracin y propuestasObjetivos y contenidos adecuados a lascapacidades e intereses del alumnoLa metodologa estimula su aprendizaje y les haceser ms creativos y crticosLos materiales y recursos han sido los adecuadosEl equipo docente ha trabajado coordinadamente.Las actividades han sido adecuadas a lascapacidades e intereses de los alumnos.Hemos trabajado los conceptos, procedimientos yactitudes con sentidoHan conseguido alcanzar mayor unin entre ellosEl desarrollo de las actividades se ha ajustado a loque programamos