Un país lleno de contradicciones

• Catalina Dellarossa• María Fernanda Leichtle• María José Mardones• Pilar Muñoz

Guillermina Pérez

Introducción

• Se ubica alrededor de Namibia, Botsuana, Zimbabue, Mozambique y Suazilandia.

• Al interior se encuentra Reino de Lesoto

• Sus capitales son Pretoria (administrativa), Bloemfontein (judicial) y Ciudad del Cabo (legislativa)

Cronología

• Su historia comienza con los primeros asentamientos humanos.

• En el año 100.000 a. C la población eran comunidades nómades de cazadores recolectores

• En el año 2.000 a.C sociedad pastora recolectora.• Llegada de los portugueses a Sudáfrica en 1487.• Colonización Holandeses en 1652• Mezcla racial con esclavos de Indonesia,

Madagascar e India.• Posición británica de la Colonia del Cabo en

enero de 1806• Primera resistencia Bóers en 1881. • Segunda resistencia Bóers entre 1899 hasta

1902, derrotados . Firma de el tratado de Vereeniging.

• Creación la Unión Sudafricana el 31 de mayo de 1910.

• Para 1934, la Unión Sudafricana se une con los partidos nacionales

• En 1948, el apartheid se hace sistema de gobierno.

• El 31 de mayo de 1961, Sudáfrica se independiza

• En 1989 comienza la desintegración del apartheid gracias Frederik De Klerk

• En 1993 se permite el derecho a voto a los sudafricanos de raza negra

• 1994 se realizaron las primeras elecciones democráticas y se elige a Nelson Mandela como presidente de la República

Origen• El poema épico fue

escrito por Luís de Camões

• Según la leyenda, los portugueses descienden de Luso, hijo del dios Baco

• Fueron desde la desembocadura del Tajo, a lo largo de las Canarias, Cabo Verde, Sierra Leona, el Congo, el extremo de África y la punta oriental de este continente

• País multilingüe: cada persona habla al menos dos idiomas.

• Son once los idiomas oficiales: zulú (23,8%), xhosa (17,6%), afrikáans (13,3%), sotho del norte (9,4%), tswana (8,2%), inglés (8,2%), sotho(7,9%),tsonga (4,4%), swazilandia (2,7%), venda (2,3%) y ndebele (1,6%).

• Existen también ocho idiomas no oficiales, que son autóctonos de los antiguos pueblos de cazadores-recolectores nómadas del sur de África. Estos

son el fanagalo, khoe, lobedu, nama, norte ndebele, phuthi, san, y sudáfrica (lenguaje de señas).

• A pesar de que el zulú es el idioma más extendido, la mayoría de los habitantes de las grandes ciudades habla inglés.• Utilización de préstamos lingüísticos.

Idioma

Religión

• Dos tercios de los sudafricanos son cristianos

• A mediados de XIX comienzan a surgir religiones que unen tradiciones sudafricanas con creencias cristianas

• Las religiones tradicionales sudafricanas creen en un Dios creador y en las fuerzas espirituales de la naturaleza

• No hay uniformidad en el culto a antepasados

• Depende del grupo étnico

Religiones en Sudáfrica según censo 2001

CristianosSin religiónIslamIndependienteHinduismotradicional africanaJudaismoNo determinada

Tradiciones• El mestizaje en las zonas urbanas ha

promovido la desaparición de algunas tradiciones

• Relacionadas con lo religioso.• Las más recurrentes dentro de la republica

sudafricana son las que tienen que ver con el hecho de comprometerse, casarse o tener más de una esposa a la vez.

Matrimonio• La búsqueda de un esposo para una muchacha

empieza desde su nacimiento.• Preparados por los padres: años de de

intercambio de regalos antes de que los niños se casen.• Los padres del varón se acercan a la madre de

la mujer y hacen la proposición de matrimonio, y sellan el acuerdo

a través del kamasi (intercambio de regalos entre los padres de los novios).

• Matrimonio “por captura”.• Se intenta expresar el conflicto real entre el

marido y la esposa y entre los padres y los niños.

• La poligamia está permitida y los hombres lo desean, pero las esposas en general se oponen a ella. La poliandria es menos común y es considerada como una unión irregular y no sexual. Cuando ocurre, se da entre las personas más viejas la edad, en edades ya no fértiles.

Circuncisión artesanal

• Paso de joven a adultos• Ocurre cuando el padre

decide que está listo para ir a la “cabaña”.

• Dura 6 semanas aproximadamente.

• Su fin es para que el joven aprenda las tradiciones de su etnia; esta preparación culmina con su circuncisión.

Festividades• 1 de enero: Día de Año Nuevo.• 2 de enero: carnaval de

Ciudad del Cabo.• 21 de marzo: Día de los

Derechos Humanos.• 27 de abril: Día de la Libertad

(fiesta nacional).• 1 de mayo: Día del Trabajo.• 16 de junio: Día de la

Juventud.• 9 de agosto: Día Nacional de la

Mujer.• 24 de septiembre: Día de la

Herencia.• 16 de diciembre: Día de la

Reconciliación.• 25 de diciembre: Navidad/Día

del Entendimiento Mutuo (Day of Goodwill).

Nivel de desarrollo en Sudáfrica:

Vida Larga y Saludable:• La esperanza de vida en

Sudáfrica es de 43, 27 años• Puesto 213 • promedio del continente :

49,1 años. • Problemática: SIDA• Recién el 2007, el gobierno

comenzó a buscar iniciativas contra el SIDA.

• Se estima que actualmente hay 1.200.000 huérfanos por esta causa.

• Más del 31% de las mujeres sudafricanas embarazadas estaban infectadas con VIH y la tasa de infección entre los adultos casi alcanzaba el 20%.

• Hay 5.000.000 de infectados

Nivel digno de vida:

Puesto 77 de 180 países • $5.693 dólares por cada

habitante.• Esto se debe porque es

uno de los mercados más emergentes y prometedores del mundo

• Exportador de recursos mineros: manganeso, platino, oro y cromo.

• Sus principales socios comerciales : Alemania, Estados Unidos, Reino Unido, China, Japón y Francia.

• Su alto nivel de desempleo, de un 25,6%.Esta población vive con menos de 1,25 dólares al día.

Desigualdad económica y de calidad de vida

• 70% de las viviendas cuentan con electricidad para alumbrado, 50% para calefacción y 52% para cocinar.

• 72% de las viviendas tienen acceso a redes de agua potable ya sea en sus hogares, sitios o a una distancia de 200 m.

• 42% de las viviendas tienen acceso a teléfonos de red fija o celular.

• Uno de cada siete viviendas no tiene WC.• 73% de las viviendas tienen radio, casi 54%

tienen televisor y 51,2% tienen refrigerador.• Sólo 8,6% de las viviendas tienen un

computador. Menos de 2% de viviendas de negros tienen computador comparado con 46% de hogares de blancos.

Educación en Sudáfrica

 1994:• El porcentaje de alfabetización de la población

blanca adulta es de 93%, que contrastaba con el de la población negra, que es un poco superior al 32%. Mestizos y asiáticos registran porcentajes del 62% y el 71%, respectivamente.

• El 66% de los estudiantes negros abandonan la escuela, y de los que continúan, sólo el 45% aprueba los exámenes finales de la enseñanza secundaria, en comparación con el 95% de los blancos.

• Había un profesor por 80 alumnos.

Cambios de partido Congreso Nacional Africano para la educación (1994) :

• Alcanzar la proporción de un profesor por 40 alumnos• Crear 70.000 nuevas salas de clases • 9 años de educación obligatoria y gratuita

En la actualidad:

• Sudáfrica gasta el 20% de presupuesto fiscal en educación.

• La vida escolar comienza del grado 0 o clase R hasta el grado 12,pero es obligatoria hasta el grado 9.

• La educación secundaria va desde los grados 10 a 12.• La educación superior en Sudáfrica consta 24

instituciones financiadas por el Estado. • Johannesburgo “la ciudad universitaria de

Sudáfrica”, • la Universidad de Witwatersrand • la Universidad de Johannesburgo

• La taza de alfabetización es de 86,4%.

• La tasa de alfabetización masculina: 87%

• La tasa de alfabetización femenina: 85,7%

Identidad de género• Mujer inferior al hombre• Falta de educación,

pobreza y tradición. • Grandes tasas de violación

y de violencia doméstica. denuncia de uno de cada 35 casos y cada 25 violadores, 24 quedan en libertad,

• Las mujeres son consideradas ciudadanas de segunda clase, discriminación aumentada para las féminas de raza negra (1930 primer sufragio mujeres de raza blanca y 1994 primer sufragio mujeres de raza negra).

Identidad de género• En Sudáfrica a pesar de

que la mujer sea muy discriminada en casi todos los ámbitos de su vida, el país ocupa el séptimo lugar en el mundo en cuanto a representación femenina en el Parlamento (25%). También se encuentra en el puesto nº6 de los países con menor brecha de género.• A pesar de que existan

leyes que le den a la mujer una igualdad respecto al hombre,

estas no se llevan bien a cabo.

Grupo Étnico

• Negros -> 79,6%,

• Blancos -> 9,2%

• Mestizos (coloured)-> 8,8%

• Asiáticos -> 2,4%

Estereotipos• -> Los africanos son corruptos y

para tener éxito en los negocios deben recurrir a la corrupción

• -> Son racistas y atrasados culturalmente

Literatura

• Sudáfrica es el país de Africa con literatura más sólida.

• Las peculiaridades de su sociedad y política han hecho posible la aparición de varios escritores quienes escriben desde el fenómeno del Apartheid hasta de los Afrikáners.

• Se pueden dividir en:

Escritores de habla inglesa

Olive Shreiner Alan Paton

Nadine Gordimer

Escritores Afrikaners o Bóers

• En 1907 organizan su propia sociedad literaria que otorga “El premio Hertzog”.

• Se inspiran en ellos, el pueblo Bóers.

• Destacan las corrientes Dertigers y Sestigers.

Éugene Marais, Louis Leipoldt y Jan Celliers desarrollaron la poesía.

Dertigers

Sestigers

André Brink Breyten Breytenbach

Escritores Negros

• Iniciaron con la revista Drum en la decada de los 50’s

Mongane Wally Serote

Zakes Mda

Conclusiones• Con este trabajo

logramos aprender mucho acerca de la cultura sudafricana y así concluir que:

• A pesar de que el apartheid ha terminado aún no se superan las diferencias raciales.

• Sudáfrica es tan diverso culturalmente por las colonizaciones

• Su calidad de vida va en un aumento favorable

Conclusiones• En el ámbito religioso

podemos concluir que la influencia extranjera en Sudáfrica terminó por desplazar la religión nativa, quedando como predominante el cristianismo. Con esto ocurrió un hecho curioso, algunas iglesias cristianas, probablemente con el fin de atraer más adeptos, comenzaron a fusionar creencias africanas con creencias cristianas. Así Sudáfrica a pesar de la colonización tan violenta que sufrió aún así intentó mantener sus costumbres.

Conclusiones La literatura

sudafricana fue fuertemente influenciada por el contexto histórico del continente. Ya que sus novelas más celebres fueron las que hablaban del Apartheid, fenómeno de segregación social de suma importancia en Sudáfrica.

Conclusiones El Estado es pieza

fundamental en crecimiento de su pueblo, que debe cuidar y proteger su patrimonio cultural indígena, aumentar la escolaridad de su país, tratar que la riqueza del país sean bien administradas y repartidas entre sus ciudadanos en proyectos en pro de la sociedad, como buscar de un método preventivo contra el sida.