Embed Size (px)
Citation preview
Inisiasi Childrencare Inclusi
Tim Pemerhati Anak Berkebutuhan Khusus (ABK):
Ratih Gandasetiawan, Dipl. Phys.Th
Latar belakang upaya preventif pengembangan koginitif (0-3 tahun)
Jumlah ABK di Indonesia yang terus bertambah setiap tahun (4,2 jt atau 10% dari jumlah anak usia sekolah di Indonesia, 2013). Kurangnya tenaga terapis untuk anak ABK. Kurangnya kesadaran masyarakat tentang tindakan preventif ABK.
Tujuan
Perkembangan Intelegensi
Refleksif
s/d 12
tahun
s/d 6 tahu
n
s/d 2 tahu
n
0tahu
n
Bahasa tubuh
Eksplor dunianya
Menyeleksi stimulus
BAYI LAHIR
BAYI BERESPON
RANGSANGANSENSORI
GERAKMOTORIK
RASA
SINAR/GAMBAR
BUNYI
Eksplor Pada Bayi
Bahasa Tubuh
Bahasa Tubuh
4 Pilar Pendidikan menurut Unesco
https://edicio.files.wordpress.com
I
NTELEGENSI
FAKTOR BAWAAN
FAKTOR LINGKUNGAN
pengalaman
stimulasi
Proses Belajar
STIMULUS EKSPLOR
INTELEGENSIBERKEMBANG
RESPON TEPAT (KOGNISI)
PERSEPSI
Perubahan Pendidikan pada Abad 21
Peran guru Peran siswa Peran materi yang dipelajari
Apa yang harus guru ajarkan abad ke 21?
• Banyak bertanya
• Evolusi pola pemikiran
• Rasa keingintahuan diperkaya
• Pembelajaran dikembangkan
• Bakat dikembangkan
• Kepribadian diperkaya
• Pembelajaran di luar kelas
• Bangun budaya pelayanan dan action
Pada Anak Istimewa
STIMULUS EKSPLOR
PERSEPSIBERBEDA
TIDAKMEMAHAMI
KERUSAKAN SYARAFMOTORIK
+SENSORI
Stimulasi Pada Sensori
SISTEM TAKTIL
SISTEM VESTIBULAR
SISTEM PROPRIOCEPTIS
Metode Sensori Motor
BAYI/ ANAK :mencoba
mengalamimerasakan
Bayi / Anak mengekspresikan
Respon, diperhatikan
INTERVENSISENSORI MOTOR :
diarahkandiperbaiki
dikreasikandll
ANAK PAHAM
PERSEPSI OKKOGNISI
OK
Bermain……Bermain……Merasakan
PENGALAMAN
Bergerak……Mengalami
Berpikir……Menganalisa
SIAP UNTUK BELAJAR YANG SESUNGGUHNYA -- KOGNISI MENINGKAT
Informasi lebih lanjut:http: radar-abk.blogspot.com
Haritz Cahya [email protected] Arum [email protected]
Terima Kasih
