"L'Escola L'Antina a la TARRACOnada"

Data: 6 Febrer 2017 Horari: 9;30- 13:30

Nom professor:.............................. Grup: antina6pr-1 /antina6pr-2 /antina6pr-3

(contrasenya del grup a MHM: 12345)

Objectius

L’objectiu bàsic de la TARRACOnada (http://www.wmcproject.org/tarragona/) és que els alumnes aprenguin a uti litzar els dispositius mòbils per orientar-se i localitzar qualsevol punt de la ciutat de Tarragona de manera totalment autònoma.

El dia D

Ens referim al dia D per identificar el dia que es fa l’activitat presencial a

Tarragona.

El joc de targetes que te cada centre es composa de 80 targetes , corresponents als 80 punts d’interès a Tarragona. Cada grup d’alumnes rep, abans de

començar l’activitat, 5 targetes amb les que decideixen el seu recorregut. Els

punts d’interès corresponen a àmbits diferents: històric, artístic, científico-

tecnològic i social-institucional.

La cara anterior de cadascuna de les targetes d’un punt d’interès consta d’una imatge, el nom del punt, les coordenades, l’àmbit, la tipologia d’activitat multimèdia

i el número de la targeta. A més hi ha un símbol de realitat augmentada, actiu en algunes targetes i el logo de la TARRACOnada.

A la part posterior es troben els hashtags per penjar les activitats a la Xarxa, el codi QR que els assenyalarà la ubicació del punt dinterès i logo de l’organització i col·laboradors

A cada punt han de fer servir l’aplicació de la UPC

(http://147.83.118.57/apk/Tarraconada2017) de realitat augmentada que els

mostrarà tres icones corresponents a la informació del punt i a les activitats que han de fer en aquell punt.

També hem de tenir instal.lada l'aplicació life360 que és un localitzador per saber en tot moment on és el grup. Registrem-nos utilitzant com a nom d'usuari el nom del nostre grup antina6pr-2 (Toni) i antina6pr-2 (Xavi) i com a contrasenya:

tarraconada. codi d'invitació al cercle: ...................... (només té validesa 6 dies)

Telèfon de contacte amb la seu central :977248409 ext.7829.

I. Informació ( text amb informació textual sobre el punt) 1. Activitat multimèdia 2.

Activitat amb el MHM. GeoScratching

1. Les activitats multimèdia que es proposen són de:

● Fotografia : capturar imatges del lloc d’interès i manipular-les amb

diverses apps creatives.

● Collage : composició de diverses imatges amb apps destinades a

l’edició.

● Imatges animades : composició de vídeos a partir de diverses imatges a

mode de diapositives en moviment o bé de tipus gif.

● Vídeo: capturar vídeos del lloc d’interès i aplicar diversos efectes amb

apps destinades a l’edició.

● Àudio: enregistrar veus o sons amb apps destinades al podcast

● Crear haiku: per exemple:

Camí de sol.

Per les rutes amigues,

unes formigues.

Joan Salvat-Papasseit

Les fotografies i vídeos que fan els alumnes s’han de penjar a l’ Instagram amb els

hashtags #WMCP17 #TARRACOnada “ correu per obrir compte a instagram

dels grups : comptes ja creats antina6pr1@gmail.com/ antina6pr2@gmail.com/ antina6pr3@gmail.com i contrasenya : tarraconada nom d'usuari:lantina6pr1

lantina6pr2 i lantina6pr3

Els alumnes han de guardar molt bé tot el material multimèdia per poder publicar-lo a la Plataforma MHM, posteriorment, a l’aula. ( Veure punt 7 Activitats posteriors) Recordem: l'audio s'ha de gravar i guardar com arxiu per poder-lo

pujar a classe com a activitat posterior.

2. L’activitat de GeoScratching que es fa aquest dia, és un joc de pistes que es fa

des de la plataforma MHM ( http://mhm.mobileworldcapital.com/) que consisteix en trobar cinc trossos del codi que s’amaguen en els cinc punts d’interès. Per

aconseguir-los:

A l’aula s’organitzaran els fragments de codi per obtenir el missatge del robot de la TARRACOnada. ( Veure punt 7 Activitats posteriors)

7. Activitats posteriors

Les activitats que s’ha de fer a l’aula estan relacionades amb l’activitat multimèdia (número 1 de la targeta) i el GeoScratching (número 2 de la targeta)

- Activitat multimèdia. Els alumnes han de crear aportacions als punts d’interès que han visitat, a l’escenari de la TARRACOnada de la Plataforma MHM. Els continguts que han de publicar seran els textos, imatges, sons i vídeos que han recollit el dia D en els punts d’interès.

- GeoScratching. Els alumnes fan dues activitats:

Ordenen els cinc fragments de codi recollits en els cinc punts d’interès.

Introdueixen el codi complet i ordenat al Programa Scratch per poder veure el TARRACObot i sentir el seu missatge

Creen una història amb SCRATCH, on expliquen els cinc punts del seu recorregut

- Omplir les enquestes de satisfacció per part de professors i alumnes que hi han participat.

8.1 Premis Activitats multimèdia

Activitat Premi

1.Crea un selfie del punt d’interès 2. Crea un conjunt d’imatges de diversos elements amb la tècnica de collage

1. Selfie més divertit

2. Collage més original

3. Converteix el punt d’interès en una obra d’art amb l’aplicació Prisma i digues a quin estil pertany.

4.Converteix una part del punt d’interès en un dibuix amb skectch gurú

3. Obra d’art més creativa

4. Dibuix més artístic

5. Crea un conjunt animat de diapositives amb imatges representatives del punt d’interès.

6.Crea un gif amb imatges del punt d’interès

7.Crea un vídeo amb efectes amb el punt d’interès

8.Crea un vídeo amb els teus companys de tipus reverse

5. Millor relat

6. Gif més divertit

7. Vídeo amb els efectes més aconseguits

8. Vídeo més col·laboratiu

9. Crea un haiku relacionat amb el punt d’interès.

10 Fes una petita entrevista a un testimoni relacionat amb el punt d’interès

9. Millor poema (haiku)

10. Millor minut d’entrevista