INTELIGENCIA NATURALISTATEORÍA DE HOWARD GARDNER

“Si la única herramienta que tienes es un martillo, todo lo que te rodea parece un clavo”Abraham Maslow

Son aquellos que tienen la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas.

Se enfoca en ambientes suburbanos o rurales.

Incluye habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno.

La poseen las personas de campo, botánicos, cazadores, ecologistas y paisajistas.

Los alumnos de este tipo aman a los animales y plantas. Reconocen e investigan características del mundo natural y del hombre.

DESTACA •Entendiendo la naturaleza,

haciendo distinciones, identificando flora y fauna.

LE GUSTA•Participar en la naturaleza,

hacer distinciones.

APRENDE•Trabajando en un medio

natural, explorando seres vivientes, aprende de plantas y temas de la naturaleza.

INSTRUCCIONES•Relaciónate con seres vivos y

fenómenos naturales.

ACTIVIDAD DOCENTE•Estudio de la naturaleza,

conciencia ecológica, cuidado de los animales.

MATERIAL DOCENTE•Plantas, animales,

herramientas de naturaleza (como binoculares), herramientas de jardinería.

Preguntas que deben tomarse en

cuenta

¿Se les brinda a los alumnos la

oportunidad de realizar alguna

actividad docente fuera del edificio

escolar en un entorno natural (por ejemplo,

excursiones de campo, jardinería, patio) o

siempre permanecen aislados del mundo

natural?

¿En la clase hay algún ser vivo

(mascota, acuario, plantas) o es la típica mosca ocasional la única criatura no

humana que entra en el aula?

¿En clase existen ventanas con vistas

al cielo, nubes, arboles u otros

elementos naturales o carece de ventanas

y permanece totalmente aislada de

la naturaleza?

Pertenezco a una asociación de voluntarios relacionada con la naturaleza e intento ayudar para frenar la destrucción del planeta.

Me encanta tener animales en casa.

Me gusta ir de excursión, el senderismo o simplemente pasear en plena naturaleza.

Tengo una afición relacionada de algún modo con la naturaleza (por ejemplo; observación de aves).

He asistido a cursos relacionados con la naturaleza (por ejemplo, botánica o zoología).

Se me da bastante bien describir las diferencias entre distintos tipos de árboles, perros o cualquier otra especie de flora o fauna.

Me gusta leer libros, revistas , ver programas de televisión y/o películas en los que la naturaleza esta presente.

Cuando tengo vacaciones prefiero los entornos naturales que los destinos urbanos o culturales.

Me encanta visitar el zoológico, acuarios o lugares donde se estudia el mundo natural.

Tengo un jardín y disfruto cuidándolo.

LAMARCK MENDELDARWIN

DR. ATLERNST HAECKEL

MARTA CHIRINO

JOSE SARUKHANDr. MARIO MOLINA

“La naturaleza dota a los niños de una sensibilidad al orden. Es una especie de

sentido interior que distingue las relaciones entre diversos objetos. Convierte en conjunto

un entorno en el que las distintas partes dependan de las demás.

Cuando una persona se orienta en este entorno, puede dirigir su actividad hacia la consecución

de objetivos específicos, este entorno proporciona los cimientos para una vida

integrada”

María Montessori