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Fundamentos de Administración y Gestión (FAG)
Marta Montero Baeza
Contexto
• Ciencias Sociales
Bachillerato
• Fundamentos de Administración y Gestión
Asignatura optativa
¿Recuerdas a Alicia…?
- Minino de Cheshire -empezó Alicia tímidamente, pues no estaba del todo segura de si le gustaría este tratamiento: pero el Gato no hizo más que ensanchar su sonrisa, por lo que Alicia decidió que sí le gustaba-. Minino de Cheshire, ¿podrías decirme, por favor, qué camino debo seguir para salir de aquí?
- Esto depende en gran parte del sitio al que quieras llegar - dijo el Gato.
- No me importa mucho el sitio... - dijo Alicia.
- Entonces tampoco importa mucho el camino que tomes - dijo el Gato
Alicia en el país de las maravillas (Lewis Carroll)
¿Por qué cambiar?
Tareas repetitivas
Poca implicación de
algunos alumnos
Procedimientos no actuales
Escasa vinculación con
la realidad
¿Qué se persigue?
Creación de proyectos de empresas solidarias
• Simulación real de puesta en marcha de una PYME
• Elaboración de un plan de negocio
• Durante todo el curso
Trabajo en equipo
Desarrollo de capacidades
• Creatividad
• Ingenio
• Búsqueda de información
• Afán de superación
• Resolución de conflictos
• Hablar en público
Uso de las TIC
Participación en concursos de emprendedores
• ESIC
• Antonio de Nebrija
• Caixa? …
Punto de partida
Herramientas
• Wiki: no hay libro: atochaemprende
Imprescindible
• Trabajo en equipo
• Investigación
• TICs
• Trabajo en casa
¿Qué es lo más importante?
• Procedimientos: hacer las tareas y hacerlas bien
• Menor importancia de contenidos: Economía
• Gusto por el trabajo bien hecho
Medios
• 4 horas/semana
• Aula informática
• Medios audiovisuales
• Asignatura de apoyo: Economía de la empresa
Empezamos a andar…
GUIÓN DE TRABAJO
Trabajo en grupo
Corrección on-line y en aula y
revisión del trabajo
Evaluación y
coevaluación
Actividades
¿Cómo nos organizamos?
4 horas semanales
AULA INFORMÁTICA 1.3. y CLASE
Explicación / corrección
Trabajo en equipo
InvestigaciónTrabajo
on-line
Trabajo en grupo
1 • Organización del trabajo en grupo
2 • Investigación: on line y trabajo de campo
3 • Puesta en común
4 • Desarrollo y ejecución
5 • Evaluación
6 • Correcciones
7 • Presentación del trabajo en clase
Trabajo en grupo ¿cómo nos organizamos?
Director
Responsable ortografía y redacción
Responsable presentación
wiki
Responsable concursos +
imágenes
Responsable traducción a
word
PÁGINA PRINCIPAL
GUIÓN DE TRABAJO
PROGRAMACIÓN Y AGENDA
ASPECTOS GENERALES
La herramienta
La herramienta
ENLACES
TRABAJO DELOS EQUIPOS
TUTORIALES
VIDEOS
TRABAJO DE LOS ALUMNOS
AUTOEVALUACIÓN
Tu página
Guión de trabajo: ¿qué etapas haremos?
1ª EVALUACIÓN
Idea de negocio
Promotores
Estudio jurídico-
mercantil
Recursos humanos
2ª EVALUACIÓN
Plan estratégico
Marketing Mix
3ª EVALUACIÓN
Plan económico-financiero
Viabilidad
Información de los tiempos
Herramienta: Google calendar
¿Vamos por buen camino?
Apartado de discusión• Correcciones sucesivas de cada
apartado: se puede subir la nota progresivamente
• Medio de comunicación adicional con y entre alumnos: OJO CON VOCABULARIO, ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
Criterios de evaluación
Trabajo wiki
Autoevaluación /Coevaluación
Actitud y esfuerzo
Presentación
ContenidoForma
15%
15% 40%
60%
70%
Calificación
Actitud/esfuerzo
Presentación
Trabajo wiki
Autoevaluación/coevaluación
Criterios de evaluación
¿Qué se tendrá en cuenta a la hora de calificar?
Exactitud de los contenidos
Grado de desarrollo y profundización en el desarrollo del trabajo
Buena organización y estructuración del trabajo
Forma de presentación
Puntualidad en la entrega
Colaboración de todos los miembros del grupo
Actitud: esfuerzo, interés, cooperación
Presentación final del proyecto
Compañeros de viaje
FUERA DENTRO
Charlas formativas
Nuevas herramientas
digitales
Trabajo cooperativo
Contacto con empresas
Visitas y seminarios
Participación en concursos
Dificultades vs ventajas
DIFICULTADES
• Mucho tiempo de dedicación vs exámenes
• Desigualdad en trabajo en equipos
• Desánimo y cansancio
• Desconocimiento de algunas herramientas
• Sensación de desbordamiento
VENTAJAS
• Desarrollo de la iniciativa y creatividad
• Aprender a trabajar en equipo
• Superación de situaciones conflictivas
• Acercamiento a la vida real y profesional
• Solidaridad
• Salir de la rutina de otras asignaturas
• Investigación y contacto con empresas
• Aprendizaje de nuevas herramientas
¿Y si alguno abandona????
• Aviso grupo
• Aviso profesor
• Retirada del equipo
• Evaluación tradicional = EXAMEN
Proyectos del curso 2009-10
Bastón con GPS para personas invidentes
Gimnasio ecológico con servicio de guardería
Actividades extraescolares para niños con discapacidad psíquica
Residencia “viva” para la tercera edad
Web de comercio justo y ecológico
Ropa y accesorios para personas con
enanismo
Atención extraescolar a niños de familias con
rentas bajas
Tratamientos podológicos a 3ª
edad
Colchones calefactables para
paliar el dolor
Productos fluorescentes para
bebés
Accesorios para sillas de ruedas
Bolígrafo -corrector fabricado con
material ecológico
Proyectos del curso 2010-11
Proyectos del curso 2011-12
Rutas en bici por Madrid y alquiler a estudiantes
Tienda infantil de 2ª mano con activides para niños
Artículos para personas con alzheimer
Motor híbrido para embarcaciones
Productos y servicios para
celiacosTienda y servicios para
enfermos de cáncer
Medidor digital de glucosa para
diabéticos
Agencia de viajes online para
discapacitados
Proyectos del curso 2012-13
Proyectos del curso 2013-14
Maletas, carritos de bebé y carros de la compra eléctricos
Ortodoncias personalizadas
Generación de energía a través de placas piezoeléctricas
Aplicación de QRs para localización y también para regalo
Vosotros sois los siguientes!!!!!
¿Proyectos de este curso?
Innovación Solidaridad
¿Qué criticaron?
me alegro de que haya terminado el estrés
hay que currársela día a día y tiene mucho trabajo
Es dura y con un trabajo continuo y muy largo para el poco tiempo que hay
durante el curso hay momentos en los que te oprime mucho
Un poco agobiante cuando se junta con exámenes
¿Qué valoraron?
No dudaría en volver a coger esta asignatura, ya que con seguridad me ayudara en el ámbito laboral
FAG ha sido más que un proyecto y una asignatura, forman parte de mi vida y estoy muy orgullosa del trabajo realizado.
que la empresa sea solidaria, limita un poco, pero es una buena manera de hacerte pensar más.
aprendes a trabajar en grupo y a solventar situaciones en las que no habías estado antes
Ver que otras personas creen en ese trabajo y confían en ti
Te adaptas a trabajar a contrarreloj y el tener que presentar cada evaluación te da experiencia a la hora de hablar en público
Lo mejor ha sido poder participar en los concursos y ver reconocido el trabajo que has hecho durante todo el año
Colaborar, cooperar y ayudar creo que son palabras que tenemos que aprender
Este trabajo ayuda a aumentar tu espíritu de lucha y de superación.
¿Mereció la pena?
Nuevas herramientas
Empresas e instituciones
¿Merece la pena?
Premios
Premios
Visitas
Seguimiento de los proyectos en redes sociales
Logros
Normas a tener en cuenta
Trabajo en equipo:
•No es lo mismo que una separación de tareas independientes
•Es obligatorio supervisar y revisar todo el trabajo de cada miembro y dar una forma y unidad al contenido, antes de su presentación final
•Evaluación frecuente (dianas…)
Contenidos:
•Ortografía y redacción
•Deben estar convenientemente documentados (estudios, noticias, webs…)
• Imágenes libres (CC) (obligatorio enlace a la fuente)
•Se debe indicar siempre la fuente de información
• Incluir tablas de contenido si éste es extenso
Páginas
•Formato igual en todas ellas
•Nombre de la página OBLIGATORIAMENTE SERÁ: ej: “13-14, DUMECO,Idea de negocio”
Miembros:
•Rellenar formulario individual
•Foto identificativa
•Nombre de usuario: Nombre y apellidos reales
