J’AI DES PROJETSHenri Willox

Lycée Albert Camus

Conakry, Guinée

J’ai des projets

Avoir des projets, c’est vouloir entreprendre, se donner des défis, développer des idées originales et innovantes, et surtout avoir la volonté de réussir.

C’est collectivement, en équipe, que le projet sera développé.

J’ai des projets

En 1961, la NASA s’organise pour relever le défi lancé par J.F. Kennedy, de faire marcher un homme sur la lune dans un délai de moins de 10 ans !

Comment je réussis un projet ?• En énonçant clairement le besoin,• en adoptant une démarche de projet,• en établissant un planning,• en adoptant une démarche de qualité,• en ayant des idées,• en me documentant,• en travaillant en équipe,• en évaluant, en critiquant les résultats,• en prenant de bonnes décisions.

Je suis une démarche

Analyse du besoin : J’ai une idée, j’énonce un besoin.

Faisabilité : Je rédige le cahier des charges.

Conception : Je trouve des solutions, je réalise des prototypes.

Industrialisation : J’organise et je prépare la fabrication.

Production : J’approvisionne, je fabrique, je contrôle.

Commercialisation : Je distribue et je communique.

Utilisation du produit : J’effectue le suivi du poduit.

Élimination du produit : Je recycle, entreprose ou détruis le produit.

Je m’informe

Pour réduire le temps et le coût de développement de leurs produits, pour gagner en efficacité, les entreprises créent des groupes «projet».

L’entreprise se décloisonne, elle s’organise autrement en permettant à des personnes occupant différentes fonctions de travailler ensemble.

Je recherche des solutionsCe n’est pas simple. Je dois faire appel aux outils de la créativité. La bonne solution, je l’obtiens après une série d’essais, d’adaptations successives et grâce à un travail de groupe.

Un produit n’existe que s’il répond aux besoins des utilisateurs. Ce sont les fonctions de service qui répondent à ces besoins.

Les fonctions techniques, souvent peu perçues par l’utilisateur, permettent d’assurer les fonctions de service.

Je recherche des solutionsPlusieurs solutions peuvent remplir la même fonction technique.

L’objectif est donc de recenser le maximum de solutions possibles en utilisant l’analyse fonctionnelle descendante.

Produit

Fonctions de services

Fonctions techniques

Solutions

Je recherche des solutionsAvant d’en arriver au B-2 (un avion capable d’éluder les rardars), les ingénieurs ont validé différentes solutions sur un prototype: le Tacit Blue.

Je crée un groupe de travail

Un groupe de travail comprends trois, cinq ou sept pesonnes au maximum.

La méthode : bien définir le problème, les limites de l’étude, tout se dire, tout noter sur papier.

Le «remue-méninge» (ou brain storming)

Cette tempête dans le cerveau est le plus court et le plus sûr chemin pour avoir des idées.

Je respecte scrupuleusement les cinq règles du jeu :• je laisse aller mon imagination ;• je ne critique jamais ;• je vise la quantité ;• j’associe les idées et je n’hésite pas à reprendre les idées des autres ;• je note tout sans exceptions.

FAST (technique d’analyse fonctionnelle et systématique)

Pour chaque fonction, je réponds aux questions :• Pourquoi cette fonction existe-t-elle ?• Comment cette fonction existe-t-elle ?• Quand cette fonction existe-t-elle ?

Le FAST permet de visualiser l’interaction des fonctions techniques.

Fonction

Quand

Comment

Quand

Pourquoi

J’ai des idées, je les protègeDès 1791, un décret déclare que les inventeurs sont les propriétaires de leurs inventions : c’est la naissance de la propriété industrielle, pour protéger l’innovation.

Par rapport à la concurrence, une idée industrielle originale donne une avance technologique à l’entreprise qui l’a mise au point. Elle doit protéger son idée par un brevet d’invention. Ce brevet donne à l’inventeur un monopole temporaire d’exploitation de l’invention (20 ans dans la plupart des pays).