Jornada CAPI

Jornada CAPI/PQPIIFOC – Ajuntament de Calvià

14 d'abril de 2011


➲ CAPI- Taller modalitat amb contractació

Beneficis de la modalitat

Dificultats

➲ Ubicació del centre

➲ Calvià: municipi turístic


➲ Els alumnes: Expedients

Desescolaritzats

Participació voluntària

Conducta

Edats


➲ Fases.

➲ Família:

• Implicació famílies.

• Firma compromís família-alumne-equip educatiu

• Establiment de vincles emocionals.

• Motivació. Recuperació de l'autoestima i la

confiança en si mateixos.

METODOLOGIES

DOCUMENTO DE COMPROMISO MUTUO PARA GARANTIZAR EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LOS PROGRAMAS CAPI.

Calvià, a 29 de septiembre de 2010De una parte,D./Dª ________________________________________ con DNI _________________________actuando como alumno/a participante del Programa CAPI en la especialidad de Auxiliar de OficinaYD./Dª ________________________________________ con DNI _________________________actuando como padre/madre/tutor del alumno/a___________________ participante en el programa CAPI en la

especialidad de Auxiliar de Oficina

Y de otra, Dª Claudia Forcano Cremers, actuando como coordinadora de los programas CAPI de l'Ajuntament de Calvià,por el presente documento se COMPROMETEN y aceptan llevar a cabo las actuaciones que se detallan a

continuación:Por parte de los padres/tutores se adquiere el compromiso de:Aceptar la incorporación de su hijo al programa Favorecer y controlar la asistencia de su hijo/a y su puntualidad, tanto en la fase de formación en el Ifoc como

en la fase de inserción laboral en la empresa colaboradora.Colaborar y participar en las actividades derivadas del programa y asistencia a las reuniones que se

organicen.Hacer el seguimiento y control de los estudios de su hijo/a, con el ánimo de trabajar conjuntamente para un

mismo objetivo: posibilitar la formación profesional para una mejor incorporación al mercado laboral de su hijo/a

Solicitar orientación cuando lo crea necesario y hacer uso de los recursos y materiales que el equipo de Ifoc me proporcione.

Por parte del alumno se adquiere el compromiso de:Asistir de forma voluntaria.Respetar a compañeros, equipo educativo e instalaciones.Esforzarse por aprender de forma continuada.Por parte del Ifoc (Ajuntament de Calvià) se adquiere el compromiso de: Posibilitar la formación de los alumnos correspondiente al nivel profesional y a la especialidad del programa

desde el punto de vista formativo y profesional.Aportar las infraestructuras y los recursos necesarios tanto personales como materiales.Orientar a los padres para facilitar el trabajo de seguimiento de la formación y la inserción laboral de sus hijos/

asHacerles partícipes de todas las actividades que se realicen desde el Ifoc o el Ayuntamiento de Calvià y que

puedan complementar la formación de sus hijos/as.Y para que conste a los efectos oportunos se firma el presente documento por duplicado en la fecha y lugar

arriba indicados.

Padre/madre/tutor Alumno/a Coordinadora CAPI

PRIMERA EVALUACIÓN. AUXILIAR DE OFICINAAPELLIDOS: NOMBRE:

FORMACIÓN

ASPECTOS IMPORTANTES DEL PROCESO DE APRENDIZAJEA pesar de que ...... llevaba una serie de años sin dedicarse a los estudios, ha cogido el ritmo

de aprendizaje sin problemas y esto es debido al interés y esfuerzo que demuestra a diario.

ASPECTOS DESTACABLES Asistencia / puntualidadSu asistencia y puntualidad son inmejorables.Relación con los profesoresLa relación que mantiene con las profesoras del curso es muy buena manteniendo siempre el

respeto y la cordialidad. Cabe destacar que es una alumna muy apreciada en clase.Relación con los compañerosLa relación con sus compañeros de clase es de respeto y afecto y, además, la mantiene

también fuera del aula.Interés / motivaciónEl interés es inmejorable y, gracias a esto, está obteniendo muy buenos resultados. Ánimo y

sigue así!!

Equipo Educativo

¡FELIZ NAVIDAD!


➲ Alumne:

• Voluntarietat de participació com element

motivacional

• Emocions

• Treball continu de motivació i recuperació de

l'autoestima

METODOLOGIES


➲ Estratègies:

• Apropament dels continguts a la realitat de

l'alumne

• Connexió dels contiguts dels aprenentatges

instrumentals amb els continguts professionals

• Material didàctic elaborat pels docents

• Habilitats i competències per a la inserció laboral i

el manteniment del lloc de treball.

• Contractes amb alumnes per treballar problemes

de assistència, puntualitat, actituds, etc.

Acuerdo educativo entre ....y el equipo educativo del programa Capi Auxiliar de Oficinas de ifoc.

Antecedentes

Desde que empezó el curso la alumna ha presentado diversos problemas de asistencia. En el equipo educativo somos conscientes de que muchas de ellas han sido justificadas, pero

también valoramos que si no se asiste a un mínimo del 75% de la totalidad de horas de formación teórico-práctica (930 h) no se pueden haber adquirido o seguido los contenidos mínimos del curso.

Por todo ello,

Se acuerdaQue ............ va a asistir a clase regular y puntualmente en la medida de lo posible.Que para que el equipo educativo evalúe la participación de ......... en el programa ésta debe

haber asistido como mínimo a un 75% de las clases.En caso que antes de finalizar la fase teórico práctica se haya superado el 25% de faltas de

asistencia (respecto a la totalidad de horas de la 1º fase), ........ será informada para que valore el abandono del programa o su continuidad sin ser evaluado por parte del equipo educativo.

Calvià, a ....de ...... de 201.

Firmado,

................. El equipo educativo.


➲ Avaluació:

• Inicial

• Contínua. Per competències.

• Individualitzada

➲ Inserció

• Analisis del perfil sol·licitat per l'empresa

• Adequació del perfil de l'alumne a les necessitats

de l'empresa

• Inserció també com element motivador

• Seguiments

• Contracte en formació

RP CR

1.1.A. Normalmente sí B. Necesita ayuda C. En la mayoría de los casos no



1.4.

RP

1.

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El análisis del plano de la pieza permite determinar: la sucesión de las operaciones de mecanizado que se debe realizar; as máquinas y herramientas que hay que emplear en las distintas fases; los dispositivos de sujeción y las máquinas de corte; el material que hay que emplear; las dimensiones finales.

Las secuencias determinadas permiten realizar el mecanizado según las normas y especificaciones requeridas

El proceso de mecanizado obtiene la calidad adecuada y optimiza los tiempos

Los parámetros de mecanizado (velocidad de corte, avance, profundidad entre otros), se seleccionan en función del material y de las características de la pieza que hay que mecanizar, así como de las herramientas de corte (tipo, material entre otros)

ALUMNO: FECHA INICIO INSERCIÓN: Continua contrataciónEMPRESA: Modalidad contractual:

FECHA FINALIZACIÓN: MOTIVO FINALIZACIÓN: TUTOR EMPRESA: Fin de contrato

Despido ajeno al alumnoSEGUIMIENTOS: Despido procedente. Definir motivos.

FECHA TIPO INICIATIVA DESCRIPCIÓN (profesional) DESCRIPCIÓN (habilidad social) Observaciones relevantes123456789

1011121314151617181920

➲ Disseny d'itinerari professional individualitzat

➲ Derivació a serveis d'orientació laboral

➲ Implicació de la comunitat:

– Ifoc: àrea d'empreses, autocupació, orientació laboral

general i xarxa d'orientació per a col·lectius vulnerables.

– IES Calvià, IES Son Ferrer, IES Bendinat

– SS.SS: educadors, treballadors, servei de prevenció de

drogodependències.

– Famílies

– Empreses

METODOLOGIES


Auxiliar d'Oficina

Auxiliar de Manteniment d'Electromecànica de Vehicles

Education

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