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La importancia de la interioridad en el educador

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“Al decir interioridad, nos estamos refiriendo a aquel fondo recóndito del alma que es el afectado cuando

decimos que algo se nos ha entrañado en el corazón, que algo nos ha impresionado, conmovido o sobrecogido, como suele acontecer al tratarse de algo que se refiere a

la admiración, el amor, la adoración, la emoción artística o el

asombro metafísico.

Todas estas son vivencias que afectan nuestra interioridad.

En los momentos que acontecen, tenemos la impresión de que vivimos

intensamente, en el sentido de profundidad, no de extensión”Philipp Lersch (1898 – 1972). Psicólogo alemán, autor de “El hombre en la actualidad”

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Capacidad de los seres humanos

Reflexionar Guardar en el corazón

Acontecimientos y experiencias

Vida interior Tiende a manifestarse

“de la riqueza del corazón habla la boca”(Lucas 6, 25)

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El ritmo de la vida moderna, nos

desgata.

Vivimos apurados solucionando lo

urgente y posponiendo para un

después que nunca llega, lo

necesario.

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No hay tiempo para la reflexión ni

para enriquecer el alma por medio de

lecturas y meditación.

La vida entera toma carácter de

trámite y expediente.

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Para valorar los tiempos.

Para encontrar el verdadero sentido de

las cosas y de los actos que realizamos.

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Para poder ofrecerle al alumno una

visión positiva de la vida y animarlo a que

él mismo crezca espiritualmente.

Para poder dedicarle al alumno el

tiempo que requiere.

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A los alumnos

les cuesta

prestar atención

porque viven

sumergidos en la

imagen.

Los tiempos

que sostienen la

atención son los

tiempos

televisivos

(necesitan la

propaganda: el

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Darle valor a las

cosas y a los temas.

Respetar a los

compañeros

y las

autoridades.

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“La educación tendrá verdadera validez si el

maestro es capaz de enriquecer la

interioridad personal del educando mediante

la asimilación de valores nuevos para él”Patricio Randle. Profesor titular de la universidad de Bs. As. e investigador del CONICET.

Autor de “Educación para tiempos difíciles”