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MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
CAROL ELISA PROAÑO PEREZ
TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
LA INTEGRACIÓN DIDÁCTICA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN
La enseñanza no puede estar al margen del avance tecnológico, los procesos de enseñanza son de comunicación, que necesitan de metodologías pedagógicas de reflexión.
Los medios como el ordenador , que emplean códigos y sistemas, de expresión y representación, la multimedia reúne elementos interactivos que hacen que veamos de forma diferente la interacción de medios.
Los medios tradicionales para la enseñanza tienen límites de tiempo y espacio, de cuestiones previas, que constituyen elementos de la enseñanza.
Integración didáctica
Se trata tecnologías que tienen fundamentalmente funciones comunicativas que intervienen en la educación.
ADMINISTRACIÓN
La gestión de los centros escolares fue la puerta de entrada de las NNTT en la enseñanza, permite un mayor control , implementando sistemas de información Son sistemas basados en la unión de las redes telemáticas
INVESTIGACIÓN
Aportan herramientas de cálculo y tratamiento de la información propios de la investigación, y permitido realizar tareas que sería complejas.
La difusión de la información y de los resultados de las investigaciones mediante los sistemas telemáticos permite poder disponer de los resultados en un tiempo mínimo, disponibilidad
DOCENCIA
La disponibilidad por parte de los profesores de información amplia de todos y cada uno de los alumnos, permanentemente actualizada y con total facilidad de acceso.
En tanto que medios de gestión y control se trata de unas funciones que se complementan o añaden a las apuntadas en la gestión
Variables generales a considerar ante la incorporación de las NNTT.
El modelo didáctico como referente
Criterios de selección
OTROS ASPECTOS A CONSIDERAR
