37
PPDC-AFRICA || +228 22 48 82 97 / 91 80 23 18 / 99 90 92 30 [email protected] 94, Rue 52 TOT, Lomé TOGO LANCEMENT OFFICIEL DU PROGRAMME « LE SAVOIR-DEVENIR » CONFERENCE-FORMATION DES EDUCATEURS PPDC-AFRICA || Réf : 0011/MATDCL/12 22B.P.173 Lomé-TOGO 94, Rue 52 TOT, Djidjolé, derrière KOUVAHEY (+228) 22 48 82 97/ 91 80 23 18 / 99 90 92 30 [email protected] *Le SAVOIR-DEVENIR* Programme de Coaching des Ados [Promouvoir le Savoir-Etre le Savoir-Créer et le Savoir-Devenir] SOUS LE PARRAINAGE DU MINISTRE DE L’ACTION SOCIALE DE LA PROMOTION DE LA FEMME ET DE L’ALPHABETISATION AVEC L’APPUI DE LA DIRECTION DE LA FORMATION CIVIQUE THEME : « MIEUX COMMUNIQUER AVEC LES ENFANTS » HOTEL DE LA MUGET LOME, LE 25 OCTOBRE 2013 REPUBLIQUE TOGOLAISE Travail - Liberté - Patrie

Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

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DESCRIPTION

Le Savoir-Devenir est un programme de coaching individualisé essentiellement des ados (enfants, adolescents et jeunes), le coaching étant un processus d’accompagnement qui a pour vocation de permettre à la personne coachée de prendre conscience de ses ressources, de clarifier ses objectifs et se mettre en action, et devenir pleinement autonome. Le programme se positionne alors comme FACILITATEUR entre les trois (3) entités : l’enfant (I) dans ses deux maillons primaires de socialisation la famille (II) et le milieu scolaire (III). La mission du Savoir-Devenir Former une nouvelle jeunesse responsable et autonome, avisée et engagée dans son propre développement, et partant, dans le développement de sa communauté.

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LANCEMENT OFFICIEL

DU PROGRAMME « LE SAVOIR-DEVENIR » CONFERENCE-FORMATION DES EDUCATEURS

PPDC-AFRICA || Réf : 0011/MATDCL/12 22B.P.173 Lomé-TOGO 94, Rue 52 TOT, Djidjolé, derrière KOUVAHEY (+228) 22 48 82 97/ 91 80 23 18 / 99 90 92 30 [email protected]

*Le SAVOIR-DEVENIR* Programme de Coaching des Ados

[Promouvoir le Savoir-Etre le Savoir-Créer et le Savoir-Devenir]

SOUS LE PARRAINAGE DU MINISTRE DE L’ACTION SOCIALE DE LA

PROMOTION DE LA FEMME ET DE L’ALPHABETISATION

AVEC L’APPUI DE LA DIRECTION DE LA FORMATION CIVIQUE

THEME :

« MIEUX COMMUNIQUER AVEC LES ENFANTS » HOTEL DE LA MUGET LOME, LE 25 OCTOBRE 2013

REPUBLIQUE TOGOLAISE Travail - Liberté - Patrie

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Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 2 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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SOMMAIRE

Remerciements 03

Introduction 04

Sigles et Abréviations 04

I – RAPPEL DES TERMES DE REFERENCES DU PSD 05

1.1 Contexte et justification 06

1.2 Le Savoir-Devenir (Programme-Mission-Vision-Cible) 07

1.3 Objectifs poursuivis 09

1.4 Méthodologie 10

1.5 Résultats attendus 11

1.6 Cadre institutionnel 11

1.7 Pilotage technico-opérationnel 12

1.8 Chronogramme 12

II – ORGANISATION DE LA MISE EN ŒUVRE ET DEROULEMENT DE LA CONFERENCE-FORMATION DES EDUCATEURS

13

2.1 Organisation de la mise en œuvre du projet 14

2.2 Déroulement de la conférence-formation des

Educateurs 16

a- Rappel des termes de référence 16

b- Agenda de la session 17

c- Objectifs pédagogiques et Contenu 18

III – LANCEMENT OFFICIEL DU PSD 19

IV – RAPPORT FINANCIER 22

V – RESULTATS OBTENUS ET PRECONISATIONS 23

Conclusion 24

Annexes 25

1. Liste de présence 25 2. Quelques photos de la conférence 34 3. Page d’or 37

4. Page Togo presse 42

Page 3: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 3 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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Remerciements

Si le Programme Le Savoir-Devenir est devenu une réalité dans notre pays, qu’il nous

soit permis de dire merci :

A Son Excellence Madame DEDE AHOEFA EKOUE, Ministre de l’Action Sociale, de la

Promotion de la Femme et de l’Alphabétisation, pour ses instructions, sa volonté

et son accompagnement,

A Son Excellence Madame GERMAINE KOUMEALO ANATE, Ministre de la

Communication, de la Culture, des Arts et de la Formation Civique, pour sa

disponibilité, sa diligence et son appui significatif,

Aux Ministères de l’Enseignement Primaire et Secondaire, de l’Enseignement

Technique de la Formation Professionnelle et de l’Industrie, de l’Enseignement

Supérieur et de la Recherche et au Directeur Général de l’ANPE, pour leur bonne

volonté, malgré leur occupation de dernière minute,

Au Président de l’Université de Lomé, à Monsieur PARI PABOUSSOUM, Directeur

du Département de Psychologie, Monsieur KOUVON Komi, Directeur du

Département de la Philosophie et à tous les Directeurs d’Instituts, Ecoles,

Orphelinats et Centres de Formation,

A la Directrice de la DGPE, pour le temps consacré à l’étude de notre demande et

le sérieux des Collaboratrices de son Département,

A Madame MARIE GLOIRE B. ALI TILOH-PLASSI, Directrice de la DPSV, pour sa

présence et la prononciation du discours de lancement officiel du programme, au

nom de Madame le Ministre de l’Action Sociale de la Promotion de la Femme et de

l’Alphabétisation,

A Madame YAWA ANKOUTSE, de la Direction de la Formation Civique, pour sa

diligence, sa disponibilité, sa présence, sa participation active au panel et son

discours instructeur prononcé au nom de Madame la Ministre de la

Communication, de la Culture, des Arts et de la Formation Civique,

Aux Révérends, Présidents, Modérateur, et Responsables des Confessions

religieuses, pour leurs appuis et efforts pour la réalisation de cette conférence,

Au Directeur Général de la Radio Victoire FM, pour l’accompagnement en termes

de communication médias,

Pour l’Equipe PPDC-AFRICA :

M. ADAMAS K. D. KOUDOU, Coordonnateur et Facilitateur de la conférence,

pour sa détermination dans la mise en place du programme,

M. PROSPER BANASSA, Secrétaire Général, pour son engagement total,

Mlle ELISABETH LEKEZIM, Chargée de Communication par Intérim, pour le

brillant travail de mobilisation des participants,

A tous ceux qui, d’une manière et d’autre ont participé à la réussite du lancement

du programme Le SAVOIR-DEVENIR.

Page 4: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

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Introduction

En cette époque de mondialisation et de démocratisation du savoir, le développement

des connaissances connait une évolution fulgurante. Selon l’UNESCO, « la somme des

savoirs de l’humanité sera quatre fois plus importante qu’elle ne l’est au moment où un

enfant qui est né aujourd’hui sortira de l’université. Quand il aura cinquante ans, 97% de

ce qu’il saura en ce moment aura été inventé depuis sa naissance ». L’accès au savoir et

aux sciences du savoir est devenu un enjeu existentiel pour tous les individus.

Pour assurer un développement harmonieux et équilibré, il faut intégrer un certain

nombre de domaines de son existence : social, économique, culturel, professionnel,

spirituel… et la première étape du développement, c’est le changement de mentalité, le

développement de la personnalité.

Si l’information est le catalyseur de la transformation et qui l’a, a le pouvoir, le résultat

lui ne vient que de l’action, l’univers lui-même étant un immense champ d’actions. La

première étape est de promouvoir la scolarisation et la formation à la base. Le diplôme,

c’est bon, mais est-il le passeport automatique pour la réussite de sa vie ? Nous sommes

bien placés pour dire « Non », il n’est qu’un indice d’instruction. La prospérité est d’abord

une question d’état d’esprit. Jacques SALOMÉ dans son ouvrage ’’Le courage d’être soi’’

des Editions du Relié, nous propose, au-delà de l’accumulation de savoirs et savoir-faire,

le développement du savoir-être, du savoir-créer et du savoir-devenir.

C’est justement dans ce cadre que « Le Savoir-Devenir », un programme de coaching

individualisé essentiellement des ados est né comme FACILITATEUR entre les trois (3)

entités : l’enfant (I) dans ses deux maillons primaires de socialisation la famille (II) et

l’école (III), orienté essentiellement pour former une nouvelle jeunesse responsable et

autonome, avisée et engagée dans son propre développement, et partant, dans le

développement de sa communauté.

Le présent rapport après avoir rappelé les termes de référence du PSD, retracera

l’organisation de la mise en œuvre et le déroulement de la conférence-formation des

Educateurs, le lancement officiel du PSD, l’organisation financière du lancement puis les

résultats obtenus et les préconisations.

SIGLES ET ABREVIATIONS CDE CENTRE DE DEVELOPPEMENT DES ENFANTS CDQ COMITE DE DEVELOPPEMENT DE QUARTIERS CDS CHARGE DE DEVELOPPEMENT SOCIAL CEPOMA COLLECTIF DES ENFANTS PORTEURS DE MESSAGE A L’ENDROIT DES ADULTES

DFC DIRECTION DE LA FORMATION CIVIQUE DGPE DIRECTION GENERALE DE LA PROTECTION DE L’ENFANCE

DPSV DIRECTION DE LA PREVENTION DES SITUATIONS DE VULNERABILITE MASPFA MINISTERE DE L’ACTION SOCIALE DE LA PROMOTION DE LA FEMME ET DE L’ALPHABETISATION MCCAFC MINISTERE DE LA COMMUNICATION DE LA CULTURE DES ARTS ET DE LA FORMATION CIVIQUE MDBAJEJ MINISTERE DU DEVELOPPEMENT A LA BASE DE L’ARTISANAT DE LA JEUNESSE ET DE L’EMPLOI DES JEUNES MEPS MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE MESR MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE METFPI MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DE L’INDUSTRIE PPDC-A PERSONAL & PROFESSIONAL DEVELOPMENT CENTER OF AFRICA

PSD PROGRAMME « LE SAVOIR-DEVENIR »

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CHAPITRE 1

RAPPEL DES TERMES DE

REFENCE DU PSD

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I- RAPPEL DES TERMES DE REFENCE DU PSD

1.1 Contexte et justification

L’enfance est la période la plus intense de socialisation et selon un psychologue, 90% de

notre personnalité est formée avant l’âge de sept (7) ans. Et cette personnalité est

construite par les connaissances, modèles, valeurs, symboles, croyances et normes, bref

les "manières de faire, de penser et de sentir" semées dans l’enfant par les acteurs

directs et indirects de son environnement de vie : entre autres la famille et l’école qui

constituent les maillons primaires de socialisation.

Que transmettent à l’enfant ces acteurs de son éducation, et de quelle façon ? Des

valeurs authentiques, une personnalité entreprenante, un leadership positif, la confiance

en soi, le sens de responsabilité, l’humilité …? Ou encore la peur, la paresse, l’esprit de

dépendance, l’arrogance …?

Selon Napoléon HILL1 « Celui qui s’est montré très actif à l’université, qui s’entend bien

avec tout le monde et qui a assuré une responsabilité pendant ses études, celui-là

possède une longueur d’avance sur l’étudiant strictement académique […] C’est pourquoi

à une formation strictement académique nous préférons l’intelligence et la forte

personnalité ».

L’UNESCO de sa part croit que « la somme des savoirs de l’humanité sera quatre fois

plus importante qu’elle ne l’est au moment ou un enfant qui est né aujourd’hui sortira de

l’université. Quand il aura cinquante ans, 97% de ce qu’il saura en ce moment aura été

inventé depuis sa naissance ». L’accès au savoir et aux sciences du savoir est devenu un

enjeu existentiel pour tous les individus. Ainsi pour répondre à la trilogie « pourquoi, quoi

et où appendre ?», la promotion de l’éducation scolaire depuis les décennies apporte sa

réponse. Mais Jacques SALOME2 nous propose au-delà de l’accumulation des savoirs et

savoir-faire, le développement du savoir-être, du savoir-créer er du savoir-

devenir.

Aussi la formule de Jacques ARDOINO, qui permet de définir les compétences : « savoir,

savoir-faire et savoir-être», nous semble désormais devoir être complétée par un

quatrième élément qui est le « savoir-devenir ». Ce Savoir-devenir est plutôt une

exigence depuis PINDARE3 : "Deviens ce que tu es..." Si le but de l’être humain est

d’être, aujourd’hui, il ne suffit plus d’ « être », il faut être ou devenir la personne que

vous devriez être.

Ceci fait alors appel à une nouvelle école, une formation complémentaire qui risque de

devenir l’essentielle : l’atelier d’intégration et de valorisation des savoirs et savoir-faire

1 Napoléon HILL, ’’ Réfléchissez et devenez riches’’, Ed. de l’Homme

2 Jacques SALOME, ’’ Le courage d’être soi ’’, Ed. du Relié

3 http://blogdetad.blogspot.com/2007/11/savoir-devenir-par-jacques-rodet.html, The Piazza - Alberto Giacometti - 1948-49

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acquis des éducations familiale et scolaire… aux fins de notre devenir d’être humain. Cela

pose une question de découverte et de réalisation de sa raison d’être. N’est-ce pas qui

aurait manqué à une multitude de personnes qui malgré leur volonté, ne réussiront

jamais à l’école, certains malgré leurs diplômes, ne pourront pas se tailler une place sur

le marché de l’emploi, certains malgré leur emploi n’auront jamais réussi leur vie … ?

Les causes : le manque d’orientations scolaire, universitaire et professionnelle ? La

méconnaissance de son propre potentiel ? La faiblesse de l’éducation familiale ?

L’incapacité à clarifier ses propres objectifs et à se mettre en action, le manque de vision,

de volonté des individus à œuvrer pour leur propre devenir? Et les fauteurs : le système

éducatif ? Les patents ou encore les jeunes eux-mêmes ? Quelque soient les réponses

des uns et des autres, une ou des vérité(s) se dégage(nt) : le diplôme n’est pas un

passeport automatique pour le succès de sa vie, chaque personne est une infinité de

talents et chacun est un génie. Il suffirait à chacun de prendre conscience de soi-même

qui on est vraiment, d’identifier ce dont on a besoin et comment l’obtenir, de se mettre

en action de façon soutenue et orientée dans un environnement mouvant, et de devenir

celui qu’on est appelé à être.

LE SAVOIR-DEVENIR est ce programme tout original pour répondre de façon efficiente

aux problématiques de l’éducation, de l’orientation et du devenir de chaque bénéficiaire,

quelque soit sa position actuelle dans son cours de vie.

1.2 Le Savoir-Devenir

a- Quelques constats

Au niveau de jeunes

Pas d’idée claire de leur devenir professionnel

Difficultés ou troubles de l'apprentissage, difficultés à choisir une orientation,

un projet professionnel

Démotivation, décrochage scolaire, manque de confiance en soi,

Manque de savoir-valoriser ses propres compétences,

Trop de jugement, moins d’actions,

Vie routinière, manque d’organisation personnelle…

Au niveau des parents

Pas de temps pour s’occuper des enfants à tous points,

Relation familiale empêchant d’aborder certains aspects de la vie,

Manque de techniques pertinentes d’orientation des enfants,

Sous informés des réalités réellement vécues par les enfants dans les autres

espaces sociaux,

Problèmes de communication avec les enfants…

Au niveau de l’éducation scolaire

La pédagogie et les programmes de cours restés dans la théorie,

Le manque de temps à vraiment s’occuper personnellement de chaque

élève, moins encore sur ses questions personnelles,

Considération des notes comme seuls indicateurs des capacités des élèves…

Au niveau de la cité en général

Le système éducatif défié par les réalités d’évolutions des mœurs et les

réalités du marché de l’emploi,

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Le manque de programmes ou structures institutionnalisés d’orientation

Pas d’habilitation officielle donnée par les pouvoirs publics dans le monde

entier par rapport à la discipline de leadership ou à la profession du

coaching, bien que cette profession naissante répond à des besoins sociaux

suffisamment importants et spécifiques.

b- Les conséquences

Les jeunes ont leur valeur gardée dans leur sac d’écolier, malgré leur formation et

leurs diplômes, ils tournent en rond, prenant le reste de leur temps à jeter le sort

à l’Etat, aux parents, aux recruteurs, aux esprits…

Les jeunes ont une faible employabilité, ne sont pas convaincants, incapables de

se prendre en charge, attendant le hasard, les parents, l’Etat seulement pour leur

trouver ’’juste’’ quelque chose à faire.

Certains sont devenus comme des oiseaux qui se mesurent leur propre valeur en

grimpant l’arbre, au lieu de voler, condamnés à croire qu’ils ne valent rien…

c- Le SAVOIR-DEVENIR

Le Savoir-Devenir est un programme de coaching individualisé essentiellement des ados

(enfants, adolescents et jeunes), le coaching étant un processus d’accompagnement qui a pour vocation de permettre à la personne coachée de :

Prendre conscience de ses ressources, valeurs et motivations (son potentiel),

Clarifier ses objectifs et se mettre en action,

Devenir pleinement autonome, et Etre soutenue et encouragée tout au long de sa démarche.

Le programme se positionne alors comme FACILITATEUR entre les trois (3) entités : l’enfant (I) dans ses deux maillons primaires de socialisation la famille (II) et l’école (III).

Page 9: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

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L’enfant qui rentre dans le programme nous engagera pour six (6) heures par mois :

Activités/mois Avec l’enfant Avec le(s) parent(s)

Avec l’enseignant

Avec les partenaires

Total

Entretien de groupe

1 h 1 h 1 h 30 min 3h 30 min

Entretien individuel

1 h 30 min 30 min 30 min 2h 30 min

TOTAL 2 h 1 h 30 min 1 h 30 min 1 h 6 heures

a. Outils pédagogiques

Entretiens (coaching) individuel et de groupe

Tests psychotechniques (d’orientation/de détection des dons de chacun, du profil

entrepreneur, de niveau et des qualités de leadership, de connaissance de soi, de

communication….)

1.3 Objectifs poursuivis

Il existe autant d’objectifs possibles qu’il y a de jeunes, car chacun aura son objectif

propre, et même si la formulation semble identique, les enjeux seront propres à chacun. Voici quelques exemples de ce qui peut relever d’un coaching : Accompagner un jeune :

dans son orientation scolaire et professionnelle.

Se sentir mieux dans sa scolarité, dans son établissement (dans le cas de

problèmes relationnels par exemple).

Trouver une motivation (ou RE-motivation) dans sa scolarité (dans le d’échec

scolaire par exemple) Retrouver ou développer sa confiance en lui.

Tableau des objectifs en chiffres :

Cibles

1ère année : 1er cycle des 10 mois (phase pilote) Chaque

année (2ème

à la 5ème année)

Prospectées Inscrites au

PSD Effectifs par Organisation

Nombre moyen

d’élèves / étudiants

Ecoles / Instituts 150 25 35 875

+ 20% Ateliers de

formation 100 25 4 100

Orphelinats 10 5 5 25

Total inscrit au PSD 1 000 1,2 x Total du cycle

précédent

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Faire bénéficier le programme à 1.000 jeunes, pour le compte de la phase

pilote (le 1er cycle de 10 mois)

Editer le rapport de la conférence de lancement sous forme d’un opuscule

titre « Mieux Communiquer avec les enfants »

Editer le guide du « savoir devenir » adapté à chaque étape de la vie, à

base des résultats du premier cycle, avec l’appui des Organismes

partenaires,

Faire du programme le moyen d’harmonisation de l’éducation de

l’adolescent.

1.4 Méthodologie

Ce programme loin d’être du copier-coller, de la simple théorie d’une discipline moderne,

sera une véritable interactivité agissante où le Coach amène les Coachés à la

construction d’une personnalité organisée, autonome et positivement influente sur son

propre parcours et sur son environnement, n’ayant besoin de gendarme derrière avant

de faire ce qui est de son devoir, capable de se prendre en charge pendant ou à la fin de

son cursus, avec ou sans l’appui des autres.

a. Approche collaborative et inclusive :

1. Entretiens de groupes et entretiens individuels avec les bénéficiaires. Rencontres

de groupe et rencontres individuelles avec les enseignants des élèves

bénéficiaires, rencontres de groupe et rencontres individuelles avec les parents

des bénéficiaires.

2. Rapports mensuels et trimestriels envoyés aux parents des jeunes bénéficiaires.

b. Outils pédagogiques

Entretiens (coaching) individuel et de groupe

Tests psychotechniques (d’orientation/de détection des dons de chacun, du profil

entrepreneur, de niveau et des qualités de leadership, de connaissance de soi, de

communication….)

c. Modules/Contenu

Ils ne sont pas figés. En fonction du niveau d’études, de développement personnel… de

l’enfant. Ne vise pas un objectif pédagogique mais une transformation opérée sur l’ado.

L’évaluation est basée sur des indicateurs choisis pour apprécier le niveau de

personnalité de l’enfant dans des secteurs spécifiques. Entre autres :

Leadership

Communication/prise de parole/Langage positif

Entrepreneuriat

Recherche d’emploi (lettre de motivation, CV, entretien d’embauche…)

Education financière/Education sur le sexe/Vie communautaire/civisme…

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1.5 Résultats attendus

Au niveau des parents :

Le parent comprend désormais qu’aucun enfant n’a fondamentalement

pour objectif de lui faire mal ou d’échouer ; mais une mauvaise

communication peut en être responsable,

Les Enseignants des jeunes bénéficiaires connaissent mieux la personnalité

de chaque enfant et peuvent mieux communiquer avec tous leurs élèves,

Le parent et l’enseignant ont cessé de se plaindre du comportement

« bizarre » de l’enfant. L’enfant a désormais des éducateurs qui l’écoutent

L’enfant s’attache à sa mission de vie et non au désir de son parent ou de

son enseignant.

Au niveau des jeunes :

Le coach ayant guidé le jeune dans l'appropriation et l'expérimentation de ses

ressources. Emotions, talents, dons, et sensibilité ayant bénéficiés d'un entrainement

rigoureux en vue d'atteindre des objectifs bien précis, tels que :

communiquer efficacement (ou comment dire les choses pour être entendu),

éviter/gérer/sortir d'un conflit (ou comment devenir un expert en médiation

et en coopération),

S’affirmer en douceur, maitriser (ou savoir exprimer) ses émotions,

S’organiser personnellement sans un gendarme derrière,

Avoir confiance en soi (nécessaire pour toute réussite),

Développer un comportement citoyen dans la communauté,

Les casquettes « des interdits/mythes » qui limitaient la communication entre d’une part

Enfant-Parent et d’autre part Enfant-Enseignant, n’existent plus.

1.6 Cadre institutionnel

Le PSD étant un programme socio-éducatif, nous collaborons avec les Organismes

d’éducation, de protection des droits des enfants et de promotion de l’emploi des jeunes,

sous l’égide du Ministère de l’Action Sociale de la Promotion de la Femme et de l’Alphabétisation.

- La couverture institutionnelle du Ministère de l’Action Sociale de la Promotion de

la Femme et de l’Alphabétisation.

- Les services techniques :

du Ministère en charge de l’Education Primaire, Secondaire,

du Ministère de l’Enseignement Technique et de la Formation

Professionnelle et

du Ministère du Développement à la Base, de l’Artisanat, de la Jeunesse et

de l’Emploi des Jeunes.

- Les appuis technique, infrastructurel et financier des Organismes et différents

Partenaires s’intéressant au programme.

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1.7 Le pilotage technico-opérationnel du programme

Le personnel technique du programme est composé comme suit :

- Le Comité Directeur composé :

D’un Directeur de programme

D’un Chargé des Opérations et Communication

D’un Chargé Administratif et Financier ;

- L’Equipe des Chargés de Développement Social (CDS) qui sont les promoteurs du

programme auprès des cibles ;

- Les Coachs-Formateurs qui sont les Intervenants auprès des bénéficiaires,

- Un Superviseur.

1.8 Chronogramme global de mise en œuvre

ACTIVITES DUREE

Sept-13 Oct-13 Nov-13 Dec-13 Janv-14 Février –-------- Aout 2014

Recrutement et formation du Comité Directeur

Recrutement et formation des CDS

Recherche du Parrain du Programme

Recherche des Partenaires

Exécution de la phase pilote

ACTIVITES DUREE

Sept-14 Oct-14 Nov-14 Dec. 2014-------------------------------Aout 2018

Evaluation N° 1 (phase pilote) et lancement du programme

Promotion du programme

ACTIVITES

DUREE

Sept-18 Oct-18 Evaluation N°2 (finale globale du

programme)

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CHAPITRE 2

ORGANISATION DE LA MISE EN

ŒUVRE DU PROJET

ET

DEROULEMENT DE LA CONFERENCE-

FORMATION DES EDUCATEURS

Page 14: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 14 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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II – ORGANISATION DE LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET

ET DEROULEMENT DE LA CONFERENCE-FORMATION DES

EDUCATEURS

2.1 Organisation de la mise en œuvre du projet

La mise en œuvre du projet se fait essentiellement en trois temps :

L’avant-conférence : Démarche prospective

La formation des éducateurs : lancement officiel du PSD

L’après-conférence : Exécution de la phase pilote du PSD

a- Tableau schématisant l’organisation du projet

Phases Activités phares Echéances

L’Avant conférence

Recherche du Parrain Recherche des partenaires

Sensibilisation des structures et personnes cibles

Recrutement et formation du

personnel d’exécution Mise à jour des dernières mesures

et préparation de la conférence-formation

25 Juillet 2013

Au

24 Octobre 2013

Le Lancement officiel du PSD

Réalisation la conférence-formation des éducateurs

Vendredi 25 Octobre 2013

L’Après

conférence

Suivi des participants 25 Octobre 2013 au

31 Aout 2014 Exécution de la phase pilote du PSD

b- Les résultats des actions prospectives

La prospection (phase 1) a eu pour objectifs :

- De trouver les partenaires au programme PSD,

- D’inviter les structures et personnes en charges de l’éducation à la

conférence-formation.

Il en découle les résultats suivants :

Par rapport aux partenaires :

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Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 15 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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Partenaire-cible Type de partenariat Résultat et attentes

MASPFA

Institutionnel et

autres selon les

disponibilités

Ok, à formaliser et à renforcer

MCCAFC Appui technique Ok, à formaliser et à renforcer

MEPS Appui technique Intéressé, non disponible au jour du

lancement. >>> suivi à faire

MESR Appui technique Intéressé, non disponible au jour du

lancement. >>> suivi à faire

METFP Appui technique Dossier en étude

MDBAJEJ Appui technique Dossier à envoyer

Plan-Togo A définir. Intéressé, non disponible au jour du

lancement.

Unicef-Togo A définir. Dossier en étude

Par rapport aux structures et personnes cibles :

Un travail minutieux à été réalisé sur le terrain et a permis de toucher deux cent

vingt (220) structures dont des Ecoles, Instituts de formation, Centres de

formation, Crèches, Eglises…. De ces structures plusieurs ont fait acte de

présence au jour du lancement et ont témoigné d’un grand intérêt (Voir la liste

de présence en annexe).

Types de structures inscrites Nombre de représentants

Ecoles (primaires, collèges, lycées) 92

Instituts de formation supérieure 6

Centres de formation 2

Crèches 2

Associations, ONG et Groupes organisés 34

Structures religieuses 99

Médias 8

Cabinets 2

Parents d’élèves /Particuliers 22

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Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 16 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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2.2 Déroulement de la Conférence-Formation des Educateurs

a- Rappel des termes de référence

La conférence est organisée essentiellement pour faire prendre conscience des

déficits et leurs conséquences possibles sur la citoyenneté et le devenir des

enfants de la patrie. Apprécier ce que nous faisons déjà, réfléchir sur nos façons

de faire et à d’autres possibilités de penser et d’agir, identifier et mettre en

usage de nouveaux outils, en tant que responsables chargées de l’enfant, à

cultiver l’art de « mieux communiquer » avec ces derniers.

La conférence a regroupé les différents acteurs de l’éducation en une séance de

réflexion sur les enjeux de la communication avec les enfants, en prélude au

programme « LE SAVOIR-DEVENIR » un programme tripartite qui met l’enfant

au cœur de ses actions.

i- But et objectif général

- Amener le parent à la prise de conscience de sa responsabilité unique vis-

à-vis du système communicationnel parent-enfant et à l’adoption d’une

nouvelle posture en vue d’une meilleure communication avec l’enfant.

- Sensibiliser les éducateurs de tous ordres (parents, tuteurs, nourrisses,

professeurs, enseignants d’église...) à de meilleurs pratiques en matière

de communication avec les enfants quel qu’ils soient, pour mieux

comprendre et être mieux compris par ces derniers.

ii- Objectifs stratégiques

Rassembler deux cents (200) acteurs du système éducatif, échantillon

représentatif,

Réfléchir sur notre système éducatif et en dégager les enjeux et

perspectives,

Diagnostiquer le système communicationnel parent-enfant et enseignant-

enfant afin d’identifier les problèmes récurrents,

Présenter le Programme Savoir-Devenir comme activité socio-éducative

répondant aux besoins de l’heure et aux défis de demain, et obtenir

l’adhésion des acteurs du système éducatif,

Lancer officiellement le Programme Savoir-Devenir par les autorités

compétentes.

iii- Objectifs pédagogiques

Développer des astuces pour vaincre le manque de communication

qui est l’ennemi numéro 1 de la vie sociale

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Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 17 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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Développer la capacité de connaître chaque enfant dans sa

particularité et de trouver la meilleure façon de développer une

bonne relation avec ce dernier,

Développer l’art de l’écoute avec les enfants,

Acquérir la faculté de comprendre et d’interpréter ce que nous dit

notre enfant… et ce qu’il veut nous dire,

Connaitre les techniques de communication non verbale, pour

parvenir à une communication efficace.

iv- Résultats attendus

Le parent prend conscience de sa responsabilité unique vis-à-vis du

système communicationnel parent-enfant et adopte une nouvelle posture

en vue d’une meilleure communication avec l’enfant,

Le parent sait prendre en compte désormais les propositions de l’enfant, il

sait dire « non », sans frustrer l’enfant en tuant en lui l’esprit de créativité,

L’éducateur sait mieux appréhender chaque enfant dans son

comportement.

Le PSD est connu et apprécié comme programme tripartite, facilitateur de

la relation complexe PARENT-ENFANT-ECOLE,

Le PSD enregistre des adhésions sur place,

Les différents partenaires invités trouvent d’intérêt à s’approprier le PSD,

et libérèrent des promesses d’appui, de soutien et d’accompagnement

dudit programme.

b- Agenda de la Session

La conférence-formation des éducateurs s’est déroulée suivant le programme ci-après :

PROGRAMME DE LA CONFERENCE-FORMATION DES EDUCATEURS LANCEMENT DU PROGRAMME SAVOIR-DEVENIR (PSD)

Vendredi 25 OCTOBRE 2013 Heure : 07h 30 à 12h 30 Lieu : Salle de Conférence de l'HOTEL de la MUGET

HORAIRE ACTIVITES FACILITATEUR

07H30-8H00 Arrivée et Installation Hôtesse

Communication du programme + informations générales Organisation

08H-08h30 Mise en train

Adamas K. D.

KOUDOU 08H30 - 9H30 PANEL : ''LE SYSTEME EDUCATIF : ENJEUX ET PERSPECTIVES"

09H30-09H50

Pause-café Groupe Etoile du

Matin Sketch : Toto le soir au retour de l'Ecole Danse chorégraphique sur la chanson ''TEACHER'' de King Mensah

Page 18: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 18 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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09H50-10H10

Discours de circonstance de PPDC-AFRICA SG/PPDC-A

Discours de circonstance du Ministère de la Communication de la Culture des Arts et de la Formation Civique

MCCAFC/DFC

DISCOURS DE LANCEMENT OFFICIEL DU PROGRAMME SAVOIR-DEVENIR PAR LE MINISTERE DE L’ACTION SOCIALE

MASPFA

10H10-11H00 COMMUNICATION :

"MIEUX COMMUNIQUER AVEC LES ENFANTS" PPDC-AFRICA

11H00-11H10 Mot du Collectif d'Enfants Porteurs des Messages aux Adultes CEPOMA-PPDC

11H10-11H40 PRESENTATION DU PROGRAMME « LE SAVOIR-DEVENIR » (PSD) PPDC-AFRICA

11H40-11H45 EVALUATION ET REMERCIEMENTS AUX PARTENAIRES

PPDC-AFRICA

11H45-12H00 REMISE DES ATTESTATIONS D'HONNEUR ET DE PARTICIPATION

CLOTURE

c- Objectifs pédagogiques/Contenu de la formation

Modules Objectifs opérationnels/Contenu/Questions au cœur de réflexion

PANEL

Notre

système

éducatif,

enjeux et

perspectives

Qu’est-ce que l’éducation ? Quand commence-t-elle et quand prend-elle

fin ?

Qu’est-ce que le système éducatif et qui en sont les acteurs ?

En quoi notre système diffère-t-il du système anglo-saxon ?

Quelles sont les différentes reformes intervenues dans la politique de

l’éducation nationale, et quels sont les nouveaux défis à relever au

niveau de notre système ?

Selon le PM Zunu, « Il est évident que l’éducation n’atteindra pas ses

objectifs, quelle que soit sa qualité, si le jeune auquel elle a été

dispensée ne trouve pas à sa sortie de l’université ou des centres de

formation, une porte d’entrée dans le monde du travail ». Que visent

(objectifs réels) les éducateurs dans leur mission et en quoi

(indicateurs) auront-ils atteints leurs objectifs ?

On parle du besoin de refonte du système. Pourquoi ? par qui ? et

quand ?

Mieux

Communiquer

avec les

enfants

Les problèmes et les causes des problèmes souvent rencontrés dans la

communication avec les enfants

La psychologie de l’enfant

La psychologie de l’éducation

La socialisation : quoi, quand, où, par qui, comment ?

Trucs et astuces pour mieux communiquer avec les enfants

Il ressort de l’évaluation que 100% des participants ont été comblés de la formation, par

rapport, et au contenu, et à l’approche méthodologique.

Page 19: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 19 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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CHAPITRE 3

LANCEMENT OFFICIEL DU PSD

MME YAWA ANKOUTSE MME MARIE GLOIRE B. ALI TILOH-PLASSI M. PROSPER BANASSA

MCCAFC/DFC MASPFA/DGPE/DPSV SG/PPDC-AFRICA

Le Team des Officiels au Présidium, lors du Lancement Officiel du PSD

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Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 20 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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III – LANCEMENT OFFICIEL DU PSD

Le Savoir-Devenir, un programme qui intervient dans un environnement qui valide sa

pertinence, a eu un lancement officiel conséquent par le Ministère de l’Action Sociale de

la Promotion de la Femme et de l’Alphabétisation, parrain du Programme.

Cet lancement qui a intervenu au cours de la Conférence-Formation des Educateurs sur

le thème Mieux communiquer avec les enfants, a été sacré par trois discours prononcés

respectivement par le Secrétaire Général de PPDC-AFRICA, la Représentante de Madame

le Ministre du MCCAFC et la Représentante de Madame le Ministre du MASPFA.

1 – Discours de circonstance du Secrétaire Général de PPDC-AFRICA

Dans son discours, le SG, Prosper BANASSA a dans un premier temps félicité les efforts

du Gouvernement en matière d’éducation. Ensuite il a partagé le constat selon lequel, la

majorité de la population vit de graves difficultés sur les plans personnel et professionnel,

tout simplement parce que l’éducation les a éloignés de leurs rêves. Avant de terminer

son discours en invitant le Gouvernement, la Société Civile et la population à promouvoir

le PSD comme solution aux déséquilibres, fléaux et troubles sociaux, le Secrétaire

Général n’a pas hésité à se référer au Premier Ministre son Excellence AHOOMEY-ZUNU

qui lors de la communication de sa feuille de route pour son présent mandat a

déclaré : « l’offre de formation technique et professionnelle ne coïncide pas pour l’heure

avec les besoins du marché de l’emploi. L’enseignement supérieur continue de produire

beaucoup de diplômés non compétitifs sur le marché du travail. La situation dans le

secteur éducatif appelle donc une thérapie de choc. Il importe, au préalable, de repenser

l’école, en recadrant ses objectifs, en réformant ses contenus pédagogiques. Il est

évident que l’éducation n’atteindra pas ses objectifs, quelle que soit sa qualité, si le jeune

auquel elle a été dispensée ne trouve pas à sa sortie de l’université ou des centres de

formation, une porte d’entrée dans le monde du travail ».

2 – Discours de circonstance de la Représentante de Madame le Ministre du

MCCAFC

Madame YAWA ANKOUTSE a d’abord constaté les comportements inciviques découlant

des différentes crises que nous avons traversées depuis l’enclenchement du processus de

démocratique en 1990. L’actualisation et la validation d’une politique nationale

d’éducation à la citoyenneté, piloté par le MCCAFC est inscrite comme mesure prioritaire

dans la matrice des réformes initiées par le Gouvernement pour lutter contre la pauvreté.

Nul n’ignore le rôle de l’éducation à la citoyenneté qui est un préalable à toute forme

d’éducation, car elle concerne chacun dans sa capacité à connaître et reconnaître l’autre,

à être par lui-même et dans sa relation avec les autres. Avant d’exprimer sa conviction

de l’utilité du PSD à la population, elle a fait comprendre à tous qu’il n’y a vraiment pas

de différence entre l’éducation et la communication, c’est pourquoi nous devons mieux

communiquer avec les enfants. Le MCCAFC est rassuré de la naissance d’une nouvelle

jeunesse responsable capable de prendre des initiatives et faire ainsi progresser notre

société car le PSD met l’accent sur une bonne communication entre éducateurs et

enfants pour la transmission des bonnes manières de vivre en société d’une part et

d’autre part la valorisation du potentiel humain surtout au cours de la période de

l’adolescence.

Page 21: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 21 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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3 – Discours de lancement officiel du Programme « Le Savoir-Devenir » par le

MASPFA

Madame MARIE GLOIRE B. ALI TILOH-PLASSI, Représentante de Madame le Ministre du

MASPFA, dans son discours, a d’abord reconnu la Structure PPDC-AFRICA, qui malgré son

jeune âge comme acteur important de la société civile. Elle a ensuite reconnu la

pertinence du PSD. En effet les violences quelques soit leurs formes physiques,

psychologiques, sexuelles ont des répercussions terribles et à long terme sur les enfants.

Les données du tableau de bord sur la protection de l’enfance au Togo en 2011 dégagent

des résultats qui doivent interpeller tout le monde. Le Gouvernement pour sa part

s’investit en mettant en place des actions pour juguler le fléau. On peut entre autres

citer : la loi n°17 du 6 juillet 2007 portant code de l’enfant, l’installation de la ligne verte

gratuite (Allo 1011) depuis Janvier 2003, la mise en place du conseil consultatif des

enfants pour susciter la participation des enfants à la lutte contre les violences à leur

égard. La survie et le développement de l’enfant nécessitent une attention particulière et

une action concertée de toutes les parties prenantes.

Ce discours de lancement officiel du PSD a pris fin avec les mots suivants : « Mes

remerciements et félicitations vont tout particulièrement aux promoteurs du Programme

« Le Savoir-Devenir » pour cette initiative qui sera une pierre pour asseoir un

environnement protecteur pour l’enfant gage de développement futur de notre pays.

Convaincu de la pertinence du programme et de son impact en termes du mieux-être de

l’enfant, je souhaite plein succès aux activités de PPDC et déclare officiellement lancé au

nom de Madame le Ministre de l’Action Sociale de la Promotion de la Femme et de

l’Alphabétisation le Programme « Le Savoir-devenir ».

Ce programme, qui vient d’être reconnu officiellement est ensuite présenté aux 267

éducateurs et acteurs du système éducatif par M. ADAMAS K. D. KOUDOU,

Coordonnateur de PPDC-AFRICA et a unanimement retenu l’attention de tous.

Page 22: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 22 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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IV – RAPPORT FINANCIER

Eléments Quantité Unité PU Montant

I- Dépenses 971 000

A – Etudes 130 000

Recherches/documentation 8 Semaines 10 000 80 000

Rédaction du Projet 1 Projet 50 000 50 000

B - Parrain + Partenaires potentiels 61 000

Production des documents 10 Documents 500 5 000

Déplacement 20 Suivi 1 000 20 000

Communication 8 Semaines 4 500 36 000

C - Prospection 410 000

Production des supports 100 Documents 500 50 000

Déplacement 90 Jours 2 000 180 000

Communication 90 Jours 1 000 90 000

Indemnités prospecteurs 90 Jours 1 000 90 000

D - Lancement: Conférence-

formation 310 000

Salle de conférence 1 Salle 85 000 85 000

Production des supports 300 Supports 50 15 000

Restauration 250 Plats 300 75 000

Production des Attestations 250 Attestations 100 25 000

Couverture médiatique 1 60 000 60 000

Honoraire Facilitateur 1 Forfait 50 000 50 000

E - Remerciement 30 000

Déplacement 3 Jours 5 000 15 000

Communication 3 Jours 5 000 15 000

F - Action sociale et divers 30 000

Offre de 10 kits scolaires aux enfants 1 Carton de cahiers 20 000

Autres dépenses 1 10 000 10 000

II – Recettes 552 500

A - Participants 552 500

Educateurs 221 Participants 2 500 552 500

Invités officiels 46 Participants 0 0

III - Ecart -418 500

Apport de PPDC-AFRICA 418 500

Page 23: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 23 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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V – RESULTATS OBTENUS ET PRECONISATIONS

5-1 Résultats obtenus

Nombre de Participants 267

Acceptation du programme par les

acteurs du système éducatif Oui.

Validation du programme par les

autorités compétentes Oui.

Démarrage effectif du programme

Oui, dix (10) inscriptions au PSD

obtenues sur place, au cours de la

conférence de lancement.

Relations créées

Des responsables d’Ecoles et Instituts de

formation nous sollicitent pour le

renforcement des capacités des

Enseignants les techniques de

communication avec les enfants et pour la

présentation du programme aux parents

d’élèves

Des responsables des confessions

religieuses nous sollicitent pour la

présentation du programme à leurs

membres (parents d’élèves de leurs

congrégations).

5-2 Préconisations

Eléments Structure

concernée Motivations

Déléguer une personne

ressource (Point Focal) pour

le suivi de l’exécution du

PSD d’une part et d’autre

part pour qu’il joue la

partition de son Ministère

MASPFA

MCCAFC

MEPS

METFPI

MESR

MDBAJEJ

Vu la pertinence du programme, son

intérêt pour la population et sa

contribution à la politique du

Gouvernement, nous souhaitons que

le Ministère renforce sa partition

dans son rôle d’accompagnement

Nous autoriser à rentrer en

contact avec les CDQ MASPFA

Mettre l’information à la disposition

de la population de base

Page 24: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 24 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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Nous autoriser à

communiquer dans les

écoles publiques

MEPS

METFP

Permettre aux bénéficiaires du

programme de prendre conscience de

la problématique

Nous soutenir dans la

communication à travers les

médias publics

MCCAFC

Soutenir notre politique et nos

moyens de communication, mettre le

PSD dans le contexte des

actions/programmes officiels de la

direction de la formation civique

Assurer le maintien de la

vision et des objectifs du

programme au niveau de

tous ceux qui sont

impliqués dans l’exécution

PPDC-AFRICA

Pour atteindre les résultats escomptés

et pour qu’au bout des 5 ans le

rapport soit concluant et que l’impact

soit obtenu

Nous former sur le

fonctionnement du

Ministère, de sa

collaboration avec les

sociétés civiles

MASPFA

MCCAFC

Optimiser nos relations avec les

Ministères pour une parfaite réussite

du programme

Conclusion

En ce moment où les Gouvernements, les Organismes nationaux et internationaux

mettent en placent des outils et des mécanismes pour assurer le développement durable

et l’équilibre de notre humanité ; c’est formidable de voir naître un programme, qui

ayant les mêmes objectifs, s’appui sur l’éducation pour aboutir au devenir de l’Être

humain. Le PSD, qui va ainsi être appliqué premièrement au Togo pour une durée de cinq

ans dont une année pilote, aura véritablement d’impacts positifs sur les réformes en

matière de l’éducation et de l’employabilité.

Nous restons ouverts à tout structure ou organisme, étatique ou de la société civile,

nationale ou internationale œuvrant dans les domaines de l’éducation de l’adolescent

(enfance, adolescence et jeunesse) ou de l’employabilité à nous rejoindre pour

qu’ensemble et de façon représentative nous définissions l’avenir de notre humanité.

Page 25: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

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Annexes

A-1 Liste de présence

No IDENTIFICATION DU PARTICIPANT STRUCTURE DE PROVENANCE

NOM & PRENOMS PROFESSION TELEPHONE EMAIL TYPE IDENTITE

AUTORITES

1 MARIE GLOIRE B. ALI TILOH-P. DIRECTRICE 90018843 [email protected] MINISTERE MASPFA/DPSV

2 YAWA ANKOUTSE REPRESENTANTE DIRECTRICE 90298446 [email protected] MINISTERE MCCAFC/DFC

3 KOUDOU K. D. Adamas COACH-FORMATEUR 92907985 [email protected] ASSOCIATION PPDC-AFRICA

4 BANASSA Prosper SECRETAIRE GENERAL 91802318 [email protected] ASSOCIATION

5 MAMA Atchrimi SOCIOLOGUE 90396754 [email protected] ONG INT’LE AMNESTY INT'L

6 KOUVON Komi PHILOSOPHE 90925482 [email protected] UNIVERSITE UL/PHILOSOPHIE

7 PARI Paboussoum PROFESSEUR UL 90081032 [email protected] UNIVERSITE UL/PSYCHOLOGIE

8 ABALOUTOU M. Laure ASSIST. COMMUNICATION 90018408 [email protected] ONG WILDAF-TOGO

9 GUENOU K. Evariste DIRECTEUR RADIO VICTOIRE 99460565 MEDIA VICTOIRE FM

10 DOGBEGAFAN Kouassi CHEF TRADITIONNEL 99459393 CANTON ENFOIN

11 OURO - BODE SAMA PSYCHOLOGUE/ EDUCATEUR 90974162 [email protected] ONG SOS VILLAGE D'ENFANTS

12 AGBOLI Kodjovi M. GERANT 92742681 [email protected] ASSOCIATION ACTION POUR LA PROMOTION ET

L’EPANOUISSEMENT DE LA FEMME

(APEF-Togo) 13 AGASSI Afi Delphine PRESIDENTE 91753123 [email protected] ASSOCIATION

14 SEKPETE Adjo Perpétue COORD. DES JEUNES 92317816 [email protected] ASSOCIATION

15 DOGBE FOLI Bernice SECRETAIRE 22223945 [email protected] ASSOCIATION ASSOCIATION DES FEMMES CHEFS

D’ENTREPRISES DU TOGO (AFCET)

16 THADDEE Kossivi Dêdeté RESPONSABLE NATIONAL 90921782 [email protected] ONG INT’LE TOGOTOTOGO

ASSOCIATIONS

17 YETOH Esse CDS 91255527 ASSOCIATION

PPDC-AFRICA

18 ZONMEGBE K. Mawéna CDS 91229753 ASSOCIATION

19 AGAMA Elza Stagiaire 90611409 ASSOCIATION

20 AMENOUPOU Antoinette ETUDIANTE 92526475 ASSOCIATION

21 ANTHONY William REFLEXOLOGUE 90218099 ASSOCIATION

22 AZIANO Ablavi ETUDIANTE 93175513 [email protected] ASSOCIATION

23 BAMORO Assad AGENT PROMO. SOCIALE 90834542 [email protected] ASSOCIATION

Page 26: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 26 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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24 BESSAN Kodjo Dodji CDS 91503411 ASSOCIATION

25 GBONOUGBE Esenam CHARGEE COMMUNICAT. 91987569 [email protected] ASSOCIATION

26 KPADE Mathias CDS 90929496 ASSOCIATION

27 LEKEZIM Elisabeth JURISTE, ASS. PROGRAMME 90994041 [email protected] ASSOCIATION

28 YEKPLE Kodjo CONSTANT COMPTABLE 92494691 ASSOCIATION

29 DJAHANOU-AYIKOUMA E. STAGIAIRE 92477646 [email protected] ASSOCIATION

30 MOUATSIKA Leonce Kevin JURISTE 98925847 ASSOCIATION

31 NIKABOU Moustapha COACH FORMATEUR 90521905 [email protected] ASSOCIATION

32 NWUITCHA BAMEM ETUDIANTE 92402789 [email protected] ASSOCIATION

33 PAPOUTI M. Chantal CDS 91723403 [email protected] ASSOCIATION

34 GBLOMATSI ESSI Ida V.P AIESEC 92432555 [email protected] ASSOCIATION AIESEC

35 LOKOSSA Belty A. K SOCIOLOGUE 90842738 [email protected] ASSOCIATION

36 AFANGNOWOU K. D. JOURNALISTE 90565324 [email protected] ASSOCIATION EVHAS-LOTUS

37 MESSAN Ulrich Robson PROMOTEUR CULTUREL 90726586 [email protected] ASSOCIATION

38 MACAULEY A. Aziz ENSEIGNANT 92142673 [email protected] ASSOCIATION IDEAL CARREFOUR DU

DEVELOPPEMENT (ICD)

CENTRES DE FORMATION

39 KONCOBRO Anne APPRENTI 91001419 C. FORMATION EPDA

40 ZOUKOU- Folly MECANICIEN 99723703 C. FORMATION

CABINETS

41 MACAULEY Sidikou COMPTABLE 98329759 [email protected] CABINET 2GS-TOGO

42 LAWSON Laté Lolo TECHNICIEN 90889586

CABINET FIX VISION

CRECHES

43 ASSOGBAVI Y. AKOUVI TATA A LA CRECHE 98439014 CRECHE CRECHE GRACIAS / TERRE DES

HOMMES 44 ATTIGLAH Melé akouavi ENSEIGNANT 91716872 CRECHE

ECOLES

45 ADANTCHISZO Dodjivi Nyemebuo

ENSEIGNANT 91776582 ECOLE EPL REAL

46 ADJALEVOM Kokouvi ENSEIGNANT 91888266 ECOLE LE BENIT

47 ADZAWOLOU Adjo Kalevi ENSEIGNANT ECOLE EBENEZER

48 AGBAM Ameteh ENSEIGNANT 90783439 ECOLE CLEMENCE DIVINE

Page 27: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 27 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

PPDC-AFRICA || +228 22 48 82 97 / 91 80 23 18 / 99 90 92 30 [email protected] 94, Rue 52 TOT, Lomé TOGO

49 AHLIDJA Dédé EDUCATRICE 90150779 ECOLE CONSTELLATION

50 AHOUISSOU Ablavi M. 90154216 ECOLE

51 AKPAKU Kokou INSTITUTEUR 91901009 ECOLE CONSTELLATION

52 AMEGAWOVO Komla DIRECTEUR 91919135 ECOLE EBENEZER

53 AMEMATCHRON Apélété Koffi ENSEIGNANT 90887169 ECOLE

54 AMEWU Kokou grégoire ENSEIGNANT 92440122 ECOLE LA VOIE N’3

55 ATTIDEKOU Komi Fiwotépé INSTITUTEUR DIRECTEUR 91905867 ECOLE MENELIK II

56 AWUSSA Kossiwa ENSEIGNANTE 92277115 ECOLE LES COLOMBES

57 AZIADZEGBE Komi ENSEIGNANT 99231266 ECOLE LES COLOMBES

58 BARANDAO Détoma ENSEIGNANT 98529260 ECOLE EPL FUTURES ELITES

59 BUSUWOKPO Afi ENSEIGNANTE 91453984 ECOLE EL-SHADDAI

60 DOUTI Kiyebe Koadibe JARDINIERE D’ENFANT 90775719 ECOLE

61 DRAFO Mawuli ENSEIGNANT 98144742 ECOLE EPAD CONSOLATION

62 DZIDZI Koffi DIRECTEUR 91099054 ECOLE EPAD CONSOLATION

63 EDZAVE Kwami ENSEIGNANT 90006551 ECOLE EL-SHADDAI

64 FANSOUNOUDJI E. ELEVE 98204522 ECOLE

65 HERMOU N’GOUM Kparabalo ENSEIGNANT 91576826 ECOLE JEAN PIAGET

66 IDRISSOU Ikilou ENSEIGNANT 90786513 ECOLE LA VOIE N’3

67 KAMEKO D. ESSENAM 91421525 ECOLE

68 KLOKU Yawa ENSEIGNANTE 99886132 ECOLE EBENEZER

69 KOMBATE Souke ENSEIGNANTE 90775272 [email protected] ECOLE JEAN PIAGET

70 KPOTI Na-têlé K. ENSEIGNANT 92764716 ECOLE EPL FUTURES ELITES

71 MAKDJENE Tchalo ENSEIGNANT 91310978 ECOLE LE BENIT

72 SOGBO Kossi ENSEIGNANT 91775170 ECOLE MENELIK II

73 TAKPAH-SOUKA Takouvi

Lucie V. J. EDUCATRICE 91640684 ECOLE CLEMENCE DIVINE

74 TOHOUME Théophile ELEVE 90439962 [email protected] ECOLE

75 TRETU AMANI Kodzo ENSEIGNANT 91827972 ECOLE EPL REAL

Page 28: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 28 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

PPDC-AFRICA || +228 22 48 82 97 / 91 80 23 18 / 99 90 92 30 [email protected] 94, Rue 52 TOT, Lomé TOGO

76 ZANON KOMAN ENSEIGNENT 90762960 ECOLE J.J ROUSSEAU

77 BOMTONA Bitala ENSEIGNENT 91449524 ECOLE PAYARAMA

78 DJAKRA Djobola ENSEIGNENT 91848867 ECOLE PAYARAMA

79 DIKPOR KODJOVI DIRECTEUR 90176582 ECOLE MIRACLE DE YAVEH

80 KODOWOU Akouvi Dogbeda ENSEIGNANTE 91863530 ECOLE COVENANT

81 EKLOU Komlavi Dzinyefa ENSEIGNANT 99681644

ECOLE COVENANT

82 ADODO Koffi ENSEIGNANT 93265165 ECOLE COVENANT

83 APALOO Selom Yawa ENSEIGNANTE 92483499 ECOLE COVENANT

84 DZAH Yawavi Mawunyo ENSEIGNANTE 90126515 ECOLE COVENANT

85 AKOUTE Akue Adlevi ENSEIGNANTE 90226568 ECOLE COVENANT

86 ZOZO Kokou ENSEIGNANT ECOLE COVENANT

87 EKLU Adjovi Senavi Germaine

ENSEIGNANTE 90923159 ECOLE COVENANT

88 AFEDOH Komi ENSEIGNANT 90144576 ECOLE COVENANT

89 HOPE Kouma Armel ENSEIGNANT 90941449 ECOLE COVENANT

90 DEGBOE Awovi edem ENSEIGNANT 91125089 ECOLE COVENANT

91 AGHORO-ALI Nouratou ENSEIGNANT 91984868 ECOLE COVENANT

92 ALASSANI Tinta ENSEIGNANT 90684477 ECOLE COVENANT

93 MINOMEKPO Komi ENSEIGNANT 92493291 ECOLE COVENANT

94 VIUMADI Kossi Edem ENSEIGNANT 90704507 ECOLE COVENANT

95 HINE Koffi Holali ENSEIGNANT 91770327 ECOLE COVENANT

96 LEGUEDE Akoua Afefa ENSEIGNANTE 90829414 ECOLE COVENANT

97 TSIYA Kodzo ENSEIGNANT 92570665

ECOLE COVENANT

98 AGIDI Kokou Gilbert ENSEIGNANT 91847767 ECOLE COVENANT

99 APOUVI Ayaovi Couzin ENSEIGNANT 90313031 [email protected] ECOLE COVENANT

100 KPEGLO Koffitse ENSEIGNANT 91824486 ECOLE COVENANT

101 AGBIGBI Koffi ENSEIGNANT 91926971 ECOLE COVENANT

102 AKITE Koffi ENSEIGNANT 90762605 ECOLE COVENANT

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Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 29 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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103 ABOTSI Koffi ENSEIGNANT 98913710 ECOLE COVENANT

104 MEGBAYOWO Afi ENSEIGNANTE 91526016 ECOLE COVENANT

105 AYANU Komla Eklu ENSEIGNANT 90919732 ECOLE COVENANT

106 FIAFIATSI Abra ENSEIGNANTE 90978865 ECOLE COVENANT

107 AMETSO Koffi Mawuli ENSEIGNANT 91718357 ECOLE COVENANT

108 ABOTSI Yawo Akpene ENSEIGNANTE 91038794 [email protected] ECOLE COVENANT

109 ESSIZEWA Essozimna ENSEIGNANT 99610664 ECOLE COVENANT

110 ADEDZE Komla Ganyo ENSEIGNANT 90928320 ECOLE COVENANT

111 SEWONOU Koffi Dodji ENSEIGNANT 92514308 ECOLE COVENANT

112 TSOGBE Komi Adawotsi ENSEIGNANT ECOLE COVENANT

113 MITSONOVIWO Koku N'dinya ENSEIGNANT 91959392 ECOLE COVENANT

114 TOUNOU-AKUE Gilbert ENSEIGNANT ECOLE COVENANT

115 AGBALEVO Yawavi Jeannette ENSEIGNANTE 92703399 ECOLE COVENANT

116 AKPEMADO Dodji Komla ENSEIGNANT 92501650 ECOLE COVENANT

117 WALLA Essesso ENSEIGNANT 92726684 [email protected] ECOLE COVENANT

118 BASSAH Kodzo ENSEIGNANT 90994889 [email protected] ECOLE COVENANT

119 SOGLO Kokou ENSEIGNANT 90376317 ECOLE COVENANT

120 MOSSI Kodzo Wodi ENSEIGNANT 92903361 [email protected] ECOLE COVENANT

121 KAVEGUE Abra veronique ENSEIGNANTE ECOLE COVENANT

122 AMEKPONOU Essi Akpene ENSEIGNANTE 98297681 ECOLE COVENANT

123 KHOUVY Kossi Gbeyigbena ENSEIGNANT 90692410 [email protected] ECOLE COVENANT

124 AGBEKO KOMI mokpokpo ENSEIGNANT 90016479 [email protected] ECOLE COVENANT

125 AKAKPO-VIGNON Kodjo ENSEIGNANT 90200504 ECOLE DZIDULA

126 AKAMAH Komlan ENSEIGNANT 92486308 ECOLE MIRACLE DE YOLME

127 AMENYIDOR KATA Kekeli

kouami ENSEIGNANTE 98084230 ECOLE FLORES

128 AVEHO EDEM ENSEIGNANT 99235826 ECOLE PARADIS

129 KOUDOHO AKOUVI ENSEIGNANTE 99462929 ECOLE FLORES

Page 30: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 30 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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130 AWOMAKOU Ablavi ayoko SECRETAIRE 22520384 ECOLE DZIDULA

131 NAPPORN MESSAN Adamah ENSEIGNANT 92433481 ECOLE

132 VIZA Koami ENSEIGNANT 91752482 ECOLE PARADIS

133 KPEGLO Kossi INSPECTEUR 90161364 ECOLE ECOLE EEPT

134 BONSA PAKIDABE ENSEIGNANT 90332754 [email protected] ECOLE PUBLIQUE COLLEGE TABLIGBO

STRUCTURES RELIGIEUSES

135 AKUTSA Abra Akpédzé ENSEIGNANTE VOLONT. 98481632 CDE

COMPASSION INTERNATIONALE-Togo

136 GBOGBOTSI Kodzo Sidoine ENSEIGNANT VOLONT. 91303137 [email protected] CDE

137 AGBEKO Kossi Biamse AMEN ENSEIGNANT 98886671 [email protected] CDE

138 TAGBA PADATCHONA COORDINATEUR 98715420 [email protected] CDE

139 DJIVON Kokou COORDINATEUR 99900159 [email protected] CDE

140 FOLLY-ISSOUH Follivi AGENT DE SANTE 99900510 [email protected] CDE

141 SEKO Dédé Akuivi ANIMATRICE 99966643 CDE

142 KOUDOLO Kossi PROPHETE 90212660 CPE

LA VIE DES APOTRES

143 DOUVON Komlan EVANGELISTE 99574063 CPE

144 KPONVI Lucienne EVANGELISTE 92742001 CPE

145 Mme KOUDOLO EVANGELISTE 91494319 CPE

146 SIAKA AKU DIACONESE 91848885 CPE

147 KWADJO K. M. Dzidjom E . ETUDIANT 90729148 [email protected] EGLISE METHODISTE SIEGE HANOUKOPE

148 AHOUANGBOEVI K. Akpéné ETUDIANTE 91953835 [email protected] EGLISE

METHODISTE /CITE DE GRACE 149 N’GUESSAN Jonathan STYLISTE 90124983 [email protected] EGLISE

150 N’SOUGAN Ekoué AGRONOME 90969406 EGILSE EMT

151 ABRENI Komla MONITEUR DES ENFANTS 92058393 [email protected] EGLISE AD AVEDJI

152 ADEKPLOR K. Daniel PASTEUR 91254228 EGLISE EEPT AGBALEPEDO

153 ADIKOU KOFFI COMPTABLE 90365538 [email protected] EGLISE AD TOGO PHARMA

154 ADJARA Akouavi COUTURIERE 91689520 EGLISE LA DROITE DE DIEU

155 ADOBOLO Ines ETUDIANT 99051888 EGLISE EMT

Page 31: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 31 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

PPDC-AFRICA || +228 22 48 82 97 / 91 80 23 18 / 99 90 92 30 [email protected] 94, Rue 52 TOT, Lomé TOGO

156 AFANGBEDJI Kodjovi PASTEUR 90988714 [email protected] EGLISE AD

157 AFANSOUNOUDJI k. germain ETUDIANT 92722317 [email protected] EGLISE AD ADAKPAME

158 AFOUDJI Kossi Tchona AGENT DE SANTE 99900503 [email protected] EGLISE CDE AD/ANOME

159 AGBADJI Kossi Ametéfé CATECHISTE 92265812 EGLISE EPPT AFEGAME

160 AGBEMEGNA Yawa ETUDIANTE 98231652 EGLISE AD

161 AMEVOR A. Emmanuel ASSISTANTE SOCIALE [email protected] EGLISE AD

162 AYI Eder GESTIONAIRE 90299945 [email protected] EGLISE METHODISTE

163 AZALEKO YAO ENSEIGNANT 98363771 EGLISE AD AKODESEWA

164 AZOUMA HOHOLE VINOLIA MONITRICE D'ENFANTS 90128818 EGLISE METHODISTE/ GALILEE

165 BIDASSA Abiré MONITRICE 92507905 EGLISE AD TELESSOU II

166 DIAKMARE Abaké PASTEUR 91732315 [email protected] EGLISE PENTECOTE INT’LE DU TOGO

167 DOGBE K. Inès MONITEUR D'AUTO- ECOLE

90008069 EGLISE AD

168 DZIWONOU Amivi REVENDEUSE 90897462 EGLISE AD

169 EDIH KOKOU DIACRE 90887824 EGLISE AD BAGUIDA

170 EKLU YAWO CHAUFFEUR 92630784 EGLISE AD AWATAME

171 ETSE – KOUAME RETRAITE 90168376 EGLISE LA VIE DES APOTRES

172 FOLLY Dédé Judith 91927398 EGLISE METHODISTE

173 FOTOBI KOSSIVI ETUDIANT 93053423 [email protected] EGLISE AD DJIDJOLE

174 GBOGBO Kouassi ENSEIGNANT 99441422 EGLISE METHODISTE

175 GNAGNIKO COLETTE MONITRICE D'ENFANTS 98135140 EGLISE METHODISTE

176 GNATOU GATIDE Y. Suglpak INGENIEUR 91702949 EGLISE AD ANOME

177 GUINNE M. YAOVI ETUDIANT 90348384 EGLISE AD AVEPOZO

178 HINE YAYRA ETUDIANTE 91379669 EGLISE AD BETHEL

179 HOUNGBO Sanam COMPTABLE 90387460 [email protected] EGLISE AD GBADAGO

180 HOUNSINOU Kaomi PASTEUR 90844201 EGLISE AD

181 IBITOYE K. Aimé GESTIONNAIRE DES RH 99504465 [email protected] EGLISE METHODISTE

182 KANDE Mariam SECRETAIRE 92959560 [email protected] EGLISE FLEUVE DE VIE

Page 32: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 32 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

PPDC-AFRICA || +228 22 48 82 97 / 91 80 23 18 / 99 90 92 30 [email protected] 94, Rue 52 TOT, Lomé TOGO

183 KANGNI - AHUM KEKELI ASSISTANTE DE

GESTION 91048224 EGLISE AD BETHEL

184 KOFFI Assou ETUDIANT 90313269 [email protected] EGLISE

185 KONGUE Yenhame MONITEUR 92901994 [email protected] EGLISE AD ANOME

186 KOTOR JUSTIN 90527641 EGLISE

187 KOUDJOUG Rodrigue MAÇON 92227853 EGLISE AD

188 KOUNKE Kouami ETUDIANT 93041865 EGLISE AD GBADAGO

189 KOUZAO Edwige MESSAGERE 98007402 EGLISE AD

190 KPOGLI Francois MONITEUR DES ENFANTS 92471359 [email protected] EGLISE AD AVEDJI

191 KPOHOLO A. VICOIRE COUTURIERE 99801464 EGLISE AD KEGUE - ZOGE

192 KUTOGLO Gaméli kwami ENSEIGNANT PASTEUR 90127213 LADIFFER @YAHOO .FR. EGLISE EE REDEMPTION

193 LATEVI K . LABAGNI MONITEUR 91690972 EGLISE TELESSOU II

194 LAWSON-H Akuélé INSPECTRICE 92277123 [email protected] EGLISE METHODISTE

195 LOWSON Balagbo Late L. AGENT COMMERCIAL 90173580 [email protected] EGLISE METHODISTE

196 MAWUSSI PAUL COSTA ETUDIANT 91558557 EGLISE AD ADAKPAME

197 MEDADJE A. Hubertine ELEVE EGLISE PUISS. DU TRES HAUT

198 MENSAH A. Sitsofé ASSISTANTE DE

DIRECTION 90764446 [email protected] EGLISE EPIT

199 MOKLI KOFFI Joseph PASTEUR 90345852 EGLISE P.S.R.B.N ADIDOGOME

200 MOKLI Komi Mawussé ETUDIANT 92903347 [email protected] EGLISE P.S.R.B.N ADIDOGOME

201 MORGAH KODZO PARTICULIER 90287036 EGLISE AD SOLIDARITE

202 NOSSI K. Emmanuel PASTEUR 90077391 EGLISE EVANGELIQUE EEPT

203 OHIN Odilon Sanvee Mauribedjo ETUDIANT 90650173 [email protected] EGLISE METHODISTE SALEM

204 OUARE Emmanuel PASTEUR 91001419 [email protected] EGLISE EPDA

205 PRINCE AGBODJAN Adjé Josée SECRETAIRE 90168751 EGLISE METHODISTE SALEM

206 SAKRAN Akomola EDUCATEUR FORMATEUR 90749524 [email protected] EGLISE

207 SEDJRO Firmin DECLARANT EN

DOUANES 90996859 EGLISE FLEUVE DE VIE

208 SEMABIA DANIELLA ENSEIGNANTE 91133728 EGLISE AD SOLIDARITE

209 SEMEGBLO Koffi 92325210 EGLISE

Page 33: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 33 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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210 SENOU Claude MONITEUR 90700308 [email protected] EGLISE AD DJIDJOLE

211 TCHAKPI K. SAMUEL MONITEUR D'ENFANTS EGLISE AD DOUMASSESSE

212 TCHAO Marcelin IMPRIMEUR 90084904 EGLISE LA DROIT DE DIEU

213 TRETOU AFI IDA MONITRICE D'ENFANTS 92270336 [email protected] EGLISE AD AWATAME

214 WITTA Kokou DIACRE 90338535 EGLISE AD

215 WOGOU K. Raphaèl ETUDIANT 92440537 EGLISE PUISSANCE DU TRES HAUT

216 WOKOUN Ohougnon CATECHISTE 91378460 EGLISE EEPT

217 WONEGOU Marie SECRETAIRE 99637186 [email protected] EGLISE AD

218 YELOU E. Kodjovi MONITEUR 91740584 [email protected] EGLISE ATTIEGOU ADIDOGOME

219 YEMOU S. JOEL GESTIONNAIRE 90977792 EGLISE AD AVEPOZO

220 KLOUTSE Adjo sidonie MONITRICE 99033282 EGLISE MIDI-CHRIST

221 ALODEDJI Massanvi MONITRICE 99033282 EGLISE MIDI-CHRIST

222 ADAKE Akouvi MONITRICE 91689520 EGLISE LA DROITE DE DIEU

223 POMARY Angele MONITRICE 90083744 EGLISE FLEUVE DE VIE

224 TCHOA Marcelin MONITEUR 90084904 EGLISE LA DROITE DE DIEU

225 AGBEKO AMEN ANIMATRICE 98886671 EGLISE MMTT

226 MENSSAN Fostine MONITRICE EGLISE PENTECOTE INTERNAT.

227 AGBEGNIGAN Dodji Samuel ETUDIANT EGLISE P.R.S.B.N

228 KOUTOGLO Gameli ANCIEN 90127213 EGLISE EVAN. LA REDEMPTION

229 ADJAGBEBOU Madjé ETUDIANT 92947651 EGLISE AD AGOE ASSIYEYE

230 DATE Kokou Tété ETUDIANT 90489671 [email protected] EGLISE AD AGOE ASSIYEYE

231 ODJI Komi VOLONTAIRE 91135601 [email protected] EGLISE CDE AD/ANOME

GROUPES ORGANISES

232 TETE Amivi Dellali ASSISTANCE DE DIRECTION 90389578 [email protected] GR. BIBLIQUE ECOLE LA DIFFERENCE

233 KOUDOLO S. Judith ELEVE 93265609 GROUPE CHOR CEPOMA-PPDC

234 KOUDOLO Kekeli ELEVE 93265609 GROUPE CHOR CEPOMA-PPDC

235 AGBANTO CLAUDE ELEVE 98327105 GROUPE CHOR CEPOMA-PPDC

Page 34: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 34 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

PPDC-AFRICA || +228 22 48 82 97 / 91 80 23 18 / 99 90 92 30 [email protected] 94, Rue 52 TOT, Lomé TOGO

INSTITUTS DE FORMATION SUPERIEURE

236 LOTSI Missihoin DIR. GENERAL ADJOINT 90067786 INSTITUT KOUVAHEY

237 AFFO Worou Y. Sim-Nakè DIRECTEUR DES ETUDES 98090024 [email protected] INSTITUT CIB-INTA / IIHT

238 TCHANDAO KOSSI DRH 90817556 [email protected] INSTITUT

239 AZIAWO KODJOVI M. MANAGER PROJETS 90951330 [email protected] INSTITUT CIFOP

240 DOGLO Yao Elom Camille ENSEIGNANT 90776126 [email protected] INSTITUT ITNDE

MEDIAS

241 KELENGA Victor JOURNALISTE 90022919 [email protected] MEDIA MCCAFC/DC/Togo Presse

242 DZOKPE Francis JOURNALISTE 90097199 LOMEKING@ HOTMAIL.FR MEDIA MCCAFC/DC/ Togo Presse

243 ESAIE YDMA JOURNALISTE 91307314 [email protected] MEDIA AGENCE NATIONALE DE LA

PRODUCTION AUDIO-VISUELLE 244 GNAKI PALANGA CADREUR 91311087 [email protected] MEDIA

245 THEDORE GNAGNA JOURNALISTE 90214092 MEDIA

246 ONOUADJE Hubert REPORTER 91579655 MEDIA MCCAFC/DC/ Togo Presse

247 PIERRE M. POULI JOURNALISTE 91960453 MEDIA MCCAFC/DC

ONGs /FONDATIONS

248 ADJAHOUINOU Didi ASSISTANTE SOCIALE 90283979 [email protected] ONG

249 MAWUSSI Elom ADMINISTRATEUR 90292703 [email protected] ORPHELINAT ONG CEHBED

250 MONDJI Mawuli CAISSIERE 90388430 ORPHELINAT ONG CEHBED

252 AKPANDJA Mawuli Mawuli OPHTALMOLOGUE 90016981 [email protected] FONDATION LUMIERE VIE AMOUR-TOGO

253 ATTAYA B. Mbatega OPHTALMOLOGUE 98608922 FONDATION LUMIERE VIE AMOUR-TOGO

PARTICULIERS

254 ASSOUMA T. A. RACHID COMPTABLE 90146222 [email protected] PARENT ---

255 BEDRA GHISLAIRE AGENT DES IMPOTS 90838694 PARENT ---

256 BOSSOU Ablavi REVENDEUSE 91945269 PARENT ---

257 BOUTOURA B. DITOMA SECRETAIRE 90966172 [email protected] PARENT ---

258 DAGNON Komlanvi COMPTABLE 90725506 [email protected] PARENT ---

259 KOBANA Sounayahou COMPTABLE 99646886 [email protected] PARENT ---

260 KOUEVI HAPPY REVENDEUSE 90220972 PARENT ---

261 Mme KOUEVI HAPPY REVENDEUSE 90220972 PARENT ---

262 NOUKOUNOU KOMI Adré COMPTABLE 91132275 PARENT ---

263 OGUNSOLA NOSSIRATOU COMMERÇANTE 90038722 [email protected] PARENT ---

264 YOM Bawana COMMERÇANTE 90173585 PARENT ---

265 SEFENOU Kokou TECH. SUPERIEUR TELECOM 90140876 [email protected] PARTICULIER ---

266 TCHACOVOCA Ayatollah AGENT DE DEV. SOCIAL 90781234 TCHACOVOCA [email protected] PARTICULIER ---

267 ABIA Komi ETUDIANT 90024436 [email protected] PARTICULIER ---

Page 35: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

PPDC-AFRICA || +228 22 48 82 97 / 91 80 23 18 / 99 90 92 30 [email protected] 94, Rue 52 TOT, Lomé TOGO

A-2 : Quelques photos de la conférence

Vue partielle de l’auditoire, environ 300 Adultes, acteurs de l’éducation

Pasteur René de l’Eglise des AD du Togo, en pleine participation Elisabeth LEKEZIM, CCO/PPDC-A, Mots de bienvenue

Mme Yawa ANKOUTSE, en pleine intervention, répondant aux questions sur le cahier de taches de la Direction de la Formation Civique, les reformes

intervenues dans la politique de l’éducation civique et les perspectives pour la promotion du civisme et de la citoyenneté au Togo.

Page 36: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 36 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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MME MARIE GLOIRE B. ALI TILOH-PLASSI, REPRESENTANTE DE

MME LE MINISTRE MASPFA, PLAÇANT SES MOTS DE FELICITATION AUX

ORGANISATEURS ET D’EXHORTATION DU PUBLIC SURTOUT LES FEMMES,

A L’APPROPRIATION DES TECHNIQUES ENSEIGNEES POUR

L’AMELIORATION DES RELATIONS AVEC LES ENFANTS

DANS TOUS TYPES DE COMMUNAUTES.

Le Collectif des Enfants Porteurs de Message à l’endroit des Adultes (CEPOMA/PPDC-A), Mlle Judith KOUDOLO,

Elève en Classe de 1ere au micro.

Pasteur MOKLI, prière de clôture M. Adamas KOUDOU, Coordonnateur de PPDC-Africa,

aux micros des Medias

M. ADAMAS D. K. KOUDOU, FACILITATEUR DE LA

CONFERENCE, EN PLEINE COMMUNICATION, L’AUDITOIRE TRES

ATTENTIONNE

Page 37: Le Savoir-Devenir, Rapport du lancement officiel

Rapport de la Conférence de Lancement Officiel du Programme « Le SAVOIR-DEVENIR » 37 Hôtel MUGET-Lomé, le 25 Octobre 2013

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