32
LES EMOCIONS DEL LES EMOCIONS DEL NOSTRE VOLTANT NOSTRE VOLTANT

Les emocions del nostre voltant

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Les emocions del nostre voltant

LES EMOCIONS LES EMOCIONS DEL NOSTRE DEL NOSTRE

VOLTANTVOLTANT

Page 2: Les emocions del nostre voltant

INTRODUCCIÓINTRODUCCIÓ

En aquesta segona part del treball, En aquesta segona part del treball, esculliré a una sèrie de persones de esculliré a una sèrie de persones de diverses edats, perquè realitzin el treball o diverses edats, perquè realitzin el treball o més ben dit, la terapia de les emocions. més ben dit, la terapia de les emocions. Cada una d’elles haurà d’expressar el que Cada una d’elles haurà d’expressar el que sent,partint i tenint en compte sent,partint i tenint en compte l’edat,l’entorn,el seu estat d’ànim,els seus l’edat,l’entorn,el seu estat d’ànim,els seus neguits,les seves alegries…neguits,les seves alegries…

Page 3: Les emocions del nostre voltant

Prova 1:Prova 1:

Nom: Helga Rey; Edat:17 anysNom: Helga Rey; Edat:17 anys Títol: El descontrol i la llibertat de Títol: El descontrol i la llibertat de

l’adolescència l’adolescència L’adolescència és una etapa díficil i L’adolescència és una etapa díficil i

única, que solament és viu una vegada a única, que solament és viu una vegada a al vida. A continuació mostraré al vida. A continuació mostraré l’experimentació de la meva cosina.l’experimentació de la meva cosina.

Page 4: Les emocions del nostre voltant

Material utilitzatMaterial utilitzat

Pot de plàstic: Ha utilitzat aquest material Pot de plàstic: Ha utilitzat aquest material perquè està vivint una etapa en que res és perquè està vivint una etapa en que res és segur,és encara moldejable i per això no ha segur,és encara moldejable i per això no ha utilitzat un pot més fort,més “dur”, sinó un pot utilitzat un pot més fort,més “dur”, sinó un pot que al cremar-lo es faria malbé, en aquest que al cremar-lo es faria malbé, en aquest etapa hi han molts altibaixos i en qualsevol etapa hi han molts altibaixos i en qualsevol moment pots passar d’estar content a estar moment pots passar d’estar content a estar trist. Res és ni segur ni definitiu.trist. Res és ni segur ni definitiu.

Page 5: Les emocions del nostre voltant

Carnet i clauer de moto: El carnet de moto és la Carnet i clauer de moto: El carnet de moto és la llibertat, el no dependre dels pares i el principi de voler llibertat, el no dependre dels pares i el principi de voler tenir privacitat i autonomia en prendre decisions.tenir privacitat i autonomia en prendre decisions.

Pintallavis, encenedor i preservatiu: Aquest tres Pintallavis, encenedor i preservatiu: Aquest tres objectes signifiquen l’experimentacio sexual, en el cas objectes signifiquen l’experimentacio sexual, en el cas del preservatiu, les primeres relacions i el contacte del preservatiu, les primeres relacions i el contacte íntim amb persones del sexe contrari. L’encedor i el íntim amb persones del sexe contrari. L’encedor i el pintallavis volen dir el terme relacionat amb la nit, la pintallavis volen dir el terme relacionat amb la nit, la gresca,les primeres nits de sortides amb els amics i gresca,les primeres nits de sortides amb els amics i amigues, el pintallavis referent-se a amigues, el pintallavis referent-se a l’atreviment,l’arreglar-te per setir-te maca i sortir de l’atreviment,l’arreglar-te per setir-te maca i sortir de festa i l’encenedor el mateix,les primeres sensacions festa i l’encenedor el mateix,les primeres sensacions de provar coses noves, el foc significa la passió, la nit de provar coses noves, el foc significa la passió, la nit de descontrol,que és viva com el mateix foc, la de descontrol,que és viva com el mateix foc, la picardia…etz.picardia…etz.

Page 6: Les emocions del nostre voltant
Page 7: Les emocions del nostre voltant

Realització del procès:Realització del procès:

La Helga ha introduït cada objecte dintre La Helga ha introduït cada objecte dintre del pot i l’ha tapat perquè és una etapa del pot i l’ha tapat perquè és una etapa estancada,que la vol guardar,conservar i estancada,que la vol guardar,conservar i recordar per sempre,així que taparà el recordar per sempre,així que taparà el pot ben tapat.pot ben tapat.

Page 8: Les emocions del nostre voltant

Resultat finalResultat final

Page 9: Les emocions del nostre voltant

Al final de fer l’activitat la seva Al final de fer l’activitat la seva espontaneïtat ha actuat i ha començat a espontaneïtat ha actuat i ha començat a decorar el pot ficant paraules claus,com decorar el pot ficant paraules claus,com per exemple festa i amor. Són actituds per exemple festa i amor. Són actituds interessant i grates per veure,perqué vol interessant i grates per veure,perqué vol dir que ha gaudit de l’activitat i que s’ha dir que ha gaudit de l’activitat i que s’ha esforçat en intentar expressar-se, ja que esforçat en intentar expressar-se, ja que això mai es fàcil.això mai es fàcil.

Page 10: Les emocions del nostre voltant

Prova 2Prova 2

Nom: Yasmina Cano; Edat: 22Nom: Yasmina Cano; Edat: 22 Títol: El cicle de la vidaTítol: El cicle de la vida En aquesta edat la maduresa comença a En aquesta edat la maduresa comença a

fluïr, és quan ens replentajem el sentit de fluïr, és quan ens replentajem el sentit de la nostre vida i pot ser comencem a la nostre vida i pot ser comencem a valorar-la, a recordar anys enreres i valorar-la, a recordar anys enreres i experiències passades.experiències passades.

Page 11: Les emocions del nostre voltant

Material utilitzatMaterial utilitzat

Pot de vidre: En aquest cas el material Pot de vidre: En aquest cas el material escollit ha estat un pot de vidre, escollit ha estat un pot de vidre, representant la fragilesa que té la vida i representant la fragilesa que té la vida i que hem de tenir cura d’ella, ja que que hem de tenir cura d’ella, ja que només se’n viu una.només se’n viu una.

Page 12: Les emocions del nostre voltant

Sal i guixos: La Yasmina ha utilitzat sal Sal i guixos: La Yasmina ha utilitzat sal per barrejar la sal amb els guixos de per barrejar la sal amb els guixos de diferents colors que representaran les diferents colors que representaran les diferents etapes de la nostra vida que diferents etapes de la nostra vida que esplicaré a continuació. La sal també l’ha esplicaré a continuació. La sal també l’ha utilizat perquè en la vida sempre cal una utilizat perquè en la vida sempre cal una mica de sabor, de magia, la nostra vida mica de sabor, de magia, la nostra vida no pot ser nula, “sosa” i per això ha no pot ser nula, “sosa” i per això ha utilitzat la sal també.utilitzat la sal també.

Page 13: Les emocions del nostre voltant

Realització del procésRealització del procés

Primer de tot ha posat sal normal, sense Primer de tot ha posat sal normal, sense barrejar amb guixos dins del pot que barrejar amb guixos dins del pot que representarà el color blanc. El color blanc representarà el color blanc. El color blanc significa puresa, és l’etapa de la significa puresa, és l’etapa de la infància,principi del cicle.infància,principi del cicle.

Page 14: Les emocions del nostre voltant

Després anirà ratllan els guixos Després anirà ratllan els guixos juntament amb la sal.juntament amb la sal.

Page 15: Les emocions del nostre voltant

El color rosa significa ingenuïtat, és tota El color rosa significa ingenuïtat, és tota l’etapa de primaria, la persona s’esta l’etapa de primaria, la persona s’esta formant integralment.formant integralment.

Page 16: Les emocions del nostre voltant

El color taronja-groc és l’etapa de El color taronja-groc és l’etapa de l’adolescencial’adolescencia

Page 17: Les emocions del nostre voltant

El color blau significa amistat, no és cap El color blau significa amistat, no és cap etapa però és essencial per a la nostra etapa però és essencial per a la nostra vida, els consells dels amics són tresors i vida, els consells dels amics són tresors i les amistats mai les hem de perdre.les amistats mai les hem de perdre.

El color verd és la juventut,etapa actualEl color verd és la juventut,etapa actual L’espai buit significa tot el que queda per L’espai buit significa tot el que queda per

viure, per això la Yasmina no taparà el viure, per això la Yasmina no taparà el pot perquè encara queda vida per viure.pot perquè encara queda vida per viure.

Page 18: Les emocions del nostre voltant

Prova 3Prova 3

Nom: Sandra Garcia i Josep Damià; Edats: 34 i Nom: Sandra Garcia i Josep Damià; Edats: 34 i 37 37

Títol: Fora fum!Títol: Fora fum!

El tema tractarà sobre el deixar de fumar El tema tractarà sobre el deixar de fumar aquest 2011, un any sense fums. La Sandra i aquest 2011, un any sense fums. La Sandra i el Josep, són parella i han decidit deixar de el Josep, són parella i han decidit deixar de fumar, un gran sacrifici per a ells. Això els hi fumar, un gran sacrifici per a ells. Això els hi provoca neguit,ja que deixar de fumar costa provoca neguit,ja que deixar de fumar costa molt. Però la seva força de voluntat farà que molt. Però la seva força de voluntat farà que ho aconsegueixin ho aconsegueixin

Page 19: Les emocions del nostre voltant

Material utilitzat:Material utilitzat:

Un pot de vidre, ja que volen tancar ben Un pot de vidre, ja que volen tancar ben tancat el tabac, no volen fum mai més. tancat el tabac, no volen fum mai més. Per això han escollit un material resistent Per això han escollit un material resistent i compacte.i compacte.

Page 20: Les emocions del nostre voltant

Com a objectes han utilitzat una cigarreta i Com a objectes han utilitzat una cigarreta i paquet de tabac, volen tancar ben tancat paquet de tabac, volen tancar ben tancat en el pot el tabac, per a que mai més en el pot el tabac, per a que mai més tornin a agafar una cigarreta. La seva tornin a agafar una cigarreta. La seva vida serà permanentment sense fums, vida serà permanentment sense fums, volen una vida sana, ja que també és volen una vida sana, ja que també és perjudicial per a els seus fills.perjudicial per a els seus fills.

Page 21: Les emocions del nostre voltant

Resultat finalResultat final

Page 22: Les emocions del nostre voltant

Prova 4Prova 4

Nom: Arnau Damià; Edat: 8 anysNom: Arnau Damià; Edat: 8 anys Títol: M’encanta el Futbol!Títol: M’encanta el Futbol!

L’Arnau va a tercer de primaria i li agrada molt el L’Arnau va a tercer de primaria i li agrada molt el futbol,primer de tot vaig explicar-li el que havia futbol,primer de tot vaig explicar-li el que havia de fer, li vaig dir que havia de tancar en un pot de fer, li vaig dir que havia de tancar en un pot alguna cosa que li agradés molt o alguna cosa alguna cosa que li agradés molt o alguna cosa que li fes por, o alguna cosa que odiés. Però que li fes por, o alguna cosa que odiés. Però en el mateix moment em va dir que volia ficar en el mateix moment em va dir que volia ficar objectes relacionats amb el món del futbol.objectes relacionats amb el món del futbol.

Page 23: Les emocions del nostre voltant

Material utilitzatMaterial utilitzat

Cromos de jugadors de futbol, un pin del Cromos de jugadors de futbol, un pin del Barça i el seu carnet com a jugador de futbol Barça i el seu carnet com a jugador de futbol de la seva escola. El pot que ha utilitzat ha de la seva escola. El pot que ha utilitzat ha sigut un pot de vidre,ja que m’ha dit que era sigut un pot de vidre,ja que m’ha dit que era l’únic que la mare tenia,això si m’ha dit que l’únic que la mare tenia,això si m’ha dit que volia tancar-ho ben fort! Perquè així sempre li volia tancar-ho ben fort! Perquè així sempre li agradaria el futbol,i ningú li podria treure a agradaria el futbol,i ningú li podria treure a aquesta admiració.aquesta admiració.

Page 24: Les emocions del nostre voltant

Realització del procèsRealització del procès

L’Arnau va entendre el sentit de l’activitat i L’Arnau va entendre el sentit de l’activitat i ràpidament va començar a pensar quins ràpidament va començar a pensar quins objectes podria posar, va anar a la seva objectes podria posar, va anar a la seva habitació i va posar els cromos,el pin i el habitació i va posar els cromos,el pin i el seu carnet dejugador. L’activitat amb seu carnet dejugador. L’activitat amb l’Arnau va sortir molt bé,la seva actitud l’Arnau va sortir molt bé,la seva actitud va ser bona i es va esforçar en tot va ser bona i es va esforçar en tot moment. Jo no vaig intervenir en cap moment. Jo no vaig intervenir en cap moment solament en l’explicació de moment solament en l’explicació de l’activitat.l’activitat.

Page 25: Les emocions del nostre voltant

Resultat finalResultat final

Page 26: Les emocions del nostre voltant

Prova 5Prova 5

Nom: Maria; Edat:79Nom: Maria; Edat:79 Títol: La mort Títol: La mort

La Maria és la meva àvia i porta ja molts anys La Maria és la meva àvia i porta ja molts anys vidua, és més, jo mai vaig conèixer al meu avi. vidua, és més, jo mai vaig conèixer al meu avi. La meva àvia ha triat la mort perquè a partir de La meva àvia ha triat la mort perquè a partir de la mort del meu àvi va continuar endavant i va la mort del meu àvi va continuar endavant i va criar ella sola a dues filles. Això li va fer més criar ella sola a dues filles. Això li va fer més forta de cara al seu futur com a persona,la va forta de cara al seu futur com a persona,la va fer madurar de cop.fer madurar de cop.

Page 27: Les emocions del nostre voltant

Material utilitzatMaterial utilitzat Un anell: Significa la unió que tenia amb el meu Un anell: Significa la unió que tenia amb el meu

avi,l’amor per a ell i el respecte que es tenien.avi,l’amor per a ell i el respecte que es tenien. Una clau: La clau vol dir, que quan va morir el Una clau: La clau vol dir, que quan va morir el

meu avi es va tancar una porta però de cop i meu avi es va tancar una porta però de cop i volta va haber d’obrir una altre, ja que per les volta va haber d’obrir una altre, ja que per les seves filles habia de ser forta i tirar endavant. seves filles habia de ser forta i tirar endavant. Deixa enrere la pena i la debilitat i amb Deixa enrere la pena i la debilitat i amb aquesta clau obre una porta plena de noves aquesta clau obre una porta plena de noves oportunitats. oportunitats.

Page 28: Les emocions del nostre voltant
Page 29: Les emocions del nostre voltant

Prova 6Prova 6

Nom: Oleguer; Edat: 2 anysNom: Oleguer; Edat: 2 anys Títol: Els meus cotxes!Títol: Els meus cotxes! L’Oleguer és un nen molt inquiet i em va costar L’Oleguer és un nen molt inquiet i em va costar

fer l’activitat amb ell, és un nen molt autònom i fer l’activitat amb ell, és un nen molt autònom i independent, no necessita a ningu per jugar. independent, no necessita a ningu per jugar. L’Oleguer és el germà de L’Arnau. Li vaig L’Oleguer és el germà de L’Arnau. Li vaig explicar que havia de ficar en un pot una cosa explicar que havia de ficar en un pot una cosa que li agrades molt molt molt i que l’haviem de que li agrades molt molt molt i que l’haviem de tancar per a que ningu ens la prengui,l’haviem tancar per a que ningu ens la prengui,l’haviem de conservar com a un tresor.de conservar com a un tresor.

Page 30: Les emocions del nostre voltant

Material utilitzatMaterial utilitzat Cotxes: Té plena deboció pels cotxes, li Cotxes: Té plena deboció pels cotxes, li

encantèn,va ser molt graciós perquè en el pot encantèn,va ser molt graciós perquè en el pot volia ficar uns 10 cotxes,encara no enten el volia ficar uns 10 cotxes,encara no enten el concepte de espai i es va enfadar perquè volia concepte de espai i es va enfadar perquè volia ficar tots els cotxes que té. És un nen molt ficar tots els cotxes que té. És un nen molt mogut i a l’hora de fer el treball s’entretenia mogut i a l’hora de fer el treball s’entretenia fàcilment i prenia atenció al que li deia. A l’hora fàcilment i prenia atenció al que li deia. A l’hora de dibuixar el que volia posar dins del pot s’ho de dibuixar el que volia posar dins del pot s’ho va prendre amb més calma i es va va prendre amb més calma i es va tranquil.litzar.tranquil.litzar.

Page 31: Les emocions del nostre voltant

Resultat FinalResultat Final

Page 32: Les emocions del nostre voltant

CONCLUSIONSCONCLUSIONS

Posar en pràctica aquest treball ha sigut Posar en pràctica aquest treball ha sigut molt interessant perquè he pogut molt interessant perquè he pogut comprovar en primera persona totes les comprovar en primera persona totes les coses importants o que han tingut coses importants o que han tingut importància en les persones escullides. importància en les persones escullides. Són persones d’edats molt diverses i hi Són persones d’edats molt diverses i hi ha tot un “popurri” de finalitats en cada ha tot un “popurri” de finalitats en cada un dels pots. Crec que ha sigut molt rica un dels pots. Crec que ha sigut molt rica aquesta experiènciaaquesta experiència