Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
Facebook in de klas
http://www.letslearnit.org
Geert Bonamie15 Februari 2012
CNO-UA, Antwerpen
Overzicht
• Over sociale media• Waarom Facebook gebruiken?• Vooraleer je begint (Facebook:
Terms of Service & Privacy)• Hoe Facebook gebruiken?
Sociale Media
Web 1.0: Een website!
• Eén site• Webmaster = schrijver• Eenrichtingsverkeer• Relatie 1 op veel• Multimedia van lage
kwaliteitWeb 1.0
bezoekers
Opzoeken info
Bekijken foto’s
...Bekijken filmpjes
Commu-niceren
Sociale Media
Web 2.0
• Eén site• Webmaster = schrijver• Eenrichtingsverkeer• Relatie 1 op veel• Multimedia van lage
kwaliteit
• Veel sites• Prosumers - Empowered
user• Interactie• Relatie 1 op 1• HD Multimedia: Bigger
Stronger Faster
Sociale Media
Web 2.0
• Web 2.0 bezoekers– Opzoeken info– Bekijken foto’s– Bekijken filmpjes– Communiceren– Overleggen & samenwerken– Delen foto video– Opinie & commentaar– Aanmaken websites, tijdlijnen,
portfolio’s, etc.– …
• Veel sites• Prosumers - Empowered
user• Interactie• Relatie 1 op 1• HD Multimedia: Bigger
Stronger Faster
Sociale Media
Web 2.0: Broederlijk … Delen!
I said you had to share that with your brother.I did not say to share it using TwitPic.
Waarom Facebook gebruiken?
Waarom Facebook gebruiken?
Een paar cijfers …
… over Facebook• Gelanceerd op 4 februari 2004• April/mei 2007 : 25 miljoen gebruikers• Explosie: van 100 miljoen (26 aug 2008) naar 800 miljoen
gebruikers (22 sept. 2011)• Top 3 Sites met meest verkeer: 1. Google, 2. FB, 3. YouTube• Geschatte waarde: tussen 7,9 & 11 miljard US$• Server infrastructuur: 10.000 servers (geschat)• Meer dan 550.000 actieve applicaties• Reclame-inkomsten: 52 miljoen US$ (2006) naar 4.270
miljoen US$ (2011)
Waarom Facebook gebruiken?
Een paar cijfers …
… over gebruikers• Dec. 2011: 845 miljoen maandelijks & 483 miljoen dagelijks
actieve gebruikers (= >50% van totaal aantal gebruikers) >>> Facebook = 3de grootste natie in de wereld (na China & India)
• Internationaal: 70% FB-gebruikers leeft buiten de USA• De helft van de bevolking van Denemarken heeft een actieve
FB-account• De gemiddelde gebruiker
… heeft 130 vrienden… spendeert 1 uur op FB per dag
Waarom Facebook gebruiken?
Sense of Community: mutual interdependence among members, connectedness, trust, interactivity and shared expectations and goals
(McMillan & Chavis, 1986, Kuo, 2003; Whitworth & De Moor, 2003)
Waarom Facebook gebruiken?
By accessing a social networking website, students may see similarities with peers and instructor’s personal interest which can lead to more comfortable communication and learning outcomes
(Mazer et al. 2007)
Waarom Facebook gebruiken?
Students who have access to teacher websites containing self-disclosed information reported high levels of motivation and demonstrated a boost in affective learning.
(O’Sullivan et al. 2004)
Waarom Facebook gebruiken?
• Studenten zitten er al!• Gratis• Collaborative & connected learning• Vaardigheden van 21ste eeuw: online samenwerken,
overleggen, vertrouwdheid met technologie, creativiteit, netwerken, digitale burgerzin, …
• Mobiel toegankelijk• Gemakkelijk toegankelijk buiten de schoolmuren• Gemakkelijk delen van online bronnen
wordt vervolgd…
Waarom Facebook gebruiken?
• Sociaal: ouders/lln/leerkrachten/directie/begeleiders.• Sociaal: Lage drempel voor nieuwe/schuchtere studenten• Sociaal: Probleem faces & names voor grote groepen• Sociaal: communiceren met andere (buitenlandse) lln/lk• Sociaal: Ouders kunnen meer betrokken worden bij klas- of
schoolactiviteiten• Sociaal: Ook leerkrachten kunnen samenwerken via FB
… wordt vervolgd
Waarom Facebook gebruiken?
• Bewustwording mediawijsheid – online identiteit• Ecologie van digitaal communiceren: minder kopie- &
papierkosten• Mogelijkheid om efficiënt enquêtes te organiseren• Gemakkelijk feedback over activiteit, opdracht, …• Ook externe experts kunnen worden ingeschakeld bij
groepsprojecten• Facebook communicatiemodel
Vooraleer je begint …
Vooraleer je begint
Schoolbeleid
• Is er plaats voor FB in het beleids- of
communicatieplan van uw school?• Is het plan in kwestie actueel?• Hardware: laptop-actie op school?• Kunnen LK facebookcontacten leggen met LLN & vice
versa?• Is er een alternatief voor FB-acitiviteiten?
Vooraleer je begint
De Terms of Service
• Minimum leeftijd: 13 jaar• FB bezit alle documenten met recht om door te
verkopen:a non-exclusive, transferable, sub-licensable, royalty-free, worldwide license to use any IP content that you post on or in connection with Facebook ('IP License'). This IP License ends when you delete your IP content or your account unless your content has been shared with others, and they have not deleted it.
Vooraleer je begint
Het FB Communicatiemodel
Gebruiker post XYZ
John reageert
Tony ziet XYZ
Sabien ziet XYZ
Klara reageert niet
Saskia ziet XYZ niet
Vooraleer je begint
Good Practice: Privacyinstellingen
• LK hoeft geen vriend te zijn met LLN om toch te kunnen samenwerken: Pages & Groups
• +18: Standaardinstellingen zijn vaak niet privé genoeg
• -18: meer afgeschermde standaardinstellingen (everyone = vrienden, vrienden van vrienden & contacten uit zelfde netwerken)
Vooraleer je begint
Good Practice: Lijsten
• Gebruik lijsten om je vrienden/lln te organiseren!
• Alle leden van een lijst contacteren: prikbord
Vooraleer je begint
Good Practice: Lijsten
Lijst
• Zelf opvullen met vrienden
• Naam editeerbaar
Smart list
• Worden automatisch aangevuld (criteria: werk, school, familie & woonplaats)
• Naam niet editeerbaar
Vooraleer je begint
Groepen
• Groepen: open, besloten of geheim; generiek mailadres
• KL & LLN hoeven geen vriend te zijn• Mogelijkheden: prikbord, samenwerken, foto’s &
documenten delen, evenementen organiseren
Vooraleer je begint
Pages
• Bedoeld voor bedrijven & organisaties• Altijd openbaar!• Meer info: gegevens, adres, oprichtingsdatum,
beschrijving, …• Mogelijkheden: alles wat groepen kunnen, en nog
veel meer!
Hoe Facebook gebruiken?
Hoe Facebook gebruiken?
SOCIAL media: samenwerken
• Docs.com
• Communiceren, overleggen, discussiëren
Hoe Facebook gebruiken?
Social MEDIA: Activiteiten
• Maak een pagina (geen profiel!) aan voor Hugo Claus (zorg er goed
voor dat er geen misverstanden mogelijk zijn en dat het heel duidelijk
om een fictief profiel gaat!). Verzamel foto’s over belangrijke
momenten in zijn leven.
• Bereid een groepswerk voor over Sociale Media in de klas. Maak een
publieke groep aan waarin je inhoud plaatst en reageert op
commentaar van andere lln/derden
• Woord/uitdrukking van de dag via status update
• Taalvakken: zoek penvriend(in) in Engeland/Frankrijk/…
Meer informatie
• Veilig online (Vlaamse Overheid)• Een wat verouderde mini-cursus Facebook• Facebook for Educators met handouts
Bronnen - Academisch
• Blattner , G. & Fiori, M. (2009). Facebook in the Language Classroom. Promises and Possibilities. International Journal of Instructional Technology & Distance Learning, 6(1). http://www.itdl.org/journal/jan_09/article02.htm. Retrieved on 5 Feb. 2012,
• Kuo, Y.-F. (2003). A study on service quality of virtual community websites. Total Quality Management, 14(4), 461-473.
• Mazer, J.P., Murphy, R.E., & Simmonds, CJ. (2007). I’ll see you on “Facebook”: The effects of computer-mediated teacher self-disclosure on student motivation, affective learning, and classroom climate. Communication Education, 56(1), 1-17.
• McMillan, D. W., & Chavis, D. M. (1986). Sense of community: A definition and theory. Journal of Community Psychology, 14(6-23).
• O’Sullivan, P. B., Hunt, S. K., & Lippert, L. R. (2004). Mediated immediacy: A language of affiliation in a technological age. Journal of Language and Social Psychology, 23, 464-490.
• Whitworth, B., & De Moor, A. (2003). Legitimate by design: Towards trusted socio technical systems.Behaviour and Information Technology, 22(1), 31-51.
