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© 2013 Tecnológico de Monterrey Procesos del pensamiento/ pensamiento irradiante, mapas mentales

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Procesos del pensamiento/ pensamiento irradiante, mapas mentales

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“El cerebro está compuesto de minúsculas células nerviosas llamadas "neuronas". Estas células tienen ramas diminutas que se extienden y se conectan con otras neuronas para formar una red neuronal. Cada lugar donde se conectan incuba un pensamiento o un recuerdo. El cerebro construye todos sus conceptos por la ley de memoria asociativa. Por ejemplo, los pensamientos y los sentimientos están construidos e interconectados en esta red neuronal y todos tienen una posible relación el uno con el otro. El concepto y el sentimiento del amor, por ejemplo, están almacenados en esta amplia red neuronal.”

Fuente texto e imagen: Sustentación y deducción de un reportest personalizado. En: www.calidadevida.com.ar/ebook/Reportest.htm. Recuperado el 14 de julio de 2008.

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Fuente imagen: Neuronas. En: http://www.greenspine.ca/media/neuron_culture_800px.jpg. Recuperado el 14 de julio de 2008.

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Mapa semántico: Idea central, asociación de ideas y conceptos a partir de la primera. Parecido a una lluvia de ideas.

Diagrama de flujo: Esquematización en secuencia. Muestra procedimientos detallados para llevar a cabo una tarea o resolver algún problema. Secuencia lógica de las acciones de un diseño de programa.

El Principito

1° Planeta habitado por un rey____ 2° Planeta habitado por un vanidoso_

3° Planeta habitado por un bebedor___ 4° Planeta habitado por un hombre de negocios________________________

5° Planeta habitado por un iluminador_____ 6° Planeta habitado por un escritor________

7° Planeta habitado por HUMANOS_______

“Las grandes personas son extrañas” “Las grandes personas son chistosas”

“Las grandes personas son___ extraordinarias”

“Uno ve con el corazón. Lo esencial es invisible para los ojos.

Es el tiempo que dedicas a tu rosa lo que la hace tan

importante.”

Inicio

Calificaciones

Proceso de registro

Escolar Quick Place

Registro sistema

Registro Coloaboro

No

Si

1

1

Cierre

Si

Cierre

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Organigrama: Estructura gráfica de una organización. Representa los diversos elementos de un grupo así como sus relaciones. Puede ser también el patrón del enfoque de fases de algún proyecto incluyendo los resultados esperados.

Cuadro sinóptico: Esquema que ofrece una visión general de la información general de un tema presentado de manera sintetizada, con diferentes relaciones y derivaciones de un material escrito.

DEM

Humanidades

Lenguaje Historia

Academia Lenguaje

Academia Literatura

Academia Historia I y II

Academia HdeM

Academia HAyA

Academia Econ-Pan

Academia ESEM

Hidalmun

Historia de

México

Prehispánico

Colonial

Guerra de

Independencia

Independiente

Porfiriato

Revolución

Preclásico Clásico Posclásico Siglo XVI Siglo XVII Siglo XVIII

1era. Etapa: Inicio 2da. Etapa: Consolidación 3era. Etapa: Desprestigio 4ta. Etapa: Conclusión

1eros. Gobiernos Imperio de Iturbide Lucha Liberales vs Conservadores Imperio de Maximiliano Invasiones Reforma

Orígenes Desarrollo Fin de la Dictadura

Causas Lucha Armada Caudillismo Gobiernos revolucionarios

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Red de actividades: Se emplea para controlar un gran número de actividades, algunas realizadas de manera simultánea. Al mismo tiempo pueden ser dependientes o condicionadas por otras. Sirve para el control de proyectos. Se constituye por líneas direccionadas y círculos numerados hasta conformar una red y complementados por un listado maestro con la descripción de las actividades correspondientes al número de actividad.

Camino crítico o árbol de decisiones: Derivación de la red de actividades. Consiste en localizar dentro de las secuencias de actividades aquellas que pueden resultar críticas para focalizar la atención en ellas y poner especial cuidado.

Inicio

Fin

Inicio

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Ruta crítica: Derivación de la red de actividades pero con el concepto de “tiempo crítico” que determina el lapso de tiempo en el que una actividad debe ser realizada. Sirve para administrar tiempos de un proyecto.

Mapa conceptual: Diagrama de conceptos y relaciones, se ordenan de manera jerárquica derivada de una organización lógica. Son rígidos en su organización, se construyen con líneas direccionadas(conectores), círculos y conceptos clave en el interior del círculo y palabras clave entre conectores

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Cuatro riesgos Mapas mentales que no lo son. Tiene que ver con no haber asimilado

los principios que rigen la creación de mapas mentales. El diseño del mapa se va volviendo repetitivo.

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Cuatro riesgos Idea de que las frases son más significativas. La frase expresa un

concepto fijo que impide abrirse a otras posibilidades, otros puntos de vista, otras interpretaciones.

Redacción lineal

Explicación más concisa, Cada palabra puede generar asociaciones propias

Reflejo de una realidad más amplia y verdadera

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Cuatro riesgos Idea de que un mapa mental “desordenado” no sirve. Quizá tomando

apuntes o escuchando una conferencia haga que se cree un mapa mental “desordenado” lo cual no significa que sea “malo”. Sólo será el reflejo del momento o del estado de ánimo de un momento determinado. Aunque haya desorden no deja de ser un registro preciso de los procesos mentales de quien hizo el mapa.

Una reacción negativa ante nuestro mapa mental. Algunas veces se

logra que el primer mapa sea el “definitivo” mas no es una regla. Si no resulta en los primeros intentos, siempre podrán ser considerados bocetos o borradores.

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Beneficios

• Desarrolla habilidades de la inteligencia analítica y de la inteligencia creativa. • Aumenta la productividad. • Ahorra tiempo. • Estimula el desarrollo de la memoria. • Mantiene el cerebro en acción. • Mejora la motivación. • Desarrolla todas las habilidades del cerebro. • Genera un aprendizaje global. • Eleva el potencial de la inteligencia. • Estimula el equilibrio entre ambos hemisferios cerebrales. • Genera mayor número de conexiones y asociaciones.

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El mapa mental no es el fin, es el medio para aprender

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¿Cómo evaluar mapas mentales? (3) • Parte de la evaluación pueden ser: • Diseño • Colorido • Pensamientos • Producción de ideas • Contenido • Vocabulario • Códigos • Uso de lógica • Construcción de frases • Capacidad de visualizar problema • Relaciones entre conceptos y/o palabras • Diferencias entre palabras y/o conceptos. • Razonamiento (percibir con claridad el problema).

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Ejercicio No. 1: PENSAMIENTO IRRADIANTE Escribir rápidamente sobre las líneas de la imagen, con letras mayúsculas y sin detenerse para escoger, las primeras diez asociaciones que irradien a partir del concepto “felicidad”. Formen equipos de cinco personas Predigan: ¿cuántas palabras serán comunes? Encuentren todas la palabras comunes a todos los miembros de cada equipo. Cuantas palabras son comunes menos una. Cuantas palabras fueron escogidas sólo por un miembro del equipo. Puesta en común: De manera aleatoria se leerán listados de palabra para que el grupo complete sus listados.

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Ejercicio No. 2: JUGANDO CON PALABRAS. Escribe palabras en cada rama…

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Bailar

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Ejercicio No. 2: JUGANDO CON PALABRAS. Escribe palabras en cada rama…

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Ejercicio No. 3: JUGANDO CON PALABRAS Y DIBUJOS Haz un dibujo en cada rama…

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0 5

10

100

200

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

N Ú M E R O

D E

NÚMERO DE PERSONAS

A medida que el número de personas aumenta, el número de palabras disminuye.

P A L A B R A S

C O M U N E S

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Ejercicio No. 4: PENSAMIENTO ASOCIATIVO (1) Llena los espacios en blanco con palabras donde relaciones una con otra. Llena los espacios en blanco partiendo de la imagen central.

Cascada

Moderador
Notas de la presentación
Cola de Caballo, Monterrey, N.L. Fotografía: A00863510 /Luis Angel Fuente: www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=241940 Recuperado el: 20 de julio de 2008
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Ejercicio No. 4: PENSAMIENTO ASOCIATIVO (1) Llena los espacios en blanco con palabras donde relaciones una con otra. Llena los espacios en blanco partiendo de la imagen central.

Cascada

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Ejercicio No. 5: PENSAMIENTO ASOCIATIVO (2) Llena los espacios en blanco con palabras donde relaciones una con otra. Llena los espacios en blanco partiendo de la imagen central.

Bailarina

Moderador
Notas de la presentación
Fuente: Degas. En: http://marpe.blogspot.com/ Recuperado el 20 de julio de 2008
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Ejercicio No. 5: PENSAMIENTO ASOCIATIVO (2) Llena los espacios en blanco con palabras donde relaciones una con otra. Llena los espacios en blanco partiendo de la imagen central.

Bailarinas

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Ejercicio No. 6: PRÁCTICA DE IMÁGENES: Las palabras enlistadas deberás transformarlas a imágenes:

AMISTAD SOÑAR MENTE IDEA

DIVERSIÓN ENOJO COMUNICACIÓN MEMORIA

ADMIRACIÓN JUEGO EMOCIÓN TRABAJO

FELCIDAD TIEMPO CREATIVIDAD ORGANIZACIÓN

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Ejercicio No. 7: PENSAMIENTO ASOCIATIVO (3)

Reloj, Museo de Orsay. París, Fr.

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Ejercicio No. 8 PENSAMIENTO ASOCIATIVO (3) Llena los espacios en blanco con palabras donde relaciones una con otra. Llena los espacios en blanco partiendo de la imagen central.

Reloj…

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Ejercicio No. 9: PENSAMIENTO ASOCIATIVO (4)

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Ejercicio No. 10: PENSAMIENTO ASOCIATIVO (4) Llena los espacios en blanco con palabras donde relaciones una con otra. Llena los espacios en blanco partiendo de la imagen central.

Pirámide…