- 1. Clase N 2Lic. Benjamn Mamani C.Warisata - 2012
2. Los mtodos cualitativos no manipulan ni controlan, sino
RELATANhechos y han demostrado ser efectivos para estudiar la vida
de laspersonas, historia y comportamientos de los movimientos
sociales.Tambin denominados: interpretativos, naturalistas,
fenomenolgicosy descriptivos. Y los significados se dan en las
acciones de las personas. Segn Rodrguez, Gil y Garca (1996:41), los
principales mtodos son:Estudio de casos Fenomenologa
EtnografaEstudios narrativos Mtodos de Inv.Etnometodologa-
biogrficos cualitativaInvestigacin - TeoraAccinfundamentada 3. Es
ms utilizada en el campo educativo, se describe y se interpreta
modo devida de una familia, escuela, comunidad.Propsito: Registrar
minuciosamente hechos o significados, mediante laobservacin,
entrevistas, revisin de materiales y registro de audio y vdeo.
Elresultado es una gran fotografa.1)Macroetnografas: Se dan en
descripcin e interpretacin de
SOCIEDADESCOMPLEJAS.2)Microetnografas: Cuya unidad social es
concreta y particular de estudio, Ej.El aula.Aproximacin histrica y
conceptalEtimolgicamente, proviene de griego etno = grupo,
grafa=Descripcin, es decir descripcin de modo de vida de un grupo
deindividuos.La etnografa se interesa por lo que la gente: hace,
cmo se comporta,cmo interacta. Se propone a descubrir sus
creencias, valores,perspectivas, motivaciones, el modo de
desarrollo. 4. Segn Del Rincn (1997), las caractersticas de
etnografa en investigacinsocial son:1. Tiene carcter
fenomenolgicoSupone describir e interpretar los fenmenos sociales
desde la perspectiva de los participantes del contexto social. Es
decir, dentro de la vida social.2. Supone permanencia del etngrafo
en escenario de estudioVive y aprende la cultura o patrones de la
vida diaria, es participando en el entorno social.3. Es holstica y
naturalistaRecoge una visin global del mbito social, integra
distintos puntos de vista.4. Tiene un carcter inductivoBasado en la
experiencia y exploracin de primera mano sobre un escenario social,
mediante observacin participante como estrategia de obtencin de
informacin, con anlisis continuo y establecer modelos, hiptesis,
posibles teoras explicativas. Inductivo= Particular a lo general.
5. Su objetivo es aportar datos descriptivos de actividades y
escenarios educativos,comprendiendo la prctica docente y la
experiencia escolar, tomando aspectos:estructuras organizativas,
experiencias didcticas, culturas de grupos,estrategias de docente,
actitudes y otros de PAE.Investigacin etnogrfica, segn Creswell
(1998).1. La seleccin del diseo2. La determinacin de las tcnicas3.
El acceso al mbito de investigacin4. La seleccin de los
informantes5. La recogida de datos y la determinacin de la duracin
de la estancia en el escenario.6. El procesamiento de informacin
recogida7. La elaboracin del informe 6. 1. La seleccin del
diseoSupone un plan de accin flexible y abierto para acercarse al
fenmeno: Formular una buena pregunta, determinar objetivos, elegir
mbito de estudio, establecer cuestiones (preguntas) para obtencin
de datos.2. La determinacin de las tcnicasLa observacin
participante es principal estrategia, tambin no participante,
entrevistas (informal, en profundidad, estructurada, individual o
en grupo)3. El acceso al mbito de investigacinSe selecciona
escenario intencionalmente de acuerdo al objetivo de investigacin,
mediante contacto previo con algn miembro destacado.4. La seleccin
de los informantesEstablecer confianza, acomodndose a la forma de
vida de los participantes, recurrir a informantes claves: personas
con conocimiento, estatus, habilidades comunicativas especiales.
Mejor si el equipo de investigadores son de ambos sexos. 7. 4. La
seleccin de los informantesEstablecer confianza, acomodndose a la
forma de vida de los participantes, recurrira informantes claves:
personas con conocimiento, estatus, habilidadescomunicativas
especiales. Mejor si el equipo de investigadores son de ambos
sexos.5. La recogida de datos y la determinacin de la duracin de la
estancia en elescenario.Insistir en la consigna de observar todo,
considerar detalles, identificar categoras,reflexionar sobre
significados y dar interpretacin.Formas de registro suelen ser
descriptivos narrativos, uso de medios: fotos, videos,notas de
campo, cuestionarios, etc. Cuando los datos ya no aportan
informacinrelevante, ya llega la retirada del escenario.6. El
procesamiento de informacin recogidaAnlisis de datos se realizan a
lo largo del estudio. Implica construccin o generacininductiva de
categoras que permite clasificar datos recogidos en
contenidosbsicos, identificando indicadores comunes.7. La
elaboracin del informeDebe incluir detalles descriptivos para el
lector conozca lo que pas, cmo pas.Considerar : 1) Planteamiento de
antecedentes tericos y prcticos, 2) Descripcindetallada de mtodos y
procedimientos, 3) Resultados y conclusiones, 4)Anexos.El informe
puede dirigirse: a) Un equipo directivo, b) Grupo Comunitario,
c)Comunidad acadmica (miembros del Tribunal). 8. Implica un proceso
de indagacin sistemtico y en profundidad de un caso ofenmeno, y
utiliza estrategias etnogrficas.Propsito: Es conocer cmo funciona
todas las partes del caso. Selecciona elobjeto de estudio y
escenario real.Los casos son situaciones o entidades sociales
nicas. Ej. El aula, un programa deenseanza, un estudiante autista,
como un caso.Latorre, seala que sirve para profundizar, y es
apropiado a pequea escala,limitado tiempo, espacio y recursos.Segn
Yin, distingue tres tipos de objetivos que orientan los estudios de
casos:exploratorio, descriptivo y explicativo.Perez Serrano, seala
siguientes caractersticas:a)Particularista (comprender la realidad
singular)b)Descriptivo (Se obtiene rica descripcin)c)Heurstico
(Ilumina la comprensin del lector, puede descubrir
nuevossignificados o confirmar lo que ya sabe)d)Inductivo (Se busca
descubrir relaciones y conceptos a partir del examenminucioso del
objeto de estudio) 9. MODALIDADES DE ESTUDIOS DE CASOSStake,
considerando el objetivo hay 3 modalidades:1.Estudio intrnseco de
casos: Propsito de comprensin del caso en s mismo.2.Estudio
instrumental de casos: El caso es un instrumento para conseguir
otrosfines.3.Estudio colectivo de casos: Se centra en indagar un
fenmeno, poblacin ocondicin general a partir de varios casos.FASES
del proceso de investigacin de UN ESTUDIO DE CASO, propuesta
porMontero y Len (2002):1.La seleccin y definicin del caso:
Identificar mbitos, sujetos informantes,problema y
objetivos.2.Elaboracin de una lista de preguntas: Elaborar un
conjunto de preguntas, esrecomendable desglosarla a medida que se
recoge la informacin.3.Localizacin de las fuentes de datos:
Seleccin de sujetos a entrevistar y lasestrategias de obtencin de
informacin a utilizar: observacin, entrevista,anlisis documental,
estudio de documentos personales.4.Anlisis e interpretacin: Se
buscan contenidos recurrentes y relevantes, quepermiten establecer
ejes temticos.5.Elaboracin del informe: Escribir de modo
cronolgico, con descripcionesminuciosas de los eventos ms
relevantes. 10. 1. Qu significa etnografa?2. Explique el carcter
inductiva de la etnografa.3. En qu consiste la observacin
participante4. En qu consiste el estudio de casos?5. Seale los
cinco fases de estudio de caso, segn Montero y Len
