Un mundo en cambio

PROYECTO DE EXCELENCIA PREUNIVERSITARIA

Estrategias para estudiar mejor

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

¿QUÉ ES INVESTIGAR? Consideraciones en torno al concepto

La palabra investigar proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, indagar, inquirir).

Es un concepto polisémico que puede ser definido como:

“un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad.”

Metodología de investigación

Implica una forma concreta de proceder.

Son las etapas mediante las cuales se lleva a cabo el conocimiento de la realidad.

El método es el camino que conduce al conocimiento, es decir, el camino por el cual se llega a un determinado resultado en la actividad científica.

ETAPASde construcción del PEP

1. ELECCIÓN DEL TEMA 13/05

(Partir del análisis de acciones humanas y situaciones sociales susceptibles de cambio y que requieren respuestas)

Características del tema – Objeto de Estudio

- Interesante para el investigador- Original (nuevo enfoque sobre una situación)- Fácil de enunciar- Preciso (Ni extenso ni acotado)

2. BÚSQUEDA DE BIBLIOGRAFÍA

OBJETIVO

Seleccionar información pertinente a fin de:

- Analizarla

- Ordenarla - Jerarquizarla Mapas conceptuales Cuadros comparativos Esquemas

FUENTES DE INFORMACIÓN

- Investigaciones previas sobre el tema.- Expertos y especialistas.- Páginas web.- Enciclopedias.- Casos testimoniales.- Documentales (Netflix / Youtube).- Films.- Entrevistas.- Notas periodísticas.- Noticias.

3. PLANTEO DEL PROBLEMA 03/06

3 Instancias

a) Identificación de necesidades o dificultades a partir del tema. que orienta la selección del problema.

b) Realización de un diagnóstico del problema ya planteado. Descripción: ¿Cómo es? Explicación: ¿Por qué es como es? Propuesta superadora: ¿Cómo debería ser?

c) Formulación de la hipótesis. Es el enunciado esbozado sobre el problema.

EJEMPLOS DE LA HIPÓTESIS

Relación de variables a comprobar con la realidad

- Relación de variables de manera correlacional.

Ejemplo: La moda está relacionada con la identidad de los grupos humanos…

- Relación de variables de manera causal.

Ejemplo: La moda es una de las causas más importantes del cambio social.

- Relación de variables de diferencia de grupos.

Ejemplo: Los efectos del avance tecnológico sobre las relaciones humanas es diferente entre grupos de adolescentes y grupos de adultos.

4. DESARROLLO DISCURSIVO 24/06

Instancia de escritura

Elaboración de un esquema del escrito. Introducción – Desarrollo – Conclusión

Elaboración de un índice temático. Títulos y subtítulos que jerarquizan el desarrollo temático. De lo general a lo particular o específico. Tema situado en tiempo y espacio.

Escritura del desarrollo del tema. Consideración de la explicación y la argumentación.

EJEMPLO DE ÍNDICE TEMÁTICO

5. ESTRUCTURA INTRODUCCIÓN - Presentación y justificación del tema. - Presentación de autores. - Mención sobre la metodología utilizada. - Formulación de la tesis o hipótesis.

DESARROLLO - Análisis. - Interpretación (juicio de valor). - Enunciación de argumentos y contraargumentos respecto del tema. - Juicio crítico, basado en autores sustento teórico.

CONCLUSIÓN - Retomar ideas fundamentales del tema principal. - Reflexión final singular, con valores, tono positivo. (Afirmación)