Unidad Temática IComunicación oral apoyada del editor de

presentaciones

Modelo GavilánPaso III

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECASUNIDAD ACADÉMICA DE PREPARATORIA

Programa Académico V

Informática IIMaestra: L.I. Yanira Xiomara de la Cruz Castañeda

Paso 3: Analizar la Paso 3: Analizar la informacióninformación

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Subpasos…Subpasos…

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Subpaso 3a:Subpaso 3a:Consiste en que los estudiantes lean

cuidadosamente los contenidos de las fuentes que tienen disponibles, para localizar y seleccionar en cada una de ellas, los datos que le ayudan a responder las Preguntas Secundarias. De esta manera, los bloques de información extensos se descomponen para extraer de ellos únicamente lo que es útil.

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Subpaso 3b:Subpaso 3b:Los estudiantes deben leer, comprender

y comparar la información que seleccionaron de diversas fuentes, para evaluar si es coherente, pertinente, suficiente e imparcial para responder sus preguntas. Además, si existen planteamientos o puntos de vista contrarios entre uno o más autores; si los conceptos fundamentales se explican con la claridad y profundidad requerida o si es necesario buscar más información.

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Subpaso 3c:Subpaso 3c:Escribir con sus

propias palabras una respuesta completa y concreta a cada una de las Preguntas Secundarias. Esto pone a prueba el nivel de comprensión que sobre el tema alcanzaron durante la segunda fase.

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Para facilitar la comprensión de los contenidos de este paso y para ejemplificar una posible estrategia que garantice el análisis cuidadoso de la información que encontraron, se utilizará la Plantilla para Analizar Información:

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3a: Fragmentos de Información útiles

3b: Comparar contenidos y establecer relaciones

3c: Responder con tus palabras

Referencias:Referencias:Eduteka, fundación Gabriel

Piedrahita Uribe. (2007). “Guía para utilizar el modelo Gavilán en el aula”. (Documentos Web). http://www.eduteka.org/pdfdir/GuiaGavilan.pdf.10 de Febrero de 2012.

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