Modulo2 vi

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  1. 1. Curso TallerEducacin por competenciasMdulo 2.Competencias y educacin bsica:Preescolar, primaria y secundaria
  2. 2. EXCELENCIA EDUCATIVA A.C. EDUCACIN POR COMPETENCIASTemarioPresentacin 3Resultados de aprendizaje 5Tema 1. Educacin por Competencias en preescolar.5 El programa de educacin preescolar: sus caractersticas y propsitos Los campos formativos y las competencias Las competencias y el trabajo docente.71112Recapitulacin 18Tema 2. Educacin por Competencias en primaria El programa de educacin primaria: organizacin. Los ejes curriculares y las competencias. Las competencias a desarrollar en la primaria:- Competencias por ciclos- El aprendizaje en la primaria1920212223Recapitulacin 24Tema 3. Educacin por Competencias en secundaria El programa de educacin secundaria: sus caractersticas y propsitos.- Mapa curricular- La prctica docente- La evaluacinRecapitulacin252628293132Glosario 34Recursos bibliogrficos 35MDULO 2: Competencias y educacin bsica: preescolar, primaria y secundaria 2
  3. 3. EXCELENCIA EDUCATIVA A.C. EDUCACIN POR COMPETENCIASPresentacinComo estudiamos en el primer mdulo, el trmino competencia: significa,esencialmente, saberes puestos en operacin. Aprendimos que sta se determina apartir de funciones y tareas precisas; adems, se demuestra mediante algo que unapersona puede observar y juzgar, determinando con cunta eficiencia se desempeanlas habilidades y qu tanto se desarrollaron en secuencia para alcanzar metas.En este mdulo conoceremos cmo se manejan las competencias a lo largo de laEducacin Bsica, considerando al preescolar, a la primaria y la secundaria; valorando elporqu es tan importante el encaminar a nuestros alumnos en el manejo de ellas.Consideremos que para que nuestros alumnos enfrenten retos cotidianos y mejoren suvida, necesitan utilizar al mismo tiempo: conocimientos, conceptos, intuiciones,percepciones, saberes, creencias, habilidades, destrezas, estrategias, procedimientos,actitudes y valores. Esto los har competentes para resolver los problemas que se lespresenten.Veamos la historia de un compositor famoso que desde muy temprana edad demostrser una persona competente.Mozart (1756-1791)Compositor austriaco. Hijo de Ana Mara Pertf y de Leopoldo Mozart,maestro de capilla y compositor de cierta categora, se distingui muypronto como un autntico nio prodigio y antes de los cinco aosinterpretaba compases de algunas piezas y realiz su primeracomposicin. El clavecn, el violn y el piano fueron prontoinstrumentos sin ningn misterio para el pequeo. Autor de 626obras.Dotes de ser una persona competenteDotes de ser una persona competenteDesde muy temprana edad, Mozart se caracteriz por tener grandes dotes y su padre, alser su maestro, lo apoy y lo destac an ms; veamos parte de su cronologaenfocndonos en sus primeros aos:1756: Wolfgang A. Mozart nace en Salzburgo Austria.1761: A los 5 aos, ya domina su primera composicin.1762: Con 6 aos, Mozart debuta como msico en la corte imperial de Viena.1763: A los 7 aos, realiza una gira musical por toda Europa, junto a su familia.1764: Con 8 aos, compone su sinfona K 16.1769: A los 13 aos, gana la plaza sin sueldo de maestro en conciertos.MDULO 2: Competencias y educacin bsica: preescolar, primaria y secundaria 3
  4. 4. EXCELENCIA EDUCATIVA A.C. EDUCACIN POR COMPETENCIAS1770: Con 14 aos de edad, es admitido en la famosa Academia Filarmnica de Bolonia.Estreno de la pica opera Mitridates, rey de Ponto. 1Maravillosas composicionesEntre sus obras ms sobresalientes destacan:La flauta mgica Die Zauberflote (1791)Las bodas de Fgaro Le Nozze di Fgaro (1785-86).Cos fan tutte Cos fan tutte (1790).Entre muchas msEs importante considerar el ejemplo de Mozart ahora que festejamos el 250 aniversariode su nacimiento. Es un ejemplo claro de cmo un nio desde temprana edad puedeejercer competencias sobresalientes si stas son estimuladas a tiempo, si nos basamosen su cronologa, podemos ver sus avances ao con ao.Por lo tanto, el estudio de este mdulo nos ayudar a conocer las competencias que setrabajan en la educacin preescolar, primaria y secundaria, con la finalidad de que lasdesarrollemos en nuestros alumnos.1 Adaptado de: http://www.portalplanetasedna.com.ar/arte01.htmMDULO 2: Competencias y educacin bsica: preescolar, primaria y secundaria 4
  5. 5. EXCELENCIA EDUCATIVA A.C. EDUCACIN POR COMPETENCIASResultados de aprendizajeAl finalizar el mdulo, de manera especfica, logrars: Conocer los propsitos fundamentales y las caractersticas de los camposformativos del programa de educacin preescolar. Identificar el papel del educador en la educacin por competencias: principiospedaggicos, criterios para el proceso de enseanza-aprendizaje y criterios parala evaluacin. Relacionar el programa de primaria organizado por ejes curriculares con lapropuesta anterior de un programa por asignaturas. Analizar las caractersticas esenciales de la propuesta por competencias, con loscampos formativos correspondientes para la educacin secundaria.Tema 1. Educacin por Competencias en preescolar.Antes de comenzar a revisar el contenido de este tema, te invitamos a reflexionarsobre las siguientes preguntas con el fin de abordar de manera significativa lospropsitos y finalidades de la Educacin por Competencias en Preescolar. La escuelatiene como una de sus principales funciones la de transformar a la sociedad, formandopersonas que sean competentes y que se desempeen de acuerdo a un marco de valoresy normas universales. Esto nos hace pensar en cuestiones como: Qu entiendes por competencias? Conoces cul es la propuesta de educacin basada en competencias de laSecretara de Educacin en el mbito nacional? Facilitas el que los alumnos integren los contenidos conceptuales,procedimentales y actitudinales para desarrollar competencias? Consideras que la educacin bsica debe ser un continuo integral desde elpreescolar hasta la finalizacin de la secundaria?Este curso se origina a partir de la necesidad que existe entre los docentes y directivosde conocer y comprender el programa de educacin bsica con una orientacin porcompetencias para poder llevarlo con xito a la prctica.Es probable entonces, que te hagas preguntas como: Por qu un mdulo sobre los tres niveles de educacin bsica? Es necesario que aprenda sobre el preescolar si soy maestro de matemticas ensecundaria y director de esta seccin? Siendo educadora en preescolar, ser importante conocer sobre lascompetencias en secundaria?MDULO 2: Competencias y educacin bsica: preescolar, primaria y secundaria 5
  6. 6. EXCELENCIA EDUCATIVA A.C. EDUCACIN POR COMPETENCIASIncluir los tres niveles de educacin bsica como parte de este curso-taller tiene comofinalidad el favorecer la articulacin del preescolar con la primaria y con la secundaria.Es fundamental tanto para los directivos como para los docentes, el conocer losprogramas de todos los niveles de la educacin bsica y cules son las competencias quese desarrollan en cada uno, ya que esto les permite contribuir en la construccin de unproceso continuo de calidad que promueva una formacin integral de los alumnos.Esto facilita el que la educacin bsica se conciba como un continuo y podemos disearel perfil deseable por competencias para el alumno que finaliza el preescolar, la primariay la educacin bsica.Reflexiona:En mi prctica docente y como director:- He considerado importante familiarizarme con el programa y lospropsitos de los otros niveles de educacin bsica?- De qu manera puedo mejorar mi prctica a partir del conocimiento delas competencias a desarrollar en el preescolar, la primaria y lasecundaria?Recuerda lo importante que es conocer el trabajo que se hace en los otros niveles.Hacer propio el programa en el que te desempeas, contribuye a que los maestros deotros niveles comprendan y valoren tu trabajo, as como t el de ellos.Conocer de dnde vienen y hacia dnde van losalumnos, puede servir para ponerte en sus zapatos ymejorar tu prctica a partir de ello.MDULO 2: Competencias y educacin bsica: preescolar, primaria y secundaria 6
  7. 7. EXCELENCIA EDUCATIVA A.C. EDUCACIN POR COMPETENCIASEl programa de educacin preescolar: sus caractersticas y propsitosAhora, conozcamos las caractersticas de la educacin preescolar.CaractersticaDescripcin1. Carcter nacional Para que con la prctica educativa se promueva elreconocimiento, la valoracin de la diversidad y eldilogo intercultural.2. Establecer propsitosfundamentales de laeducacin preescolar Para promover experiencias educativas que permitan alos nios desarrollar sus competencias. Con propsitos fundamentales para los tres grados queconstituyan los rasgos del perfil de egreso que debepropiciar la educacin preescolar3. Organizado a partir decompetencias Una competencia es un conjunto de capacidades queincluye conocimientos, actitudes, habilidades ydestrezas que se manifiestan en el desempeo de lapersona en situaciones y contextos diversos.4. Carcter abierto La educadora debe seleccionar o disear las situacionesdidcticas que considere ms convenientes paradesarrollar las competencias propuestas. Libertad para adoptar la modalidad de trabajo (taller,proyecto...) y de seleccionar los temas, problemas omotivos para interesar a los alumnos y propiciaraprendizajes.5. Campos formativos Desarrollo personal y social. Lenguaje y comunicacin. Pensamiento matemtico. Exploracin y conocimiento del mundo. Expresin y apreciacin artstica. Desarrollo fsico y salud.En la tabla anterior conocimos las caractersticas de la educacin preescolar; ahora,veamos en la siguiente imagen cmo es la organizacin del programa.MDULO 2: Competencias y educacin bsica: preescolar, primaria y secundaria 7
  8. 8. EXCELENCIA EDUCATIVA A.C. EDUCACIN POR COMPETENCIASFuncin socialde la educacinpreescolarPoblacinde tres acinco aosPropsitosfundamentalesCaractersticasypotencialidadesCompetenciasPrincipiospedaggicosFormas detrabajo yevaluacinCamposformativosDesarrollopersonal ysocialLenguaje ycomunicacinPensamientomatemticoExploracin yconocimientodel mundoExpresin