Moodle_ Relatório de actividade

Relatório de actividade

O projecto Moodle 2007-2008 na escola.Registos da actividade do 1º período.Indicadores de desempenho.

agrupamento de escolas de carcavelospróximo diapositivo ►

O início…No final do ano lectivo transacto foi apresentado o projecto Moodle 2007-2008 que reflectia a iniciativa do grupo 600 –das Artes Visuais em se comprometer com a criação de disciplinas, nesta plataforma, na área das expressões artísticas.Esta perspectiva sócio-construtivista educacional deve permitir alavancar a interacção professor-aluno, para além do espaço físico da sala de aula, em ferramentas das novas tecnologias da informação e da comunicação.Em comunicação síncrona e assíncrona na perspectiva de uma maior pró-actividade do aluno na construção de saberes de forma partilhada e colaborativa.

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consultar a ficha do projecto

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continuação…

A equipa do projecto é constituída por cinco professores a que, neste momento, já se juntaram mais dois da área da Matemática.Iniciou-se a actividade a 1 de Setembro e damos conta de que temos, já:

4 disciplinas abertas5 disciplinas em contrução2 a iniciar a sua actividade


A sua colaboração é imprescindível!Este é um projecto aberto e por isso contamos com a disponibilidade dos professores para se aventurarem nesta iniciativa, não só por questões de gosto e necessidade de diversificar actuações e estratégias mas, essencialmente, pelas dinâmicas que são susceptíveis de serem aportadas às relações inter pares.A desmaterialização progressiva dos processos e dos instrumentos é uma meta e isso só será possível com grupos disciplinares homogéneos e colaborativos.

consultar folheto de apresentação do projectoAdobe Acrobat

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O nosso lema é…

“quanto mais alto se sobe, maislonge é o horizonte”

Virgílio Ferreira


Relatório do 1º períodoÂmbito: registo de toda a actividade desenvolvida na plataforma pelos professores e pelos alunos inscritos nas várias disciplinas.Período de tempo:o período de actividade reporta de 1 de Setembro a 31 de Dezembro de 2007.Objectivos:demonstrar através de levantamentos estatísticos e de indicadores de desempenho os rácios de actividade na plataforma, por tipos e classes.


conceitos a reterFormação presencialcada professor tem no seu horário, na componente não lectiva, um determinado número de horas destinadas a esse fim, que serão contabilizadas em classe própria e não contaram para a estatística global da actividade na plataforma.Autoformaçãoé condição sine qua non que a actividade dos professores na plataforma passa, necessariamente, por dedicar uma série de horas à aprendizagem de trabalho, on-line e isolada, pelo que só está contabilizada a actividade produzida no e com o Moodle.

lc1


Diapositivo 7

lc1 refira-se, a título de exemplo, que só um dos professor dos envolvidos no projecto Moodle tem uma estatística semanal das horas da sua componente lectiva individual registadas, por horas de trabalho e sector de actividade, o que permitiria tirar ilações sobre a sua ocupação, nomeadamente se ultrapassa as 11 horas cometidas pela gestão a essa componente de trabalho do professor.não é, portanto, possível realizar um estudo comparativo e estatístico sobre o assunto, se bem que fosse de toda a utilidade ele ser feito.luiz carvalho; 21-01-2008

continuação…

Registoso número de cliques que é realizado em qualquer recurso de uma disciplina da plataforma, desde que é feito o respectivo login.Recursosconsiderou-se que o conjunto de elementos disponibilizados em cada disciplina, independentemente da sua natureza, abrangendo os documentos de consulta e as actividades propostas para realização, para os alunos.Memóriaa quantidade de memória RAM que cada disciplina ocupa por intermédio dos seus ficheiros de backup, em Mb ou Kb.


continuação…

Temposa quantidade de horas de actividade on-line em cada disciplina, quer por parte dos alunos quer dos professores ou mesmo do administrador de página.para os professores foram consideradas 17 semanas de trabalho, que correspondem a 85 dias úteis.para os alunos foram contabilizadas 8 semanas e 40 dias úteis.Disciplina abertaaquela que já está on-line e com alunos inscritos a trabalhar com os recursos disponibilizados.


continuação…

Disciplina em construçãoaquela que está a ser estruturada pelo professor responsável e ainda não abriu inscrições para os alunos.Disciplina a iniciaraquela que ainda só registou o interesse do professor responsávelProfessor responsávelé o editor da página da respectiva disciplina, não sendo obrigatório que seja um único professor, já que a plataforma potencia o trabalho colaborativo.Administrador de páginaé professor responsável pela página ES Carcavelos que agrega as várias disciplinas do Agrupamento de Escolas de Carcavelos, monitoriza a actividade das várias disciplinas e éeditor de todas as páginas.


Levantamentos estatísticos lc2

disciplina público alvo professor responsável estadoprotótipo (disciplina para testagem e autoformação) professores na plataforma luiz carvalho abertadisciplina 4 curso Produção Artística antónio duarte em construçãoolhares por dentro da História da Pintura e da Escultura curso Produção Artística helena pires em construçãogeometria descritiva curso Produção Artística luís heitor em construçãoartes visuais - da teoria às múltiplas expressões curso Produção Artística luiz carvalho abertatecnologias da informação e da comunicação 3º ciclo josé oliveira abertadesenho e imagem 3º ciclo josé oliveira abertaeducação visual e tecnológica 2º ciclo luiz carvalho em construçãodisciplina 5 não definido conceição pereira a iniciardisciplina 11 não definido teresa roque a iniciara organização - contextos, desempenhos e resultados agrupamento - professores luiz carvalho em construção

disciplina número total de registos número total de horas período consideradoprotótipo (disciplina para testagem e autoformação) 1332 92:36:32 1.set.07 a 31.dez.07disciplina 4 88 15:53:35 1.set.07 a 31.dez.08olhares por dentro da História da Pintura e da Escultura 180 21:38:34 1.set.07 a 31.dez.09geometria descritiva 145 16:49:10 1.set.07 a 31.dez.10artes visuais - da teoria às múltiplas expressões 2267 87:11:32 1.set.07 a 31.dez.11tecnologias da informação e da comunicação 1590 83:41:42 1.set.07 a 31.dez.12desenho e imagem 795 56:23:12 1.set.07 a 31.dez.13educação visual e tecnológica 748 38:14:25 1.set.07 a 31.dez.14disciplina 5 32 3:12:21 desde 08.nov.07disciplina 11 15 1:33:09 desde 08.dez.07a organização - contextos, desempenhos e resultados 364 15:12:20 1.set.07 a 31.dez.17

totais 7556 432:26:32


Diapositivo 11

lc2 as tabelas apresentadas falam claramente por si, daí naõ terem sido legendadas.uma leitura criteriosa dos cabeçalhos de cada tabela leva a induzir o tipo de dados que foram tratados.luiz carvalho; 21-01-2008

continuação…

disciplina número alunos inscritos taxa de penetraçãoprotótipo (disciplina para testagem e autoformação) 7 100%artes visuais - da teoria às múltiplas expressões 9 82%tecnologias da informação e da comunicação 55 100%desenho e imagem 14 100%total de utilizadores da plataforma e taxa média de penetração 85 95%

disciplinanúmero de recursos disponíveis para interacção

número de actividades objecto de avaliação

memória RAM (Kb) da disciplina (backup)

protótipo (disciplina para testagem e autoformação) 63 63 14800disciplina 4 3 0 9.1olhares por dentro da História da Pintura e da Escultura 8 0 17.2geometria descritiva 8 0 309artes visuais - da teoria às múltiplas expressões 82 5 22000tecnologias da informação e da comunicação 33 0 24800desenho e imagem 21 2 6100educação visual e tecnológica 52 0 7400disciplina 5 4 0 4.9disciplina 11 2 0 4.5a organização - contextos, desempenhos e resultados 30 0 1000

totais 306 70 76409


continuação…

disciplinanúmero de recursos disponíveis para interacção

número de actividades objecto de avaliação

memória RAM (Kb) da disciplina (backup)

protótipo (disciplina para testagem e autoformação) 63 63 14800artes visuais - da teoria às múltiplas expressões 82 5 22000tecnologias da informação e da comunicação 33 0 24800desenho e imagem 21 2 6100

totais 199 70 67700

nome∑ registos ∑ horas

administrador 602 94:07:57antónio duarte 15 2:05:01helena pires 109 8:04:03luís heitor 97 4:44:10luiz carvalho 4215 222:37:39josé oliveira 949 44:47:50conceição pereira 0 0:00:00teresa roque 0 0:00:00alunos da escola 1496 31:52:53

totais


continuação…

nome∑ registos ∑ horas ∑ registos ∑ horas ∑ registos ∑ horas ∑ registos ∑ horas

administrador 136 22:15:18 202 26:47:31antónio duartehelena pires 7 1:09:17luís heitor 18 0:12:15luiz carvalho 1234 91:15:00 1869 77:55:54josé oliveira 411 20:48:22 538 23:59:28conceição pereirateresa roquealunos da escola 398 9:15:38 1043 16:38:02 55 5:59:13

artes visuais - da teoria… tecnologias da inf. e …. desenho e imagemprotótipo

nomeregistos semana horas semana registos dia horas dia

administrador 35,41 5:32:14 7,08 1:06:27antónio duarte 0,88 0:07:21 0,18 0:01:28helena pires 6,41 0:28:28 1,28 0:05:42luís heitor 5,71 0:16:43 1,14 0:03:21luiz carvalho 247,94 13:05:45 49,59 2:37:09josé oliveira 55,82 2:38:06 11,16 0:31:37conceição pereira 0,00 0:00:00 0,00 0:00:00teresa roque 0,00 0:00:00 0,00 0:00:00alunos da escola 187,00 3:59:07 37,40 0:47:49


continuação…

∑ registos ∑ horasartes visuais - da teoria às múltiplas expressões 398 9:15:38tecnologias da informação e da comunicação 1043 16:38:02desenho e imagem 55 5:59:13

totais globais 1496 31:52:53


rácios de actividade na plataformaregistos por utilizador indiferenciado, no 1º período 88,89média de registos semanais por professor 44,02média de registos diários por professor 8,80média de registos semanais por aluno 2,40média de registos diários por aluno 0,48horas por utilizador indiferenciado, no 1º período e "on line" 5:05:15média de horas semanais "on line" por professor 2:56:14média de horas diárias "on line" por professor 0:35:15média de horas semanais "on line" por aluno 0:05:22média de horas diárias "on line" por aluno 0:01:04

continuação…


rácios das disciplinas abertas

recursos por disciplina aberta 45,33actividades de avaliação por disciplina aberta 2,33memória RAM (Mb) por disciplina aberta 17,63


gráficosnúmero total de registos por disciplina

364

1532

748795

1590

14518088

2267

1332

0

500

1000

1500

2000

2500

protó

tipo (

discip

lina p

ara t

estag

em e

autof

ormaç

ão

discip

lina 4

olhar

es po

r den

tro d

a Hist

ória

da P

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Esc

ultu

geom

etria

desc

ritiva

artes

visu

ais -

da te

oria à

s múlt

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tecno

logias

da in

formaç

ão e

da co

munica

ção

dese

nho e

imag

em

educ

ação

visu

al e t

ecno

lógica

discip

lina 5

discip

lina 1

1

a org

aniza

ção -

conte

xtos,

dese

mpenh

os e

resu

ltado

disciplinas

núm

ero

de o

corr

ênci

as


número total de horas por disciplina

92:36:32

15:53:3521:38:34

16:49:10

87:11:3283:41:42

56:23:12

38:14:25

3:12:21 1:33:09

15:12:20

0:00:00

12:00:00

24:00:00

36:00:00

48:00:00

60:00:00

72:00:00

84:00:00

96:00:00

108:00:00

protót

ipo (d

iscipl

ina pa

ra te

stage

m e au

toform

ação

)

discip

lina 4

olhar

es po

r den

tro d

a Hist

ória d

a Pint

ura e da

Esc

ultura

geom

etria

desc

ritiva

artes

visu

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últipl

as exp

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a info

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da co

munica

ção

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imag

em

educ

ação

visu

al e te

cnoló

gica

discip

lina 5

discip

lina 1

1

a org

aniza

ção -

conte

xtos,

dese

mpenh

os e

resulta

dos

disciplinas

tota

l de

hora

s


taxa de alunos inscritos nas disciplinas abertas

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

protótipo (disciplina para testagem eautoformação)

artes visuais - da teoria às múltiplasexpressões

tecnologias da informação e dacomunicação

desenho e imagem

disc

iplin

as

taxa de penetração


número de recursos disponíveis para interacção por disciplina

63

38 8

82

33

21

52

4 2

30

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

protó

tipo (

discip

lina p

ara t

estag

em e

autof

ormaç

ão)

discip

lina 4

olhar

es po

r den

tro d

a Hist

ória

da P

intura

e da E

scult

ura

geom

etria

desc

ritiva

artes

visu

ais -

da te

oria à

s múlt

iplas e

xpre

ssõe

s

tecno

logias d

a info

rmaç

ão e

da co

munica

ção

dese

nho e

imag

em

educ

ação

visu

al e te

cnoló

gica

discip

lina 5

discip

lina 1

1

a org

aniza

ção -

conte

xtos,

dese

mpenh

os e

resu

ltado

s

disciplinas

recu

rsos


número de actividades de avaliação por disciplina aberta

63

5

02

0

10

20

30

40

50

60

70

protótipo (disciplina para testagem eautoformação)

artes visuais - da teoria às múltiplasexpressões


desenho e imagem

disciplinas

núm

ero

de o

corr

ênci

as


actividade "on line" dos professores durante o 1º período

602

15

109

97

4215

949

0

0

0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500

administrador

antónio duarte

helena pires

luís heitor

luiz carvalho

josé oliveira

conceição pereira

teresa roque

prof

esso

res

número de registos


actividade "on line" dos professores no 1º período

94:07:57

2:05:01

8:04:03

4:44:10

222:37:39

44:47:50

0:00:00

0:00:00

0:00:00 24:00:00 48:00:00 72:00:00 96:00:00 120:00:00 144:00:00 168:00:00 192:00:00 216:00:00 240:00:00

administrador

antónio duarte

helena pires

luís heitor

luiz carvalho

josé oliveira

conceição pereira

teresa roque

nom

e do

s pr

ofes

sore

s

total de horas de trabalho "on line"

actividade "on line" dos alunos no 1º período

398

1043

55

1496

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

artes visuais - da teoria àsmúltiplas expressões


desenho e imagem

disciplinas

núm

eros

de

regi

stos



actividade "on line" dos alunos no 1º período

9:15:38

16:38:02

5:59:13

31:52:53

0:00:00

4:48:00

9:36:00

14:24:00

19:12:00

24:00:00

28:48:00

33:36:00

38:24:00

43:12:00

artes visuais - da teoria àsmúltiplas expressões

tecnologias da informação eda comunicação

desenho e imagem

disciplinas

núm

ero

tota

l de

hora

s


rácio global de actividade na plataforma por registos, no 1º período

88,89

44,02

8,80

2,400,48

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

por utilizador indiferenciado no 1º período, semanal e diário por tipo de utilizador

núm

ero

de o

corr

ênci

as

utilizador indiferenciado

professores

alunos

rácio de actividade global na plataforma por horas, no 1º período

5:05:15

2:56:14

2:24:00

3:36:00

4:48:00

0:35:15

0:05:22 0:01:040:00:00

1:12:00

6:00:00

por utilizador indiferenciado no 1º período, semanal e diário por tipo de utilizador

tota

l de

hora

s

utilizador indiferenciado

por professor

alunos


rácio de disponibilidades nas disciplinas abertas

45,33

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00

2,33

0,00

5,00

10,00

17,63

15,00

20,00

25,00

recursos por disciplina aberta actividades de avaliação por disciplina aberta memória RAM (Mb) por disciplina aberta

categorias

núm

ero

de o

corr

ênci

as


Considerações finaisNão estando previsto no plano de actividades deste projecto apresentar um relatório, mais ou menos circunstanciado, optou-se por fazê-lo no sentido de uma estratégia de comunicação que passa pela divulgação das actividades Moodle na escola e por sensibilizar os demais professores para as potencialidades de trabalho que a mesma permite.Sem publicitação de maior que não o boca-a-boca, chegou-se ao final do 1º período com a inscrição de mais dois professores da área da Matemática.


continuação…

Refere-se ainda que só estava previsto a abertura de disciplinas em Janeiro e que neste momento estão em funcionamento 3 dedicadas aos alunos (a partir de Novembro) e 1 dedicada à formação e experimentação dos professores.A taxa de penetração junto dos alunos é de 95% e jápodemos anunciar que a mesma, com as actuais disciplinas on-line, já é de 100%.Os rácios gerais de actividade dos alunos, quer vejamos os registos ou total de horas, são ainda baixos mas temos que ter em conta o período de adaptação.


continuação…

Os rácios de actividade dos professores não são ainda os adequados para as exigências das disciplinas, se tomarmos em consideração que os valores apurados não só contabilizam os dois professores que agora estão a iniciar o seu trabalho como estão disciplinas em construção, cujo trabalho se tem mostrado um pouco desfasado da programação do projecto.As disciplinas abertas, portanto on-line, já representam uma taxa de 36,36% do total das disciplinas que estão a ser trabalhadas na plataforma, o que está dentro das expectativas.


continuação…

Convém referir que não é obrigatória a abertura de disciplinas on-line pois os professores têm liberdade para se posicionarem como editores que estão a preparar a sua página para o próximo ano lectivo, sem restrições.E esta é uma perspectiva de trabalho, provavelmente sensata para aqueles que não estão à vontade com as ferramentas informáticas agora disponibilizadas.A actividade das disciplinas abertas já demonstra uma adesão positiva e temos a considerar que já foram produzidas 2,3 actividades de avaliação por disciplina.

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continuação…

Convém também salientar que as disciplinas abertas játêm um considerável número de recursos disponíveis, para os alunos interagirem, numa média de 45,33.Um dos problemas que se realça prende-se com a necessidade de os professores, para além do período de formação presencial de que beneficiam (reduzidamente e com alterações de horário introduzidas após o começo do ano lectivo) de dominar ferramentas informáticas de produtividade, de escritório, desenho, cálculo, multimédia, que melhor se adequemaos projectos de disciplina que desenvolvem e isto leva o seu tempo.

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FechoEsperamos ter sido úteis e informativos o suficientepara que se convença a integrar o nosso projectoMoodle.Já sabe que queremos contar consigo.Quantos mais formos maior a capacidade de interacçãoque criamos e que pretendemos.Aqui ficam os nossos contactos básicos.

Administrador da página ES Carcavelosluiz [email protected]

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