O portfolio europeo das linguas

1

O Portfolio Europeo O Portfolio Europeo das Linguasdas Linguas

Departamento de inglésCPI Tino Grandío

2

O Portfolio Europeo das LinguasO Portfolio Europeo das Linguas

- No ano 2001 publícase o Marco Común Europeo de Referencia para as Linguas.- O Portfolio é unha proposta de reflexión e aplicación do Marco.- No ano 2007 comezou a implantación voluntaria nos centros educativos.

3


O Portfolio consta de tres partes:Pasaporte de linguas a través de descritores avalíanse competencias e acreditacións (títulos…)Biografía lingüística recolle experiencias lingüísticasDossier é unha mostra selectiva de traballos persoais

4


O PEL de Infantil, Primaria e 1º e 2º de ESO vén nunha carpeta.O PEL de 3º e 4º de ESO e mais o de Bacharelato e Ciclos é electrónico.O enderezo para cubrilo é http://www.oapee.es/e-pelDesde aí accedemos aos 3 documentos, enchemos os datos e subimos os arquivos.

5



6



7


Na introdución explícasenos de que trata o

PEL.Dánsenos

indicacións de como traballar

no e-PEL.Nesta barra vemos todo o

tempo as partes a cubrir.

8


Sempre temos a opción de cambiar a

lingua de traballo (independentemente das linguas das que

falamos.)

Indicamos sobre que

linguas imos traballar.

Cubrimos os nosos datos

persoais, pero só os que queiramos

9


Na biografía explícansenos as

seccións sobre as que imos tratar.

Estes descritores son a parte máis

coñecida do PEL.

10


No historial incluímos nas nosas

experiencias de aprendizaxe da lingua

en cuestión.

Esta é a lingua da que falamos.

Picamos aquí e engadimos cada actividade que

queiramos incluír.

11



queiramos incluír.

Temos que cubrir varias pestanas.

Marcamos se xa facemos o indicado en cada un destes puntos ou se aínda o temos

por facer.Pódense incluír novos puntos que parezan

convenientes.

12



queiramos incluír.Pódense incluír novos puntos que parezan

convenientes.

Temos que cubrir varias

pestanas aquí tamén.

Tamén cubrimos as actividades de

aprendizaxe e despois os apartados de

mobilidade, interculturalidade e

plurilingüismo.

Mencionamos as nosas actividades realizadas (temos

arriba ideas)

13




convenientes.

Nos descritores comezamos polo nivel A1 e imos marcando o grao de consecución dos nosos obxectivos

nas 5 destrezas lingüísticas.

Ao cubrir máis dunha

porcentaxe ponse un tic que quere dicir que nesa destrea

podemos comezar a cubrir o nivel seguinte (neste caso o

A2).

Os descritores varían adaptándose ao nivel de que falemos.

14




convenientes.

No dossier imos subir arquivos que recollan o

noso traballo na lingua.

15


Podemos subir documentos en procesador de textos, presentacións, arquivos de

audio ou vídeo, por exemplo.

16


Podemos subir ou borrar os arquivos que queiramos e quedarán dentro do dossier

electrónico.

17


Aparecen sombreados os niveis que se corresponden cos descritores cubertos na biografía. Non temos por que ter o mesmo

nivel de competencia en todas as destrezas.

Agora pasamos a ver o noso pasaporte.

18


Agora cubrimos a información relativa ás nosas experiencias de aprendizaxe, e no

apartado seguinte tamén aquelas dos países do idioma.

Estamos nestes

apartados do pasaporte.

19


Este é o último

apartado do pasaporte.

Aquí especificamos que títulos e certificados temos que acrediten os datos que

fomos sinalando anteriormente.

20


Agora creamos o

pdf que podemos

arquivar ou imprimir.

Temos varias opcións:•Escollemos o idioma do documento.•Eliximos o pasaporte ou as partes do PEL que queiramos.Despois picamos en XERAR.

21


22


Agora temos dous

Documentos: PEL e

Pasaporte coa

información que fomos aportando.

23

O Portfolio Europeo das LinguasO Portfolio Europeo das LinguasOutro documento relacionado cos

anteriores é o EUROPASS, un curriculum vitae europeo que

tamén podemos cubrir de forma similar ao PEL.

Education

O portfolio europeo das linguas