KANSEN VOOR HET HOGER ONDERWIJS

Open Badges

Onderwijsdagen 2016

Foto:

CC BY Girl Guides

of Canada via Flickr

• Nee nog nooit van gehoord

• Ja, wel eens van gehoord, maar verder

geen idee

• Ja, wel eens van gehoord, en ik ben heel

benieuwd naar meer info

• Ja, en ik heb er zelfs al eentje verdiend

• Weet u wat open badges zijn?

Uw mening:

Wat zijn badges?

• Een manier om aan te tonen dat je een bepaalde vaardigheid of kennis beheerst, met links

naar bewijs hiervoor en informatie over de instantie die de badge uitgeeft.

• Een manier om micro credentialing mogelijk te maken

Definition Mozilla 2013:

• "Badges are digital credentials that represent skills, interests, and achievements earned by

an individual through specific projects, programs, courses, or other activities. There is a

learning ecosystem behind the badges that make them powerful and connected credentials.

This ecosystem is made up of badge “issuers” (bijv. HO-instellingen), badge “earners” (bijv.

studenten) and badge “consumers” (bijv. werkgevers).

Verschillende rollen

• “Digital badges unify the learning that

happens in diverse contexts (such as open

online courses, professional development,

extracurricular activities) —often at a

relatively granular level—with a common

and portable representation of

achievement.”

[Uit: Developing a Higher Education

Badging Initiative, ELI Brief, August 2015]

• “Digital badges are efficient vehicles for

allowing official recognition of

competencies to move with individuals as

they go from one context to the next.”

Badges als instrument voor open en online

onderwijs

image taken from http://openmatt.org/tag/openbadges/

Open Badges beweging

• Mozilla “Open Badge” standaard: een open source

technisch framework voor digitale badges

• “The value of a badge to an earner increases when

it is portable, can be “stacked” to demonstrate

multiple achievements”

• It is critical to have an open badge standard that

ensures that all badges contain the same

information, including criteria and evidence

• and allows individuals to earn badges across

various issuers, manage them in a collection, and

display them across the web”

Open Badges beweging

• Mozilla start in 2011 met het Open Badge project

• In 2014 brengt Mozilla de badge specificatie onder bij de Badge Alliance. Huidige versie is

1.1, te vinden op https://openbadgespec.org/

• 2.0 specificatie komt er aan

• Open Badge Alliance in transitie naar IMS Global

• Sinds 2014 geen actieve ontwikkeling meer van het Mozilla Open Badge Framework, maar

wel aantal diensten/producten die hierop zijn gebaseerd, veelal echter niet Open Source

• Pressure cook als startpunt voor opstellen

van een whitepaper:

- Uitgebreide informatie over alle aspecten,

mogelijkheden en (rand)voorwaarden)

omtrent (gebruik van) open badges

• Mogelijkheden voor dienstverlening

onderzoeken:

- Experiment met open badges, opzetten

basis infra en SURFacademy seminar

- Evt vervolg Proof of Concept met meerdere

instellingen

- Dienstverlening - Edubadge?

SURFnet en open badges

Afbeelding CC BY SA Brent Lelmenstoll via Flickr

Beleidsmatige aspecten:

Welke doelgroepen zijn relevant? Hoe

kan je met elkaar tot een standaard

komen welke waarde je aan dergelijke

badges hecht? Hoe verhoudt een

onderwijsprogramma dat met badges

werkt zich tot het reguliere programma

met studiepunten?

Verschillende aspecten

Technische aspecten:

Welke rol zou SURFnet (op termijn)

kunnen spelen bij een ondersteunende

infrastructuur rondom de toepassing van

open badges in het Nederlandse hoger

onderwijs mogelijk te maken? Wat zouden

de kenmerken daarvan moeten zijn? Met

welke eindgebruikersbelangen moeten we

rekening houden?

Drie scenario’s

2. Badges als bewijs

van informele

bijscholing

extern

zichtbare

badges

niet extern

zichtbare badges

(alleen binnen

leer omg

geaccrediteerd

onderwijs

niet-geaccrediteerd

onderwijs

1. Microcredentialing

3. Badges als vorm

van gamification

1. Microcredentialing

2. Badges als bewijs van informele

bijscholing

3. Badges als vorm van gamification

4. Voor geen enkele

5. Weet ik niet

• Voor welk scenario zou u zelf in uw eigen

instelling het meest belangstelling hebben?

Uw mening:

Wat is microcredentialing precies?

Badges van belang op schakelpunten in je carrière:

• Bij de instroom in een bepaalde (vervolg)opleiding

• Bij de doorstroom naar of binnen de arbeidsmarkt

• Microcredentialing als instrument om onderwijs te volgen bij verschillende instellingen, in

wisselende contexten, met bevestiging van het behaalde niveau

• -> instellingen kunnen onderwijsaanbod in kleinere eenheden op de kaart zetten

• -> spreekt andere doelgroepen aan (levenlang leren)

• -> complex om te realiseren, vereist afsprakenstelstel

• 1. Ja

• 2. Nee

• 3. Weet ik niet

• Microcredentialing: is dit een trend om

serieus rekening mee te houden?

Uw mening:

Wat is er nodig voor microcredentialing?

Er is meer nodig dan een technische infrastructuur alleen!

Online bewijs en vertrouwen:

• hoe is de authenticiteit van de digitale badge vast te stellen en duurzaam te

borgen?

• hoe kan de identiteit van de student duurzaam worden gekoppeld aan de

behaalde digitale badge?

Opslag:

• hoe worden digitale badges duurzaam ontsloten en gearchiveerd?

• wat is de rolverdeling tussen de onderwijsinstelling en de overheid voor het

(duurzaam) archiveren van digitale badges?

• kan en mag het BSN gebruikt worden om de identiteit van de student duurzaam

te koppelen aan de digitale badge?

Wat is er nodig voor microcredentialing?

Privacy en toegang:

• wie kan en mag wel en wie kan en mag geen inzage hebben in de badges?

• is er een rol voor de onderwijsinstelling bij het delen van badges met derden of stellen zij

deze enkel aan de badgehouder beschikbaar?

Open Badge standaard:

• Hoe leg je een duurzame koppeling van badges aan een identiteit;

• Wat wordt de nationale standaard voor badgecriteria (LRMI of een andere standaard);

• Hoe wordt de badge-uitgever op nationaal niveau uniek geïdentificeerd (bijvoorbeeld door de

naamgeving uit het CROHO);

• Welke normen beschrijven waar de digitale badge aan voldoet (zoals

leerdoelen/leeruitkomsten) en wie stelt deze vast.

• 1. Geen rol

• 2. Alleen standaarden organiseren en

kennisverspreiding ondersteunen

• 3. Eenvoudige tool beschikbaar stellen

• 4. Integrale infrastructuur beschikbaar

stellen

• 5. Implementatie ondersteunen

• Ziet u een rol voor SURF en zo ja, welke?

Uw mening:

Experiment

• Ervaring opdoen met technologie, (on)mogelijkheden verkennen

• Implementatie met Mozilla Open Badge technologie

• Architectuur opties in relatie tot verschillende rollen en belangen, wensen en eisen

• -> SURFacademy seminar

• Vervolg als Proof of Concept, met aantal instellingen- Verder inzoomen op mogelijke dienstverlening

• 1. Ja, ik wil meedoen met de PoC!

• 2. Heb wel belangstelling, maar wacht

eerst nog even het experiment af.

• 3. Over 2 jaar misschien wel…

• 4. Zeker nooit

• 5. Ik weet het niet

• Stel dat SURFnet als Proof of Concept een badgefactory zou opzetten en samen met instellingen de mogelijkheden voor een edubadge infrastructuur zou willen testen. Zou u daar interesse in hebben?

Uw mening:

Wil je vaker kennis en ervaringen uitwisselen

met collega’s?

SURFacademy organiseert regelmatig bijeenkomsten

voor professionals over actuele ICT-thema’s.

Meer informatie:

www.surf.nl/surfacademy

@surf_academy