Pelan strategik stpm 2012 2014 - smkpm - sejarah-terkini

UNIT SEJARAH STPM, SMK PANDAN MEWAH, AMPANG

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PANDAN MEWAH, AMPANGSELANGOR DARUL EHSAN

PERANCANGAN STRATEGIKSEJARAH STPM

2014 - 2016

GELOMBANG 1 Meningkatkan kecekapan sistem dengan

menyokong guru dan memberi tumpuan kepada kemahiran teras

DISEDIAKAN OLEHAHMAD SALE BIN KHAMSEN

KETUA UNIT SEJARAHTINGKATAN ENAM

Perancangan Strategik 2014-2016 MS: 1


ISI KANDUNGAN PERANCANGAN STRATEGIK

1. Visi, Misi Dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan Kementerian Pelajaran Malaysia2. Teras 3. Carta Organisasi Unit Sejarah4. Visi Unit / Panitia5. Misi Unit / Panitia6. Piagam Pelanggan Unit / Panitia7. Analisa Pencapaian STPM dan ETR 2014.8. Graf Banding Beza Pencapaian Mata Pelajaran Sejarah STPM9. Alat Semakan Program Akademik (sPeCt)10. One Page Program Manager (OPPM) Mata Pelajaran Sejarah STPM11. Jadual Pemilihan Strategi SWOC (Strength-Weakness-Opportunities-Challenge)12. Penjanaan Matlamat Melalui SWOC Matriks13. Isu Strategik, Matlamat, Objektif, KPI dan Sasaran14. Pelan Tindakan 15. Pelan Operasi16. Laporan Prestasi Pelaksanaan Tahunan Setengah/Akhir* Tahun 2014 (Lag dan Lead)17. Laporan Pengukuran Prestasi dan Maklum Balas Akhir Tahun 2014



VISIPendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

MISIMelestarikan Sistem Pendidikan Berkualiti Untuk Membangunkan

Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN


Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.


CARTA ORGANISASI UNIT SEJARAH TINGKATAN ENAM 2014-2016

PENGETUA

PENOLONG KANANTINGKATAN ENAM

KETUA UNIT SEJARAH

VISI UNIT SEJARAHMulai Tahun 2014 peratus lulusan pelajar disasarkan bagi

mata pelajaran Sejarah STPM kepada sekurang-kurangnya 50.0% Gred Lulus Penuh (Prinsipal)

MISI UNIT SEJARAHMata pelajaran Sejarah STPM mampu membina sebuah masyarakat yang mempunyai semangat nasionalisme dan kenegaraan yang tinggi, berketrampilan dan berfikiran kreatif serta kritis melalui penerapan nilai-nilai murni

dan pemupukan semangat patriotisme dalam kalangan komuniti sekolah.



PIAGAM PELANGGAN

Memberi pendidikan yang cemerlang, mewujudkan perasaan bangga dan cinta akan tanah air, bersemangat kekitaan dan perpaduan selaras dengan matlamat pendidikan negara.

Mewujudkan iklim sekolah yang sihat dan peka terhadap teguran yang membina demi kegemilangan sekolah

ANALISIS PENCAPAIAN SEJARAH STPM 2010-2013 DAN ETR 2013-14Bil Gred Bil. A A- B+ B B- C+ C C- D+ D F LULUS GAGAL



M/Pelajaran Murid Bil % Bil % Bil

% Bil % Bil % Bil % Bil % Bil

% Bil % Bil % Bil % Bil

% Bil %

1. Peperiksaan STPM 2010 Tahun Terbaik

24 1 4.2 - - 1 4.2 3 12.5 4 16.7 4 16.7 3 12.5 1 4.2 - - 3 12.5

4 16.7 16 66.7 8 33.3

2. PEPERIKSAAN STPM 2011 20 0 0.0 0 0.0 1 5 1 5 1 5 2 10 1 5 2 10 1 5 3 15 8 40.0 6 30.0 14 70,0

3. PEPERIKSAAN STPM 2012 8 0 0.0 0 0.0 1 12.5 1 12.5 2 25.0 2 25.0 0 0.0 1 12.5 0 0.0 0 0.0 1 12.5 6 75.0 2 25.0

4 PEPERIKSAAN STPM (P1) 2012

13 0 0.0 1 7.7 1 7.7 1 7.7 2 15.4 0 0.0 1 7.7 0 0.0 2 15.4 1 7.7 4 30.4 6 46.2 7 53.8

5.PEPERIKSAAN STPM (P2) 2013

17 0 0.0 0 0.0 1 5.9 0 0.0 1 5.9 1 5.9 2 11.8 4 23.5 2 11.8 1 5.9 5 29.4 5 29.4 12 70.6

6.PEPERIKSAANPERCUBAANSTPM 2013

53 1 2.9 0 0.0 1 2.9 1 2.9 1 2.9 3 8.6 5 14.3 1 2.9 3 8.6 4 11.4 15 42.9 12 34.3

20(3TH

)57.1

7.Sasaran / %Target 2014 ETR Pindaan

53 1 2.9 2 5.7 3 8.6 5 14.3 6 17.1 8 22.9 10 28.6 35 100.0 0 0.0

Catatan: ETR berdasarkan kepada TOV Peperiksaan Penggal 1 2013/14 iaitu pengurangan daripada pelajar yang mendapat Gred F iaitu = 1. Peperiksaan STPM Penggal 3 2013 : 53 orang2. Peperiksaan STPM Penggal 1 2014 : 34 orang







PEMILIHAN STRATEGI

JENIS STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA

SO ST1- Pelbagai program diatur untuk meningkatkan kecemerlangan akademik pelajar.WO ST2- Mengadakan lebih banyak program untuk menangani masalah terutamanya dalam kalangan pelajarSC ST3- Menyediakan pasukan khas untuk memberi kesedaran kepada pelajar secara berterusan.WC ST4- Mengurangkan kelemahan dalam kalangan pelajar dengan mengatasi masalah-masalah yang timbul.



Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan

KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4

a. Tahap kesukaran proses kerja 3 3 2 4b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 5 3 4 3c. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 3 2 2 2d. Kemudahan infrasturktur dan peralatan 4 3 2 2e. Andaian keupayaan mengatasi halangan 5 3 3 2f. Andaian hasilan yang dijangkakan/ impaknya untuk mencapai objektif, matlamat/ isu, misi dan visi

4 4 3 2

g. Akur/kepatuhan dengan mandat/arahan Ya Ya Ya Yah. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 4 4 3 2i. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 5 3 3 3 Jumlah Skor 33 25 22 20 Keputusan 1 2 3 4 Ulasan ST1 Menjadi keutamaan untuk pelaksanaan terlebih

dahulu kerana darjah peluang yang amat tinggi untuk mencapai objektif

Senarai Strategi Mengikut Keutamaan

KEUTAMAAN STRATEGI YANG TELAH DIJANA1 ST1 – Pelbagai program diatur untuk meningkatkan kecemerlangan akademik pelajar.2 ST2 – Mengadakan lebih banyak program untuk menngani masalah terutamanya dalam kalangan pelajar.3 ST3 – Menyedikan pasukan khas untuk memberi kesedaran kepada pelajar secara berterusan.4 ST4 – Mengurangkan kelemahan dalam kalangan pelajar dengan mengatasi masalah-masalah yang timbul.

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN SWOC MATRIKSISU STRATEGIK:



DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN (STRENGTHS=S)

1. Guru mencukupi – 100% terlatih2. 60% guru mempunyai sekurang-kurangnya 5 tahun

pengalaman mengajar.3. Komitmen guru yang tinggi4. Kerjasama yang erat antara guru-guru Sejarah di sekolah

dan daerah.5. Kemudahan fizikal baik dan sempurna6. Sokongan yang sepenuhnya dari pihak pentadbiran

KELEMAHAN (WEAKNESSES=W)

1. Kekurangan guru opsyen Sejarah.2. Sesetengah pelajar tidak memahami bahasa Melayu

dengan baik.3. Kekerapan guru terlibat dengan kursus dan aktiviti

kokurikulum.4. Persekitaran pelajar yang kurang memberangsangkan

untuk belajar.5. Pelajar daripada sosioekonomi yang rendah

PELUANG (OPPORTUNITIES=O) 1. PIBG membiayai dan menyokong aktiviti penting sekolah.2. Pelbagai program peningkatan prestasi anjuran pihak

sekolah seperti program Smart Class, bengkel teknik menjawab soalan, program motivasi, dll.

3. Kerjasama daripada ADUN Kawasan Pandan4. Kerjasama daripada IPD Ampang.5. Peruntukan Panitia

S+O

S1,S2,S3,S4,S6,O2.

ST1Pelbagai program diatur untuk meningkatkan kecemerlangan akademik pelajar.

W+O

O1,O2,O4,W1,W2,W3,W4

ST2Mengadakan lebih banyak program untuk menangani masalah terutamanya dalam kalangan pelajar.

CABARAN (CHALLENGES=C)

1. Latar belakang pelajar yang bermasalah sama ada daripada segi sosioekonomi ataupun peribadi.

2. Masalah disiplin seperti ponteng dan tidak membuat kerja sekolah.

3. Sebilangan pelajar bekerja di luar waktu sekolah.4. Sikap pelajar tidak bermotivasi dan tidak minat belajar.5. Adanya penyalahgunaan Kafe Siber.6. Kurang sokongan/dorongan ibu bapa atau penjaga dalam

program-program sekolah7. Gangguan daripada pihak luar (bekerja sambil belajar)

S+C

S2,S3.T1,T2,T3,T4,T5,T6.

ST3Menyedikan pasukan khas untuk memberi kesedaran kepada pelajar secara berterusan.

W+C

W4,W5,W6,W7.T1,T2,T3,T4,T5,T6.

ST4 Mengurangkan kelemahan dalam kalangan pelajar dengan mengatasi masalah-masalah yang timbul.

ANJAKAN PPPM (2013-2025)

11 Anjakan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

1. Menyediakan akses sama rata untuk pendidikan berkualiti dengan standard antarabangsa.Perancangan Strategik 2014-2016 MS: 11


2. Memastikan setiap pelajar fasih dalam Bahasa Malaysia dan Inggeris.

3. Membangunkan rakyat Malaysia yang dipacu nilai murni.

4. Menjadikan perguruan sebagai profesion pilihan.

5. Memastikan pemimpin sekolah berprestasi tinggi di setiap sekolah.

6. Memperkasakan Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pendidikan Daerah dan sekolah untuk menyelesaikan isu mengikut

keperluan.

7. Memanfaatkan teknologi komunikasi dan maklumat untuk meningkatkan kualiti pembelajaran di seluruh Malaysia.

8. Menambah baik keupayaan penyampaian dan kapasiti kementerian.

9. Bekerjasama dengan ibu bapa, masyarakat dan sektor swasta.

10.Memaksimumkan kemenjadian pelajar bagi setiap ringgit yang dibelanja.

11.Meningkatkan ketelusan untuk kebertanggungjawaban umum.

GELOMBANG PPPM

TAHAP GELOMBANG PEMBELAJARAN MURIDGelombang 1 (2013-2015)Mengubah sistem dengan menyokong guru dan memberikan tumpuan kepada kemahiran utama.

Gelombang 1 (2013 - 2015): Menambah baik kurikulum sedia ada dan membuat persediaan untuk perubahan struktur



Gelombang 2 (2016-2020)Memacu peningkatan sistem

Gelombang 2 (2016-2020) dan Gelombang 3 (2021-2025): Melaksanakan kurikulum baharu dan kurikulum semakan semula

Gelombang 3 (2021-2025)Menganjak ke arah kecemerlangan melalui peningkatan keluwesan operasi

BIDANG KEUTAMAAN (BK) PPPM1. Memartabatkan profesion perguruan2. Meningkatkan kepemimpinan sekolah3. Meningkatkan kualiti sekolah4. Memantapkan standard kurikulum dan pentaksiran5. Meningkatkan penguasaan pelbagai bahasa6. Pembabitan ibu bapa, swasta dan sosial sebagai rakan kongsi7. Meningkatkan kesediaan murid untuk pendidikan tinggi dan pasaran kerja8. Memperbaiki kecekapan dan keberkesanan sumber9. Membina kemampuan dan keutamaan sistem penyampaian

25 INISIATIF UTAMA DAN TAMBAHAN Berikut disenaraikan 17 inisiatif utama beserta 8 inisiatif tambahan yang terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 - 2025 untuk perkongsian bersama.

17 INISIATIF UTAMA

1. Transformasi pendidikan vokasional, termasuk kolaborasi sekolah vokasional dengan industri2. Penjajaran kurikulum dengan standard antarabangsa3. Peningkatan kemahiran guru dalam (Trends in International Mathematics and Science Study) TIMMS dan PISA (The Programme for International Student

Assessment Tests).



4. Peluasan LINUS 2.0 merangkumi literasi Bahasa Inggeris5. Peningkatan penguasaan kemahiran berbahasa guru Bahasa Inggeris6. Piagam Guru (Teacher Charter) termasuk pakej kerjaya dan instrumen penilaian kompetensi7. Pelaksanaan pelan induk Continuing Professional Development (CPD) baharu8. Piagam Pemimpin Sekolah (Principal Charter) termasuk National Professional Qualification for Educational Leaders (NPQEL) laluan kerjaya dan menambahbaik

Tawaran Baru9. Program Transformasi Daerah, termasuk School Improvement Programme (SIP+ dan SISC+) dan Sekolah Berprestasi Tinggi10. Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 611. Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif, termasuk infrastruktur supaya lebih mesra untuk murid berkeperluan khas12. Penyediaan 1BestariNet dan perisian ke sekolah spt VLE-Frog13. Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu sistem data untuk menambahbaikan dashboard14. Pelaksanaan Belanjawan Berasaskan Outcome (Outcome-Based Budget-OBB)15. Penstrukturan semula organisasi (KPM)16. Pengukuhan kurikulum Pendidikan Islam, Moral dan Sivik17. Perombakan dan penjenamaan semula Program RIMUP

8 INISIATIF TAMBAHAN 1. Peningkatan enrolmen ke prasekolah berkualiti2. Pelaksanaan HOTS (High Order Thinking Skills-KBAT) dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan3. Transformasi IPG untuk meningkatkan kualiti latihan guru4. Pelaksanaan sarana penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta5. Penyemakan semula nisbah guru-murid bagi SKM6. Penyediaan dan pelancaran portal dan perpustakaan video eGuru7. Pengagihan semula RM1 bilion dan pengurangan pembaziran8. Naik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standard (cth : elektrik, air, bilik darjah, tandas)

Key Performance Indicator (KPI) atau Bidang Pengukuran Prestasi bagi KPPM telah ditetapkan berdasarkan kepada beberapa kpi :

1. Nisbah Guru:Murid mengikut sasaran tahun semasa ( Sekolah Menengah 1:17, Sekolah Rendah 1:16)

2. Penurunan kes disiplin sekolah sebanyak 0.02% setahun bagi semua jenis sekolah rendah dan sekolah menengah seluruh negara.



3. Peratus peningkatan sebanyak 1.0 % setahun bagi kadar pencapaian murid dalam Kelas Intervensi Awal (KIA2M).

4. Pencapaian pelajar berdasarkan Gred Purata Nasional pada peringkat

UPSR (GPN=3.00), PMR (GPN=3.50), SPM (GPN = 6.00) dan STPM PNGK 2.00

5. Peningkatan 2 % Guru Ijazah Terlatih di sekolah rendah dan 1 % di sekolah menengah.

6. Penurunan peratus jurang pencapaian pelajar bandar dan luar bandar (UPSR - 0.3%, PMR - 0.3%, dan SPM - 0.2%)



PELAN STRATEGIK SMK PANDAN MEWAH TAHUN 2014-2016

NKRA : MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN JADUAL 1

Sub-NKRA : Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM

: Kualiti Sekolah

KPI Sekolah : Pencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan Berdasarkan Gred Purata Sekolah (GPS) Mata Pelajaran Sejarah STPM (2.00)

Sektor/PPD/Sekolah : Sekolah Menengah Pandan Mewah, Ampang

Bidang/Unit : Unit Sejarah Tingkatan Enam



TERAS STRATEGIK

ISU-ISU STRATEGIK

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPISASARAN

TOV 2014 2015 2016

Pembelajaran Murid

Prestasi Sejarah STPM sederhana daripada segi kualiti dan kuantiti.

Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

Mengguna pakai standard infrastruktur sekolahseragam disesuaikan dengan keperluan setempat

Peratus lulus SejarahMeningkat kepada 50%. Peratus pelajar cemerlang Sejarah juga meningkat kepada 20% Lulus Penuh PNGK 2.00.

20.0% 21.0% 21.5% 22.0%

Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai a. Pelajar STPM kurang motivasi dan bersikap sambil lewa dalam mata pelajaran Sejarah.

Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas.

Anjakan ke arah sistem berfokuskan pembelajaran

Peratus lulus Sejarah akan disasarkan ditingkatkan kepada 30% lulus penuh Gred PGNK 2.00 Lulus Penuh.

15.0% 20.0% 25.0% 30.0%

TERAS STRATEGIK

ISU-ISU STRATEGIK

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPISASARAN

TOV 2014 2015 2016

Pembelajaran Murid Segelintir pelajar Tingkatan 6 atas lemah dalam menguasai isi kandungan Sejarah.

Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan

Pembentukan dan aplikasi kurikulum dan pentaksiran abad ke-21

Dalam Peperiksaan Penggal 2 (Ting. 6 Atas) dan Akhir Tahun (Ting. 6 Bawah) Penggal 1 dengan lebih dari 30% pelajar lulus dalam mata pelajaran Sejarah STPM.

15.0% 20.0% 25.0% 30.0%

Pelajar lemah menguasai konsep dan garis masa dalam pelajaran Sejarah

Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran

Memanfaatkan ICT untuk pembelajaran



PELAN TAKTIKAL SMK PANDAN MEWAH, AMPANG MULAI TAHUN 2014

NKRA : MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN JADUAL 2

Sub-NKRA : Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM

: Kualiti Sekolah

KPI Sekolah : Pencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan Berdasarkan Gred Purata Sekolah (GPS) Mata Pelajaran Sejarah STPM (2.00)

Sektor/PPD/Sekolah : Sekolah Menengah Pandan Mewah, Ampang

Bidang/Unit : Unit Sejarah Tingkatan Enam

Bil Program ObjektifTanggungja

wabTarikh/Tempoh

Kos/Sumber KPISASARAN

TOV 2014



1 Program Modul Kelas Terancang (KMT)

Membantu pelajar mencapai keputusan yang cemerlang

GKMP, Ketua Unit, PKT6

6 bulan bermulamulai bulan Januari hingga Jun

RM200.00(Bahan P&P dan bengkel)

65% pelajar lulus subjek Sejarah

21.0%

2 Ceramah dan bengkel menjawab soalan Kertas Penggal 1, 2 dan 3.

Memberi pendedahan teknik menjawab soalan peperiksaan

GKMP, Ketua Unit, PKT6

Mac dan Julai RM400.00 (2x)(Bayaran penceramah & bahan)

20% pelajar lulus cemerlang dan 80% lulus minimum.

3 Program Gemilang Membantu pelajar menguasai subjek yang dipelajari

GKMP, PKT6, Ketua Unit, Guru Akademik

Mei - Oktober RM200.00(bahan PdP)

20% pelajar lulus cemerlang dalam STPM

4 Program Kerja Rumah Terancang

Membantu pelajar menguasai subjek yang dipelajari

GKMP, PKT6, Ketua Unit, Guru Akademik, Guru Media

Cuti Pertengahan Semester Penggal 1

RM50.00(bahan edaran)

Peningkatan peratus pelajar menyiapkan kerja rumah

Bil Program ObjektifTanggungja

wabTarikh/Tempoh

Kos/Sumber KPI

5 Program Gerak Gempur Ujian Setara Daerah / Negeri

Membantu pelajar mencapai keputusan setara dalam daerah/negeri

PKT6, Ketua Unit, Guru Akademik,

Mei - Ogos RM100.00(Bahan Edaran)

20% peningkatan pelajar lulus Sejarah dalam Peperiksaan Percubaan

6 Program Latih Tubi Sejarah STPM Pengayaan Pengukuhan Pemulihan

Membantu pelajar menguasai temayang dipelajari

Ketua Unit, Guru Akademik,

Ogos - Oktober RM100.00(Bahan PdP)

30% pelajar Lulus Penuh dalam STPM.

7 Program Penghayatan

Mendidik pelajar supaya semangat

GKSM, GKMP, PK, PKT6, PK

1 Ogos – 16 Sept

RM1,000.00 95% pelajar menjadi



Sambutan Bulan Patriotik

patriotisme terhadap keselamatan dan kemakmuran negara

HEM, PK Koku, Ketua Panitia & Ketua Unit, Guru Akademik

pewaris bangsa yang berani, komited dan berilmu.

8 Program Kemahiran Generik: Kemahiran Belajar

Melatih pelajar kemahiran mencatat dapatan dan menguasai ilmu

KBSM, GKMP, PKT6, Ketua Unit, Guru Akademik

Mei-Jun RM50.00(Bahan edaran)

100% pelajar berkemahiran mencatat nota PdP.

9 Kem KeilmuanPenulisan esei ilmiah PBS Sejarah

Melatih pelajar kaedah menulis esei ilmiah

PKT6, Ketua Unit, Guru Akademik

Feb-April RM50.00(Bahan edaran)

Diharap lebih 75% pelajar mendapat Gred A dalam PBS Sejarah.

10 Program Kilauan Permata

Meningkatkan prestasi akademik pelajar melalui Program Pemulihan

KBSM, GKMP, PK, PKT6,

Mei - Ogos RM100.00 Pencapaian pelajar berpotensi (HALUS) dalam STPM

11 Program Pecutan Akhir

Melatih pelajar kaedah PdP intensif menjelang peperiksaan STPM

Guru Akademik, Ketua Unit

Okt-Nov RM50.00(Bahan edaran)

Pencapaian pelajary yang GALUS kepada HALUS.

Jadual 3 : PELAN OPERASI (STRATEGI 1)

Nama Projek : Program Kelas Modul Terancang (KMT)Rasional : Pendedahan tentang matapelajaran Sejarah Objektif : Para pelajar mengetahui kandungan mata pelajaran Sejarah dan teknik belajar berkesanTarikh & Tempoh Pelaksanaan : Mei-Oktober 2014Kumpulan Sasaran : Pelajar Sejarah Tingkatan 6

BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN KONTIGENSI

1 a) Mesyuarat penyelarasan - GKMP 1 hari



b) Tetapkan tarikhc) Bincang kosd) Bentang kertas kerjae) Agihan tugas

- Kaunselor- Ketua Unit

2 Surat menyurat Kaunselor 7 hari

3 Pelaksanaan program - GKMP - Kaunselor- Ketua Unit-Semua guru Sejarah

6 bulan 10% pelajar Sejarah Tingkatan 6 yang GALUS.

4 Penilaian dan post mortem - GKMP - Kaunselor- Ketua Unit

Seminggu selepas program


Nama Projek : Ceramah dan Bengkel Menjawab Sejarah STPM Rasional : Pendedahan tentang teknik menjawab mata pelajaran Sejarah.Objektif : Para pelajar mempraktikkan teknik menjawab matapelajaran Sejarah dengan betulTarikh & Tempoh Pelaksanaan : Mac dan Julai / Dewan Seri PandanKumpulan Sasaran : Pelajar Sejarah Tingkatan 6


1 a) Mesyuarat penyelarasanb) Tetapkan tarikh

- GKMP Kemanusiaan- Kaunselor

1 hari



c) Bincang kosd) Bentang kertas kerja

e) Agihan tugas

- Ketua Unit

2 Surat menyurat Kaunselor 7 hari

3 Pelaksanaan program - GKMP Kemanusiaan- Kaunselor- Ketua Unit

1 hari 100 % pelajar Tingkatan 6 dapat mengikuti program yang dilaksanakan

4 Penilaian dan post mortem - GKMP Kemanusiaan- Kaunselor- Ketua Unit



Nama Projek : Penyediaan bahan relief untuk Tingkatan 6Rasional : Menyediakan bahan semasa ketiadaan Guru SejarahObjektif : P & P tetap berjalan walaupun guru Sejarah tiadaTarikh & Tempoh Pelaksanaan : Awal semester ( Jan – Feb 2014 ) Kumpulan Sasaran : Pelajar Sejarah Tingkatan 6 Bawah


1 a) Mesyuarat penyelarasanb) Tetapkan tarikhc) Bincang kos

- GKMP - Ketua Unit- Guru Sejarah

1 hari



d) Bentang kertas kerjae) Agihan tugas

2 Penyediaan bahan - Ketua Unit- Guru Sejarah

5 hari

3 Pelaksanaan - memproses- menempatkan bahan

- Ketua Unit- Guru Sejarah

2 minggu Bahan relief dapat digunakan semasa guru tiada di dalam kelas

4 Laporan dan dokumentasi - Ketua Unit 2 hari


Nama Projek : Ujian Setara dan Gerak Gempur SejarahRasional : Pendedahan kepada pelajar bentuk soalan Sejarah mirip soalan sebenar STPMObjektif : Para pelajar dapat menjawab menggunakan teknik yang betul dan lulus cemerlangTarikh & Tempoh Pelaksanaan : September-Oktober 2014Kumpulan Sasaran : Pelajar Sejarah Tingkatan 6


1 Penerimaan soalan dari PPD atau JPS - GKMP - Ketua Unit

1 hari



2 Memperbanyakkan soalan latihan pemantapan Riso Mengagihkan kertas soalan mengikut kelas dan melabel


3 hari

3 Pelaksanaan ujian - Ketua Unit- Guru Sejarah

1 hari Dijalankan untuk pelajar Tingkatan 6

4 Proses penandaan dan analisis - Guru Sejarah 5 hari


Nama Projek : Program latih tubiRasional : Para pelajar mengulangkaji tajuk-tajuk yang telah dipelajari dan menjawab soalan berkaitanObjektif : Membiasakan para pelajar dengan soalan-soalan yang sering keluar dalam peperiksaanTarikh & Tempoh Pelaksanaan : Ogos-Oktober 2014Kumpulan Sasaran : Pelajar Sejarah Tingkatan 6


1 Penyediaan set soalan dan pemarkahan - GKMP- Ketua Unit

1 hari



2 Memperbanyakkan soalan Riso Mengagihkan kertas soalan mengikut kelas dan melabel


3 hari

3 Pelaksanaan program latih tubi - Guru Sejarah 1 hari Dilakukan untuk pelajar Tingkatan 6

4 Proses penandaan dan perbincangan bersama pelajar - Guru Sejarah 5 hari


Nama Projek : Program Sambutan Bulan PatriotikRasional : Pelajar menjadi pewaris bangsa yang berani, komited dan berilmuObjektif : Pelajar mempunyai semangat patriotisme terhadap negara, bangsa, sekolah dan diri sendiriTarikh & Tempoh Pelaksanaan : 1 Ogos -16 September 2014Kumpulan Sasaran : Semua pelajar


1 a) Mesyuarat penyelarasanb) Tetapkan tarikhc) Bincang kos

- GKMP Kemanusiaan- Kaunselor- Ketua Unit bawah bidang

1 hari



d) Bentang kertas kerjae) Agihan tugas

kemanusiaan

2 Surat menyurat Ketua Unit 7 hari

3 Pelaksanaan program - GKMP Kemanusiaan- Kaunselor- Ketua Unit Panitia bawah bidang kuasa Penolong Kanan T6.- Guru-guru bawah bidang kemanusiaan

47 hari 90 % pelajar Tingkatan 1-6 dapat mengikuti aktiviti-aktiviti yang dilaksanakan

4 Penilaian dan post-mortem - GKMP Kemanusiaan- Ketua Unit


PELAN OPERASI MATA PELAJARAN SEJARAH STPM TAHUN 2014

Sektor/PPD/Sekolah

SMK Pandan Mewah, AmpangJADUAL 3

JPS/SJK-PS/03

Bidang/Unit Unit Sejarah Tingkatan Enam

Matlamat Menilai Pencapaian PNGK/CGPA Mata Pelajaran Sejarah STPM Antara Penggal (GPS 2.00)

Objektif Meningkatkan pencapaian Gred Mata Pelajaran Sejarah STPM sekurang-kurang GPS 2.00 untuk Lulus Penuh.

Tarikh/Tempoh Sepanjang tempoh 2014

Kumpulan Sasaran

Pelajar Tingkatan 6 Atas



Tanggungjawab Guru Akademik Mata Pelajaran Sejarah STPM

Proses Kerja a. Menubuhkan Jawatankuasa Pelaksanab. Mesyuarat JK Penyelarasanc. Menetapkan bajet aktivitid. Menetapkan Jadual Tugas Kesetiausahaan atau Bidang Tugase. Mesyuarat Post-Mortem (Penilaian dan Penambaikan Program)

Kekangan

a. Tempoh masa pelaksanaan dikekang dengan aktiviti perdana yang mesti diikuti bersama dengan aktiviti pelajar Tingkatan 6b. Pelajar Ting. 6 diwajibkan menyediakan bahan-bahan PBS yang melibatkan kerja lapangan.c. Peruntukan PCG untuk PdP Ting. 6 kecl berbanding dengan PCG Aliran Perdana Panitia / Unit Sejarah.

Pemantauan Merujuk kepada sPeCt dan OPPM 2014, Pencerapan dan syarat-syarat pengisian bahan Folio Guru Tingkatan 6.

Penilaian Program Akademik dipantau oleh Penolong Kanan Tingkatan 6, Penolong Kanan dan Pengetua

Penambaikan Aktiviti PdP disampaikan dalam bentuk KBAT dan boleh diakses melalui e-Guru.

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM AKADEMIK SMK PANDAN MEWAH, AMPANG TAHUN 2014

Sektor Sektor Jaminan Kualiti JADUAL 4Bidang Unit Jaminan Kualiti JPS/SJK-PS/04

Bil Program

Tempoh Pelaksanaa

n

Tarikh Pelaksanaa

n

Penilaian Keberkesanan Program

Cadangan Penambaikan Catatan

1 Program Mentor-Mentee Sejarah STPM

6 bulan mulai bulan Januari hingga Jun

Bulan April-Mei Dikekalkan Ahli kumpulan tidak melebihi 3 orang

Dikendali GKSM

2 Ceramah dan bengkel menjawab soalan Kertas Penggal 1, 2 dan 3.

Mac dan Julai Mac-April a. Peruntukan PCG belum terimab. PIBG belum Mesyuarat Agung. Tiada dana daripada PIBG.

Dicadangkan diadakan setahun 2 kali.

Masih belum dilaksanakan

3 Program Penyediaan Sepanjang tahun Jan-Nov Aktiviti dikekalkan Dikawal selia oleh SU JK Belum disediakan.



Bahan Relief Sejarah STPM-pengayaan

2014 Pengurusan T6

4 Program Gerak Gempur Ujian Setara Daerah / Negeri

September-Oktober AprilOkt

Dikendalikan serentak di seluruh negeri Selangor.

Dicadangkan diadakan pada bulan minggi akhir bulan April dan awal Mei.

Belum dilaksanakan.

5 Program Latih Tubi Sejarah STPM Pengayaan Pengukuhan Pemulihan

Mac & Okt UPB 1:Mac-AprilUPB 2:Sept-Okt

Sangat berkesan. Hasilnya: 50% pelajar boleh jawab sekurang-kurangnya 2/3 soalan yg diberikan.

Ujian Penilaian Berterusan (UPB) diteruskan.

Telah dilaksanakan bagi menghadapi Peperiksaan Percubaan Penilaian Kurikulum 1/2014

6 Program Kelas Modul Terancang (KMT)

3 bulan Feb-Apr Dikekalkan Diwar-warkan utk maklumankomuniti sekolah

Akan dijalankan selepas PBS Sejarah STPM selesai.

7 Kaedah Pembelajaran – Kemahiran Belajar

Satu minggu Minggu Orientasi

Awal bulan Mei Dikekalkan Perlu latihan amali. Dikendalikan oleh GKSM semasa Orientasi T6B.

8 Kem Keilmuan: Penulisan persejarahan (Esei Ilmiah – PBS)

3 bulan Januari-Mac Mengikut initiasif JPN Selangor atau Panitia Sejarah Tingkatan 6 PPDHL

Dicadangkan diadakan Hari Kolokium Sejarah STPM Daerah Hulu Langat

Pertama kali diadakan.

9 Kolokium Sejarah: Pembentangan esei peringkat Daerah/Negeri

3 bulan Mulai Mac - Jun Kesuntukan masa Dicadangkan esei ilmiah terbaik dihantar untuk penilaian

Hanya Tingkatan 6 Atas sahaja.

10 Penghayatan Pesejarahan – Ambang Kemerdekaan

3 bulan Bulan Julai-OgosBulan Patriotik

Dikekalkan. Dicadangkan buat drama atau sketsa.

Hanya Tingkatan 6 Bawah sahaja.

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

JADUAL 4 : LAPORAN KAJIAN SEPARUH PENGGAL 2014

TERAS : 4 . MERAPATKAN JURANG PENDIDIKANFOKUS : 2. MENINGKATKAN KADAR PENYERTAAN DAN MENGURANGKAN RISIKO KECICIRANSTRATEGI PELAKSANAAN : S1 Program Mentor Mentee Sejarah STPM (Pemulihan)S2 Ceramah dan Bengkel Menjawab Sejarah STPM Kertas 1, Kertas 2 dan Kertas 3S3 Penyediaan Bahan Relief untuk Tingkatan 6S4 Ujian Setara dan Gerak Gempur SejarahS5 Program Latih TubiS6 Program Sambutan Bulan Patriotik

STATUS PELAKSANAAN



PELANPELAN TINDAKANTINDAKAN INDIKATORINDIKATOR SASARANSASARAN

2014-20162014-2016TAHAP 20132013

(P1)(P1)2013-20142013-2014

(P3)(P3) 20152015 2016PELAKSANAPELAKSANA CATATANCATATAN

RANCANG

JANJAN MEIMEI NOVNOV

CAPAI

ULASAN : ...

DISEDIAKAN OLEH : DISEMAK OLEH :

TARIKH : TARIKH :

JADUAL 4 : LAPORAN KAJIAN AKHIR TAHUN 2014

TERAS : 4 - MERAPATKAN JURANG PENDIDIKANFOKUS : 2 - MENINGKATKAN KADAR PENYERTAAN DAN MENGURANGKAN RISIKO KECICIRANSTRATEGI PELAKSANAAN : S1 Program Mentor Mentee Sejarah STPM (Pemulihan)S2 Ceramah dan Bengkel Menjawab Sejarah STPM Kertas 1 dan Kertas 2.S3 Penyediaan Bahan Relief untuk Tingkatan 6S4 Ujian Setara dan Gerak Gempur SejarahS5 Program Latih TubiS6 Program Sambutan Bulan Patriotik

STATUS PELAKSANAAN



PELANPELAN TINDAKANTINDAKAN INDIKATORINDIKATOR SASARANSASARAN

2014-20162014-2016TAHAP 20132013

(P1)(P1)2013-20142013-2014

(P3)(P3) 20152015 2016PELAKSANAPELAKSANA CATATANCATATAN

RANCANG

JANJAN MEIMEI NOVNOV

CAPAI

ULASAN : ...

DISEDIAKAN OLEH : DISEMAK OLEH :

TARIKH : TARIKH :
