Embed Size (px)
Citation preview
PLC 3 - SharingPortalen til de pædagogiske læringscentre
PLC portalernes historiePLC 1 over PLC 2 til PLC 3
Overblik og organisering+
Anvendelse i praksis
Bekendtgørelsen
Læremidler
Får først et intenderet indhold, når læreren/eleven bestemmer hvad intentionen med f.eks. “Novellen” er
Semantiske
Abonnementer
Organisering og systematisering
Præ-oprettede læremidler
Tydelig adgang til læremiddel
Lokale beskrivelser
Apps & Webtjenester
Blogformat
Fokus på anvendelse i praksis (Kursusformidling)
Typisk “Funktionelle læremidler”
Nye bøger
Semanstiske læremidler
Virtuel udstilling - multimodal formidling
Typisk info-formidling
FAGtællingerVidendeling - formidling af den gode historie
Videndeling - hvorfor er det så svært?
Videndeling foregår ikke in abstraktum, men er afhængig af den kultur, hvori den foregår!
Vores (lærernes) kultur er en mundtlig kultur
Men videndeling handler om at fastholde og systematisere for at gøre søgbar (skriftliggøre?)
Den gode fag-fortælling
Begejstring, Begejstring, Begejstring
Kort - og lige på essensen
Glem detaljen - “i begrænsningen finder du mesteren”
Husk, det er en fortælling (multimodal?)
TemapakkerVidendeling på tværs af PLC`er
Bekendtgørelsen
Temapakker
Forlagspakker
Museumspakker
Nationale pakker
Regionale pakker
Lokale pakker
Vejledninger &
integrationer
Hvor er eleverne?
Anmeldelser
Mediepatrulje
Speakers Corner
Feed fra blogs
Afsluttende bemærkninger og spørgsmål til PLC 3
Facebook gruppe
PLC på SkoleBlogs
PLC videokanal på SkoleTube
Forlag og MuseerSamarbejde, samarbejde, samarbejde
Portaler og forløb
Ressourcekanaler
SkoleTube og Forlagene
SkoleTube og Museerne
