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Analisis Autoestudio Institucional Universidad de Puerto Rico, Recinto Humacao.

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  • 1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE PUERTO RICO RECINTO DE PONCEPROGRAMA DE ESTUDIOS GRADUADOS Anlisis Autoestudio Institucional de la Universidad de Puerto Rico en HumacaoPresentado Por: Yanira LugoMilagros OrtolazaHugo A. Adames

2. ESTNDAR 1: MISIN Y METASpags. 11-12Planificacin estratgicaAnlisis de ambiente externo y fortalezas y debilidades delinterno2000-2010 se revis el enunciado de Misin Institucional 2005 se revis el enunciado de Visin Institucional que pone en el centro al estudiantado redefinicin de la misin y metas, perfil de los egresados de cada departamento y del rea de servicio vs el rea de mercado. 3. ESTNDAR 1: MISIN Y METAS pags. 11-12Misin InstitucionalContribuir efectivamente al desarrollo tico, cultural e intelectual de PuertoRico en general y de la regin oriental en particular, a travs de la docencia, la creacin esttica, la investigacin cientfica y humanstica, as como la divulgacin del conocimiento.Investigar los principales problemas sociales, culturales, cientficos y ambientales que afectan a nuestra sociedad. Afirmar los criterios del equilibrio ecolgico, lainclusin y la diversidad como los principios de todo cambio en una comunidad democrtica que aspira a ser justa.Facultar al estudiantado para que se desempee profesionalmente ycontribuya a mejorar la calidad de vida en Puerto Rico a travs del ofrecimiento de programas acadmicos relevantes e innovadores al nivel graduado ysubgraduado. 4. ESTNDAR 1: MISIN Y METAS pag. 12Porciento de Departamentos y oficinas con metas definidasUPRHMisin MetasPromedio dedefinida particulares alineamientoDepartamentosy oficinas 89%91%75%administrativas 5. ESTNDAR 1: MISIN Y METASpag. 12Meta A: Lograr que los graduandos(as) poseen una educacin general yprofesional de excelencia que les permita alcanzar su desarrollo integral yresponder a las demandas de una sociedad cambiante y tecnolgicamente avanzada. Meta B: Aportar mediante la educacin el mejoramiento de la calidad de vida alambiente cultural y desarrollo socioeconmico del rea que sirve la UPRHen particular y a Puerto Rico en general.Meta C: Reafirmar los valores de la cultura puertorriqueaMeta D: Alcanzar un clima institucional en el cual el estudiantado, la facultad y elpersonal no docente puedan fcilmente compartir y discutir ideas eintereses mutuos.Meta E: Fomentar y apoyar el crecimiento y la creacin artstica y literaria de maneraque contribuya al adelanto del conocimiento y a la solucin de problemas de la reginoriental de Puerto Rico y el exterior. 6. ESTNDAR 2: PLANIFICACION, ASIGNACION DERECURSOS Y RENOVACION INSTITUCIONALpag. 141. Plan de accin institucional 02-07 elaborado a partir del anlisis de fortalezas y debilidades por reas para medir la efectividad educativa e institucional.2. Plan de accin institucional 06-10.3. Plan de Avaluacin para el plan de accin 02-074. Plan de mejoras permanentes 02-075. Plan de desarrollo tecnolgico institucional 05-116. Plan de accin para los estndares de liderazgo y gobierno, ofrecimientos educativos y recursos institucionales propuestos en el Informe de Monitora. 7. ESTNDAR 2: PLANIFICACION, ASIGNACION DE RECURSOS Y RENOVACION INSTITUCIONALpgs. 14-15Comit de Planificacin InstitucionalA. Asesora al Rector en cmo articular la visin institucional con las reas de asuntos acadmicos y de servicios para orientar la toma de decisiones y viabilizar la implantacin efectiva de la poltica pblica universitaria.B. Revisar y preparar el PED (objetivos y estrategias para lograr lo que la universidad estipula en su visin y misin).C. Tiene representacin de toda la comunidad universitaria a travs de la formulacin de planes operacionales y planes de avalo basados en el PED y en el Plan de Accin Institucional de todos los departamentos y oficinas.D. Hallazgo del Autoestudio: La UPRH enfrenta problemas articulando e integrando todos los esfuerzos de asignacin y aprobacin del presupuesto con los planes institucionales. 8. ESTNDAR 2: PLANIFICACION, ASIGNACION DERECURSOS Y RENOVACION INSTITUCIONAL pgs. 16-17Comit de Avalo InstitucionalPrograma de avaluacin institucional:A. Recopilacin de datos e informacinB. divulgar resultadosC. promover la discusin, anlisis e implantacin de recomendaciones en los organismos que toman decisiones en la UPRH.D. Tiene dos componentes principales: 1. avalo del aprendizaje 2. avalo de los servicios administrativos y servicios al estudiante 9. ESTNDAR 2: PLANIFICACION, ASIGNACION DE RECURSOS Y RENOVACION INSTITUCIONALpgs. 17-18Porcentajes de acciones cumplidas por rea PORCENTAJE (%) DE ACCIONES AREA CUMPLIDAS (PLAN DE ACCION)Servicios a la Comunidad externa 91rea acadmica51Instalaciones Fsicas 62 Recursos Financieros 64 Servicios al estudiante24Administracin, Gobierno y Liderazgo39 10. ESTNDAR 2: PLANIFICACION, ASIGNACION DERECURSOS Y RENOVACION INSTITUCIONAL Anejo Ciclo de Avalo del Aprendizaje estudiantilDepartamentoMedidaMedidaHallazgos Acciones /ProgramadirectaindirectaCienciasPre-post prueba Entrevista aNecesidad de Mejorar elSociales(PSCI facultad mejorar la prueba instrumento de3005 Psicologa Cuestionario de Necesidad de evaluacinSocial) satisfaccin a mejorar elModificar elestudiantesinstrumento deprontuario evaluacin estudiantil 11. ESTNDAR 2: PLANIFICACION, ASIGNACION DE RECURSOS Y RENOVACION INSTITUCIONAL pag. 19Ciclo de Avalo del Aprendizaje estudiantilDependencia Plan Informe anual Plan de avalo Informe de operacionalavalo Decanato de47%44%22% 10%administracin Decanato de asuntos77%63%56%41% acadmicas Decanato de50%39%29%21% estudiantes Rectora 53%66% 9%4%Total 57%53%29%19% 12. ESTNDAR 2: PLANIFICACION, ASIGNACION DERECURSOS Y RENOVACION INSTITUCIONALpag. 21La ausencia del seguimiento al Plan de xito Estudiantil identific la importancia detener un manejo de cambio apropiado, que atienda las transacciones en el lideratoacadmico, especficamente en los decanatos de Asuntos Acadmicos y deEstudiantes. 13. ESTNDAR 3: Recursos Institucionales pag. 24 14. ESTNDAR 3: Recursos Institucionales pag. 27 Fortalecer el rea de recursos externos segn el escenariorecomendado en la propuesta de reestructuracin.a. incentivar a la facultad y otro personal en la bsqueda de fondeosexternos a travs de talleres, reuniones, grupos de trabajo, proyectos colaborativos e incentivos. b. fortalecer el manejo de los fondos externos mediante la recomendacin a la Administracin central de una nueva poltica institucional para la preparacin de propuestas y la administracin de recursos externos y costos indirectos (2011- 2012) 15. ESTNDAR 3: Recursos Institucionales pag. 23 16. ESTNDAR 3: Recursos Institucionales pag. 25 Fortalecer el sistema y las estrategias de recaudacin defondos externos Establecer acuerdos colaborativos con agencias federales yestatales, fundaciones, corporaciones o industrias Involucrar a la comunidad universitaria en el plan de accinpara enfrentar la crisis presupuestaria Exceptuando la creacin de acuerdos conentidades gubernamentales y privadas, las otraspropuestas an estn por implantarse. 17. ESTNDAR 3: Recursos Institucionalespag. 35CENTRO DE COMPETENCIAS DE LA COMUNICACINSU MISION ES APOYAR AL ESTUDIANTADO A MEJORAR LA CALIDAD DE SUS TRABAJOS ESCRITOSY ORALES MEDIANTECONSULTORIAS INDIVIDUALIZADAS, GRUPALESY UTILIZANDOLA TECNOLOGIA, EN CUALQUIER DE LAS ETAPAS DEL PROCESO DE LA REDACCIONY DE LA EXPRESION ORAL,TANTO EN INGLES COMO EN ESPAOL. 18. ESTNDAR 3: Recursos Institucionalespag. 35Ao acadmico Presupuesto% Tasa de recurrente UPRH crecimiento 2000-01 1,014,0793.04 2001-02 1,172,7923.31 15.65 2002-03 1,226,7603.37 4.60 2003-04 1,404,8483.62 14.52 2004-05 1,432,8073.53 1.99 2005-06 1,383,4603.09 -3.44 2006-07 1,954,6744.08 41.29 2007-08 2,065,5284.19 5.67 2008-09 2,107,1174.10 2.01 2009-10 2,115,0954.10 0.38Promedio3.64 9.19 19. ESTNDAR 3: Recursos Institucionales pag. 35Ao acadmico Porcentajes % de asistencia 2006-0720 2007-0845 2008-0988 2009-1073 20. Estndar 5: Administracinpgs. 48 -49La Institucin ha contado con un equipo administrativo conlas credenciales, conocimientos y destrezas adecuadas parapromover el liderato.El clima organizacional se ve afectado por los cambios en laadministracin universitaria.Existe evidencia de esfuerzos no recurrentes deevaluaciones del personal gerencial. 21. Hallazgo de necesidades segn elPlan de Accin Institucional: Disear un plan de accin formativa del personal exento no docente ylos sistemas para la evaluacin de supervisores y personal gerencial. Promover y facilitar la participacin estudiantil en foros de discusin ytoma de decisiones dentro de los cuerpos deliberativos y losdepartamentos acadmicos a travs de incentivos. Evaluar al Rector, los decanos y directores de departamentos,directores de oficinas y supervisores de rea. Continuar el estudio sobre las oportunidades de participacin queofrece la Institucin al personal exento no docente y la efectividad desu participacin en la toma de decisiones institucional. 22. Estndar 5: Administracin pgs. 48 -49La UPRH identific como reas de oportunidad en su PED2004-05 al 2009-10 lo siguiente:1. El desarrollo de un proceso formativo de evaluacin profesoral que considere actividades de avaluacin como medida de efectividad en sus actividades docentes.2. La actualizacin del sistema para la evaluacin estudiantil de la facultad (pg. 49). 23. AnlisisLa evaluacin formativa al personal docente y no docente, as como supervisores y dems personal gerencial, es necesaria para asegurar la calidad de los servicios que estos proveen e identificar en el proceso las necesidades que presentan en sus labores.Las evaluaciones al personal gerencial deben ser continuas y, a su vez, debe promover informacin y participacin de todos los sectores de la comunidad universitaria. Esto permitira una mejor respuesta del clima organizacional ante cambios que puedan surgir. 24. ESTNDAR 6: Integridad pgs. 50-56Publicacin de certificaciones emitidas por la Junta Administrativa y el Senado Acadmico durante los aos 2006-07 al 2009-10, a