TREBALL EN COMPETÈNCIES BÀSIQUES

ENS PRESENTEM

Iolanda Aduart: Educació Plàstica

Sònia Tur i Mariola Juanico: Català

Àgueda Juaneda: E. Física

Margarida Vinent: Ciències Socials

Joan Fortuny: Ciències Naturals

Almudena Mercadal: Anglès

2. Perquè la nova Llei d’Educació ens demana que treballem d’aquesta manera.

2.Però sobretot perquè creiem que és la millor manera d’aprendre.

Per què hem decidit fer feina d’aquesta manera?

Per què hem de parlar de competències?

Pels canvis i transformacions de la societat anomenada de la informació i del coneixement, canvis com ara:

●Ús quotidià de les TIC (internet)●Major importància del treball cooperatiu. ●Creixement accelerat del coneixement

Les finalitats de l’educació obligatòria

educar persones que Tinguin

coneixement sobre el món Disposin de

les eines percomprendre’l

Puguin habitar-lo

i millorar-lo

Ref: Roser Canals

Què hem d’entendre per competències?

Com Aplicant actituds, habilitats i coneixements al mateix temps i de forma interrelacionada

En un context determinatA on

De forma eficaçDe quina manera

Per efectuar tasques o fer front a situacions diverses

Per a què

És la capacitat o habilitatQuè

Ref: A. Zabala

És la que aplica adequadament determinats coneixements, habilitats, estratègies ...

de manera conjunta per resoldre eficaçment els problemes i les necessitats que li genera una

situació determinada .

És capaç de pensar solucions per cada situació.

Té la capacitat de comprendre, reflexionar ...

Disposa d’ uns coneixements suficients, i d’un saber fer.

PERSONA COMPETENT

A UNA EDUCACIÓ PER COMPETÈNCIES:

• Les assignatures no són suficients per aprendre.

2. Es necessita un treball d'equip.

3. Per solucionar un problema necessitem diferents tipus de coneixements, per açò convé treballar des de diferents àrees de forma conjunta.

4. Avaluarem la manera de resoldre situacions-problema.

Percentatges de retenció - mètode d’aprenentatge(National Training Labs., Bethel, Maine)

Grups de discussió

Demostrant

Audiovisual

Llegint

Escoltant

95 % Ensenyant i avaluant mútuament

90 % Ensenyant mútuament

75 % Fent

50 %

30 %

20 %

10 %

5 %

Aprenentatge escola activa “Aprenem fent”“Escolto i oblido,veig i crec, faig i comprenc” (Confucio)

10

Les competències bàs iques són:• Competència en comunicació lingüística

• Competència matemàtica

• Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic

• Tractament de la informació i competència digital

• Competència social i ciutadana

• Competència cultural i artística

• Competència per aprendre a aprendre

• Autonomia i iniciativa personal

Característiques de les competències

• Tenen un caràcter pràctic• Ajuden a resoldre situacions complexes.• Aprenem maneres de fer (procediments)

Copiar

Contestar

Escoltar

Treball individual

Transmissió i reproducció del

coneixement

Discutir

Treball cooperatiuPreguntar

Parlar

Reconstrucció compartida del

coneixement

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESTutoria entre iguals

Treballper projectes

Pla de treball RaconsGrups

cooperatius

TallersTreball en grupTreball a partir de problemes

QUINA FEINA FAREM DURANT AQUEST TRIMESTRE?

L’equip directiu del nostre centre ens ha demanat que organitzem un itinerari pels voltants de l’ IES CAP DE LLEVANT que inclogui una part de paisatge marítim o litoral, rural i urbà. El recorregut ha d’incloure aspectes naturals, etnològics , culturals i històrics; i ha d’estar pensat per fer-se durant les jornades culturals de la diada de Sant Antoni.L’itinerari ha d’anar acompanyat d’una sèrie d’activitats que es realitzaran durant la sortida, per tal de fer-la més dinàmica i entretinguda.

No us preocupeu, que en el seu moment cada professor ja us explicarà que és el que heu de fer, i com sereu avaluats…

Però primer ens hem de preparar per a la feina, i ho farem mitjançant unes dinàmiques de grup.