Generalitat de CatalunyaDepartament d’EnsenyamentInstitut Antoni de Martí i FranquèsTarragona

TUTORIA DE BATXILLERATOctubre de 2014

Presentació

Juli Garola jgarola@xtec.catVisites: divendres de 12:30 a 13:30www.institutmartifranques.com Tel.: 977240214

Vehicular la comunicació família – professorat:visites, comunicació telefònica, e-mail, moodle o mitjançant l’alumne...

Amb el tutor o amb el professorat, en cas d’una necessitat puntual enalguna matèria.

No és 6è d’ESOÉs presencial obligatòriament1r trimestre sol ser complicat

S’hi han de posar amb els 5 sentitsTenir clar l’objectiu final

Característiques de batxillerat:

Maduració intel·lectual i humana, adquisició i integració de nous sabers i habilitats, preparació per assumir funcions que impliquin tasques de responsabilitat.

Contacte amb components fonamentals de la civilització actual (llengua, història, pensament, ciència, tecnologia i art).

Adquisició d'una metodologia adient i d'una visió del món des de bases sòlides.

Orientació perquè canalitzi les seves preferències i capacitats.

Preparació de l'alumnat per a estudis posteriors (professionals i universitaris), homologats amb l'entorn europeu i per a la vida laboral.

Per què trio batxillerat?

BATXILLERAT

Arts plàstiques aplicades i disseny de grau superior

Disseny

PAU

Universitat

Ensenyaments artístics superiors

Món Laboral

CFGS

Què acaba passant?

BATXILLERAT

PAU Universitat

CFGS

*

Proves d’accés

ABANDONAMENT

Món laboral

CFGM

Curs pont?

Estructura de batxillerat

MATÈRIES 1 BAT 2 BAT

Matèries obligatòries 13 h 13 h

Matèries de modalitat (3 matèries) 12 h 12 h

Matèria de modalitat o 2 optatives 4 h o 2+2 h 4 h o 2+2 h

Tutoria 1 h 1 h

TOTAL: 30 h 30 h

TREBALL DE RECERCA

Treball de recerca, què és?

El treball de recerca és un treball d'investigació que ha de realitzar tot l'alumnat de batxillerat.

És una petita investigació.

Pot estar emmarcat dins d'una matèria o pot ser interdisciplinar.

Està dirigit per un professor/a tutor/a.

Equival a 2 crèdits i representa el 10% de la qualificació final del batxillerat.

Es presenta per escrit i es defensa oralment.

S'avalua tenint en compte l'actuació durant la realització del treball, l'informe escrit i la presentació oral.

Treball de recerca, què avalua? Estructuració adequada

Presentació oral

Ús adequat de la llengua

Capacitat de síntesi.

Valoració crítica del treball propi.

Esforç, responsabilitat i constància en la realització de les tasques proposades i planificades.

Capacitat d’organitzar la feina

Planificació adequada a la recerca, creativitat, iniciativa, grau d’autonomia adquirit en el desenvolupament del treball.

Capacitat per resoldre els problemes que vagin sorgint.

Idoneïtat de les fonts d’informació i capacitat d’extreure dades significatives pel desenvolupament del treball.

Organització del centre i a casa

- Horari intensiu

- Aprofitament del temps a les tardes

- Necessitat de regular l’alimentació

- Utilització i seguiment de l’agenda

- L’ús dels telèfons i els ordinadors

- El descans nocturn...

Control d’assistència

- Imprès oficial.

- Règim disciplinari (10 faltes no justificades > amonestació.

- Justificacions són valorades i acceptades pel professor(documents mèdics, d’administracions, etc.).

- Responsabilitat dels pares respecte les justificacions: no es pot considerar una justificació la no-assistència a classe per estudiar una prova d’avaluació o per dormir.

- Se surt del centre a l’hora d’esbarjo i a última hora si falta cap professor.

Règim disciplinari

- Recull a l’agenda del RRI.

- 3 amonestacions impliquen la privació del dret ’assistència a classe durant tres dies (aula de permanència).

- Les 90 faltes injustificades seran donats de baixa automàticament.

- Implicació dels pares-mares en el control.

Avaluació i control del rendiment acadèmic

- Consultar el Web de l’institut (dates d’avaluació, festes, criteris d’avaluació., etc.)

-Informe d’avaluació trimestral

- Avaluació quantitativa: notes numèriques.

-Importància de la qualificació final de batxillerat-per accedir a estudis superiors.

-Importància del control del treball a casa per part dels pares i seguiment per part del tutor/a.

Orientació professional i d’estudis

- Servei d’orientació del centre per donar informació sobre cicles formatius de segon grau i estudis universitaris.

- Entrevistes individuals amb el psicopedagog.

- Base de dades la biblioteca.

- Guia per buscar informació a internet.

- Conferències sobre diferents estudis superiors i sortides professionals.

Orientació professional i d’estudis

-Seguiment del rendiment acadèmic i personal: entrevistes amb els pares i amb els alumnes.- Fomentar les actituds positives, el respecte als altres, la cohesió del grup ...-Activitats formatives no acadèmiques: xerrades, conferències, debats, tècniques d’estudi, sortides, ...

MOLTES GRÀCIES

TORN OBERT DE PARAULES