Presentacion Foro 2009 Lourdes Medina

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

República de Colombia


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Institución GUSTAVO VILLA DÍAZSector (Privado/Oficial) (Urbano/Rural)

OFICIAL – URBANO

Departamento /Municipio

ARAUCA – ARAUCA

Nombre de la Experiencia

LA COMBINACIÓN DE LA PRESENCIALIDAD CON LA VIRTUALIDAD (METODOLOGÍA MICEA)

Grados en que se desarrolla

ONCE

Año de inicio 2008Descripción del tipo de población involucrada

Alto índice de pobreza, Alteración del orden público, Necesidades educativas especiales, Afectados por la violencia, Población en situación de desplazamiento, Hijos en edad escolar de adultos desmovilizados.

IDENTIFICACIÓN BASICA


• Notable deserción en la educación media y universitaria.

• Bajos puntajes en las pruebas de estado.

• Evasiones de clase.

• Negativa a cumplir con los deberes escolares.

ORIGEN DE LA EXPERIENCIA- El problema-


• Poco porcentaje de estudiantes que ingresan a la educación superior.

• Poca capacidad crítica.

• Poco uso y manejo de la tecnología.

• Desinterés por la lectura.

ORIGEN DE LA EXPERIENCIA- El problema-


OBJETIVO

Desarrollar en los estudiantes de la Educación Básica, a través del uso de las TIC, habilidades comunicativas, competencias lectoras, de aprendizaje autónomo, de trabajo colaborativo, que los lleven a lograr unos altos niveles de desempeño en la educación superior y en cualquier situación de la vida cotidiana.


SUSTENTO PEDAGÓGICO Y TEÓRICO

UTILIZACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE MICEA VIRTUAL PROPUESTA POR EL DR. OSCAR ALBÁN REALPE.

1.Estrategia del Docente: Agendas de Trabajo (Virtual)T. Individual, T. en Equipo, Asesoría y Seguimiento, Socialización, Evaluación.

2.Estrategia del Estudiante (Virtual y Presencial)

3.Estrategia de Trabajo en Equipo (Virtual y Presencial)

4.Estrategia de Asesoría y Seguimiento (Virtual y Presen.)

5.Estrategia de Evaluación (Virtual y Presencial)


DESCRIPCION

http://www.agendasdetrabajo.blogspot.com/


RELACION DE LA EVALUACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

La Institución Educativa Gustavo Villa Díaz tiene como filosofía desarrollar en nuestros educandos, competencias intelectuales, interpersonales, organizacionales y de emprenderismo, lo cual trae como consecuencia un incremento en sus habilidades comunicativas, para identificar oportunidades y forjar la creación de microempresas, usando herramientas tecnológicas para solucionar problemas, liderar procesos y trabajar en equipo.

Esta experiencia se en marca en el Proyecto Educativo Institucional, en el componente pedagógico, el cual reúne todas las acciones tendientes a mejorar tanto la práctica como los resultados académicos.


APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE LA EXPERIENCIA

http://www.socialesgvd.blogspot.c

om


SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Evaluación del proceso metodológico de las agendas de trabajo:

• Observación constante de las sugerencias hechas por los estudiantes en el espacio de comentarios de la agenda.

• Preguntas reiterativas en el momento de la asesoría por Chat.

• Desarrollo de habilidades tecnológicas.


Evaluación en términos de desarrollo de competencias:

• La competencia para el HACER

• La competencia para el CONOCER

• La competencia para el SER


DIFICULTADES Y AJUSTES

• La conectividad

• El miedo a utilizar las TIC

• La apatía por la lectura

• La falta de recursos económicos

• Habilidad en la utilización de software


Se han hecho ajustes en:

• La cantidad de lecturas recomendadas

• El diseño de instrucciones

• En la utilización de software educativo

• En la utilización de la cámara web para realizar los chats de asesoría.

• En el proceso de evaluación mismo de la experiencia.


LOGROS

No sólo ha permitido el mejoramiento de los aprendizajes, sino que los ha impulsado a auto superarse, a cambiar, de cierta manera, su cosmovisión, a trabajar en equipo, a desarrollar habilidades tecnológicas y comunicativas, y sobre todo, a demostrarse a sí mismos que sí se puede, que sí es posible aprender de una manera diferente y divertida, desarrollando gran parte de sus potencialidades.


PRODUCTOS

http://www.agendasdetrabajo.blogspot.com


VIDEO PARA MOTIVAR EL USO DE TIC


TRANSFERENCIA

Esta propuesta ha sido tomada en cuenta en esta Institución Educativa, utilizándola y adaptando las estrategias de la metodología en el área de Ciencias Sociales en los grados 7°, 8°, 10° y 11°.

http://www.socialesgvd.blogspot.co

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SOSTENIBILIDAD

Los directivos del plantel apoyan la experiencia, permitiendo su desarrollo, asignando un aula para tal fin y dotándola con los recursos y elementos necesarios para su sostenibilidad.


RETOS

Dificultades actuales:

• Resistencia de los docentes al cambio

• Mala conexión eléctrica del aula

• Vandalismo por parte de algunos estudiantes

• Falta de capacitación


NUEVAS METAS

• Manejo de software aplicado a la educación

• Expansión de la metodología

• Consecución de un aula adecuada

• Articulación con la universidad

• Apropiación de la experiencia por parte de los estudiantes y los padres de familia.


AGRADECIMIENTOS

• MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

• SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE ARAUCA

• RECTORA I. E. GUSTAVO VILLA DÍAZ

• UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

• DEPARTAMENTO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS IEGVD

• EXALUMNOS DE LA IEGVD

• ESTUDIANTES DE LA IEGVD


G R A C I A S

Education

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