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sobre la base de la presentación hecha Adaptación de Mariana Andereggen y Claudia Manera

Presentación PDI

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Conceptos y estrategias para la inclusión de pizarras digitales interactivas en las aulas de escuelas primarias. Año 2011

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sobre la base de la presentación hecha

Adaptación de Mariana Andereggen y Claudia Manera

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Calibrarla

Escribir

Resaltar

Dibujar formas

Guardar las pantallas

Manual de Usuario de E-Beam

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R E A L I Z A

A C T I V I D A D E S

S E N C I L L A S C O N

SOFTWARE DE

OFIMÁTICA(WORD, PAINT, POWERPOINT,…)

Con imágenes

Traer imágenes sobre una página en blanco para:

Clasificar imágenes: por tipos (elementos químicos, minerales,…) por familia (animales, instrumentos de música, letras…), por tamaño, por antigüedad, según modelo lógico…

Podemos crear contenedores (diagramas o cajas) con las auto formas.

Recomponer una secuencia de una novela, de una película, de una experiencia…

Reconstituir imágenes, mapas, cuadros como si fueran puzzles,

Poner imágenes en su sitio: por ejemplo llevar muebles de una casa en la habitación que corresponde,

Relacionar dos columnas de imágenes con flechas: obras con el retrato con nombre de un pintor, monumentos con ciudades.

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Con texto Ordenar letras, palabras o frases,

Relacionar dos columnas de palabras: verbo y sustantivos, profesiones y verbos,

Esconder palabras con cajas opacas o dejar huecos en un texto, un poema, una canción,

Resaltar, marcar, corregir sobre un texto dado.

Con imágenes y texto Las pizarras interactivas nos permitan utilizar las letras y las palabras escritas o

capturadas como base de actividad,

Relacionar una columna de imágenes con una columna de palabras,

Poner palabras o frases al lado de las imágenes,

Ordenar letras, palabras o frases al lado de una imagen.

R E A L I Z A

A C T I V I D A D E S

S E N C I L L A S C O N

SOFTWARE DE

OFIMÁTICA(WORD, PAINT, POWERPOINT,…)

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