Despertar em nossos alunos a consciência sócio-ambiental, cultural e econômica proporcionando condições para tornar-lhes cidadãos aptos a lidar com os desafios que enfrenta o mundo contemporâneo.

O Lixo é um problema que não pára de crescer em todo o mundo, e cada vez mais vem sendo tema principal de debates internacionais e pede para sua solução a participação de todos.

Desde o acúmulo do lixo em locais não apropriados até a forma em como ele é tratado, geram, além do agravo da poluição, conseqüências urbanas drásticas, tais como alagamentos, doenças, e injustiças sociais.

Infelizmente os lixos, tanto doméstico quanto industrial, levam muito tempo para se decompor na natureza e se continuarmos agindo com descaso a esse fato, as conseqüências serão cada vez piores, a ponto de tornarem-se irreversível.

Tendo em vista que esse problema é antigo da sociedade, alternativas para coleta e reciclagem de lixo já vêm sendo praticadas em grande parte das cidades mais desenvolvidas, que agem focadas na modernização da coleta e senso humanitário, fazendo com o que é considerado lixo para alguns, se torne fonte de renda e subsistência para outros.

É com esse pensamento que surge a iniciativa da Câmara de Vereadores e dos Vereadores Mirins, de criar um programa com o objetivo de educar, conscientizar e exercitar a cidadania dos nossos alunos e imbitubenses.

Sendo que o primeiro passo será dado nas escolas, onde encontramos um ambiente apropriado para trabalhar este tema de forma a criarmos uma cultura para as novas gerações.

Trata-se pois, este assunto de grande relevância e para tanto precisará do empenho e participação de todos.

Câmara Municipal de Imbituba; Câmara de Vereadores Mirins de Imbituba; Prefeitura Municipal, através da Sec. Municipal da

Educação e SEDURB; Secretaria de Desenvolvimento Regional, através

das Escolas Estaduais; Subseção de Imbituba da Ordem dos Advogados do

Brasil; Iniciativa Privada: Companhia Docas de Imbituba.

Secretaria Municipal da Educação; SDR – Secretaria Desenvolvimento Regional da 19º.

Região; Escolas Particulares; Diretores das Instituições de Ensino; Corpo Docente das Instituições de Ensino;

Desenvolvimento Sócio- ambiental +Desenvolvimento Sócio- econômico +Desenvolvimento Sócio- cultural =

Qualificação: Alunos de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal, Estadual e Particular de Imbituba

Quantificação: 2.800 alunos

Todo o Projeto tem fundamento didático-pedagógico nos Parâmetros Curriculares Nacionais, terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental – MEC/SEF.

Cabe aos educadores as especificações quanto aos conteúdos, de acordo com cada série trabalhada.

• Reunião e discussão com a secretária, diretores e professores para dar início ao programa;

• Escolha do nome do projeto – Reciclando Lixo, Preservando Vidas;

• Elaboração e aprovação de lei que permita investimentos por parte da iniciativa privada no programa;

• Apresentação e discussão do tema Lixo, com os Vereadores Mirins;

• Reuniões com comunidade escolar docente para apresentação do projeto – Cartilha Didática;

• Criação de um fórum de discussão permanente que se dará através de um espaço no site da Câmara de Vereadores de Imbituba – www.cmi.sc.gov.br;

• Escolha do nome do Mascote;• Plantação de árvores nas escolas e escolha dos

representantes do projeto (fiscais) com inclusão do Grêmio Estudantil;

• Leitura e reflexão sobre a problemática do lixo na sociedade - conscientização comunidade escolar discente;

Fase 01 - Concurso para escolha do nome do mascote do projeto

Crianças são muito mais suscetíveis à imagens e prestam mais atenção quando conseguimos aliar diversão à didática. Então com o layout já definido do mascotinho (a latinha de lixo animada), iniciaremos as ações com interação total das crianças.

Um concurso será veiculado por meio de cartazes e panfletos/fichas de inscrição, para criação de um nome para o mascote. O nome será julgado por autoridades da cidade.

Fase 02 - Cartilha com informações gerais sobre o tema - Lixo

Será elaborada com diversas informações e atividades, relacionadas ao lixo, sempre correlacionadas com alguma disciplina da grade curricular e que os professores poderão utilizar do material para lecionarem aulas especiais.

Essa cartilha será distribuída para todos os alunos das escolas, e juntamente com essa cartilha será enviado um folder destinado aos pais, explicando sobre o programa e solicitando colaboração e incentivo dos mesmos para que a criança tenha o apoio e ajuda da família nas atividades extra-curriculares que forem solicitadas pelos professores.

Fase 02 - Atividades em sala

Componente Curricular Conteúdo

Matemática Peso, volume, etc...

Ciências Reciclagem de papel, meio-ambiente, decomposição etc...

Geografia Locais e formas apropriadas e inapropriados para utilização de depósitos de lixo; contaminação de rios, lagos; aspectos econômicos relacionados ao lixo. etc...

Educação Artística Artesanato, bijouteria, teatro, música, etc...

História Evolução das discussões sobre as questões ambientais envolvendo o lixo, etc;

Português Origem, literatura, denominação, sobre o tema LIXO, etc;

Educação Religiosa Solidariedade, humanização em nossa sociedade, etc;

Fase 03 - Plantação de árvores nas escolas e escolha dos representantes do projeto (fiscais) com inclusão do Grêmio Estudantil

Serão plantadas e devidamente catalogadas, duas mudas de árvores, sendo uma frutífera e outra que permita grande quantidade de sobra (raízes profundas) de forma a simbolizar o início do programa.

Estas árvores deverão ser acompanhadas e cuidadas de forma permanente em todas as suas fazes, a fim de que os alunos possam perceber quanto tempo leva uma árvore para crescer e quanto leva-se para destruí-la.

Fase 04 - Ciclos de Palestras

Durante o decorrer das atividades, algumas palestras poderão ser ministradas por profissionais da área e pessoal especializado em reciclagem e coleta seletiva, passando assim ainda mais conhecimento e reforçando a mensagem que os professores passaram nas aulas especiais.

Fase 05 - Teatro

Deverá ser desenvolvido oficinas teatrais com o corpo discente ou apresentação por grupos teatrais terceiros.

Fase 06 - Gincanas

Serão realizadas gincanas, entre nas escolas, de arrecadação de lixo reciclável, a fim de darmos a real idéia da produção de lixo em nossa cidade.

Fase 07 - Oficinas de Artesanatos

Deverão ser implementadas Oficinas de Artesanato com exposição futuras em feiras escolares, de forma a valorizar e identificar alunos com aptidões artísticas.

Fase 08 - Pesquisas internet de projetos e trabalhos existentes

O intuito da pesquisa é apresentar a possibilidade de fonte de conhecimento e incentivar a própria inclusão digital.

Fase 09 - Pesquisas Comunitárias sobre a Utilização dos 4 R´s pela comunidade

Estas pesquisas servirão para identificar o nível de consciência da população quanto a importância em Reduzir, Reutilizar, Reciclar e Repensar, pois quanto mais alto, refletirá positivamente na vida de todos.

Fase 10 - Concurso de fotos sobre o Meio Ambiente

Será realizado concursos de fotos, com vistas a identificarmos os ambientes degradados e em perfeitas condições, onde será produzido um álbum fotográfico retratando o contraste existente e remetido aos órgãos oficiais de controle ambiental.

Fase 11 – Visitas ao aterro sanitário de nossa cidade e a cooperativa de seleção - COOPERZIMBA

Serão realizadas visitações em nosso aterro sanitário, para que os alunos possam entender os processos atuais de seleção e que lhes permita analisar de forma mais clara como poderão contribuir para uma nova cultura sócio- ambiental em nosso Município.

Fase 12 – Será apresentada a legislação vigente aos alunos como forma de que tenham acessos aos seus direitos e deveres

Nesta fase poderá ser pedido apoio à OAB – Ordem dos Advogados do Brasil, sub-seção Imbituba, para que um de seus representantes possa fazer a apresentação de forma didática direcionada aos alunos de toda a legislação vigente, dentro do PROJETO OAB VAI A ESCOLA.

Fase 13 – Possibilidade de participação da iniciativa privada e pessoa física

De acordo com que estabelece a lei municipal há a possibilidade de captação de recursos ou serviços para investimento no Projeto ou ainda das empresas.

Fase 14 – Criar o disque SOS Lixo – telefone exclusivo

Este objetivo é corrigir maus hábitos como o de jogar lixo em qualquer canto, tornando nossa cidade uma cidade suja.

Ao avisarmos os lugares utilizados de forma errada por algum ¨sujão¨ o governo pode atuar de forma rápida e quem sabe até descobrir de quem se trata e puni-lo nos rigores da lei.

Fase 15 – Lixo x Temporada

Dotar mecanismos que possam minimizar os efeitos nocivos do aumento do lixo em nossa cidade por conta da temporada de verão.

Fase 16 – Políticas públicas para nossa cidade

Elaboração do Plano de Gerenciamento Integrado de Resíduos Sólidos – PGIRS

Fase 17 – EPI´s necessidade de utilização

É preciso que se tenha cuidado em todas as fases do Projeto com nossos alunos para que não tenham contato direto com materiais cortantes ou que contenham substância que possam vir a criar algum tipo de problema de saúde.

Fase 18 – Assuntos a serem abordados:

Aquecimento Global;Camada de Ozônio;Água;Solo;Ar;.........

OLHE E INTERPRETE

Deverá haver seminários de avaliação bimestrais com todos os envolvidos, a fim de que permita o desenvolvimento e a avaliação do programa, bem como a troca de experiências.

Esperamos que o Programa seja o desencadeador de uma série de ações, que possam ser direcionadas ao Desenvolvimento Sustentável.

27 de Agosto – Reunião com o corpo docente e diretores das escolas;27 de Outubro – Apresentação do pré-projeto para os Vereadores Mirins e platéia presente;03 de Dezembro – Escolha do nome do mascote e apresentação do PROGRAMA RECICLANDO LIXO, PRESERVANDO A VIDA.

"Não herdamos a terra de nossos pais, mas a pegamos de empréstimo de nossos filhos." – Henry Brown

Câmara de Vereadores de ImbitubaRua Ernani Cotrin, nº 555 – Centro – Imbituba – SC

Câmara de Vereadores Mirins de Imbituba

Sítio: www.cmi.sc.gov.br

Fones 048 – 32551733 – 32551625.