PROJECTE DELS MAGS

PROJECTE DEL NOM DE LA CLASSE

NIVELL: 1R B

CURS: 2012-2013

ESCOLA NOVA DE CERVELLÓ

La tria del nom de la classe

COMENÇA EL CURS I PER TANT HEM DE TRIAR UN NOM PER A LA NOSTRA CLASSE.

ENS EMPORTEM UNA FEINETA A CASA PER A QUÈ LES NOSTRES FAMÍLIES ENS AJUDIN A TRIAR. HAUREM D’ESCRIURE EL NOM I FER-NE UN DIBUIX.

A CLASSE ANEM APUNTANT ELS NOMS A LA PISSARRA I CADASCÚ HA D’EXPLICAR PERQUÈ HA TRIAT AQUEST NOM.

La tria del nom de la classe

SURTEN TEMES MOLT INTERESSANTS PERÒ HEM DE TRIAR EL QUE MÉS ENS AGRADI. LA PRIMERA VOTACIÓ LA FEM A MÀ ALÇADA I AQUESTS SÓN ELS RESULTATS.

DESPRÉS D’AQUESTS RESULTATS ELIMINEM ELS QUE TENEN MENYS VOTS I QUEDEN 2 NOMS.

PER ÚLTIM FEM DOS GRUPS AMB ELS QUE PREFEREIXEN UN TEMA O L’ALTRE. RESULTAT FINAL: SOM LA CLASSE DELS MAGS!

Què sabem dels mags? EN CONVERSA TOTS ELS NENS I NENES QUE VOLEN VAN DIENT QUÈ SABEN DELS MAGS I DE LA MAGIA EN GENERAL.

AQUÍ PODEU VEURE UN RESUM DE LES RESPORTES:

AYELÉN ELS MAGS FAN MÀGIA. UNA VEGADA EL PARE VA TREURE UN MOCADOR DE LA SABATA!

HUGO B. TENEN MÀGIA AL BARRET.

ALBA DE LA SEVA MALETA EN SURTEN COSES.

ÀGATA LA MÀGIA ELS SURT DE LA VARETA. UNA VEGADA VAIG VEURE UN MAG QUE TREIA MOCADORS I MONEDES PER LA ORELLA.

HÉCTOR C. TENEN UNA CAIXA DE FER MÀGIA.

JUDITH UNA VEGADA VAIG VEURE UN MAG QUE ES DEIA MAG LARI QUE POSAVA UNA SENYORA DINS D’UNA CAIXA I LA TALLAVA PER LA MEITAT. JA NO TENIA PEUS!

ENYA VAIG VEURE UN MAG QUE TREIA CARTES DE LES MANS.

HÉCTOR G. PODEN FER UNA CAIXA PLENA D’AIGUA AMB MAGIA PER FER UNA PEIXERA.

SALEMA UN DIA VAIG VEURE QUE DEL BARRET SURTIEN QUATRE MOCADORS DE COLORS.

DANIEL R. ELS MAGS VIUEN AL BOSC.

HUGO G. ELS MAGS TENEN CAUS SECRETS.

ALEIX ELS MAGS ES PODEN TREURE ELS GUANTS SENSE MANS.

PABLO ELS MAGS SURTEN A LA TELE.

MARC NO HE VIST MAI CAP MAG.

Què volem saber?ENS AJUNTEM PER TAULES I ENTRE TOTS PENSEM QUÈ ENS AGRADARIA SABER SOBRE ELS MAGS I LA MAGIA. DESPRÉS TRIEM UN PORTAVEU QUE EXPLICARÀ A LA RESTA DE LA CLASSE QUINES PREGUNTES ELS HAN SORGIT. AQUESTES SÓN LES PREGUNTES. DESPRÉS EN FEM UN MURAL.

COM TREUEN ELS CONILLS DELS BARRETS?

COM HAN APRÈS A FER MÀGIA?

QUANTS ANYS TENIEN QUAN VAN COMENÇAR?

QUI ELS ENSENYA A FER MÀGIA

DINS DE LA VARETA HI HA ALGUNA COSA QUE FACI MÀGIA?

HI HA MAGS QUE VIUEN A CERVELLÓ?

QUAN NEIXEN ELS MAGS?

ON APRENEN A FER MÀGIA?

HI HA ESCOLES DE MÀGIA?

D’ON TREUEN LA MÀGIA?

COM FAN ELS TRUCS DE MÀGIA?

ELS MAGS PODEN VOLAR?

ELS MAGS TENEN ARRACADES?

COM FAN LA MÀGIA?

Com ho podem saber?

Portem molta informació

ANEM A LA BIBLIOTECA I PORTEM LLIBRES

BUSQUEM INFORMACIÓ A INTERNET

Portem molta informació

FEM TRUCS DE MÀGIA

VISUALITZACIÓ “MÀGIC SCHOOL”

L’HUGO GARCIA ENS VA PORTAR UN DVD QUE ES DIU “MAGIC SCHOOL” I EL VAM PODER VEURE A LA PISSARRA DIGITAL.

AQUÍ EN PODEU VEURE UN FRAGMENT:

http://www.youtube.com/watch?v=BiASLanV58c

DESPRÉS VAM FER UNA FEINETA ON HAVIEM D’ESCRIURE QUIN TRUC ENS HA AGRADAT MÉS I QUIN MATERIAL NECESSITARIEM PER FER ELS TRUCS QUE ENS HA ENSENYAT EL MAG.

DESPRÉS VAM DIBUIXAR EL MAG FENT UN DELS SEUS TRUCS.

PABLO

CONTE: “EL MAG DE LA TARDOR”HEM ESCOLTAT EL CONTE DEL MAG DE LA TARDOR QUE HA AGRADAT MOLT ALS NENS I NENES.

DESPRÉS HAN HAGUT D’IMAGINAR-SE ALGUNA ESCENA DEL CONTE I DIBUIXAR-LA.

D’AQUESTA MANERA TREBALLEM LA COMPRENSIÓ ORAL.

AQUÍ EN TENIU UN PARELL D’EXEMPLES:

-AI, QUE NO ARRIBO! TAN TRANQUIL COM ESTAVA PRENENT EL SOL…!EL MAG DE LA TARDOR ANAVA D'UN CANTÓ A L'ALTRE. SEMBLAVA UN SAC DE GEMECS. ANAVA TAN DE PRESSA QUE NI S'ADONAVA QUE DE LA SEVA MALETA, ON DUIA TOTES LES ANDROMINES DE LA TARDOR, QUEIEN ALGUNES FULLES. -EH! ESPERI! &ENDASH;VA CRIDAR AL MAQUINISTA -. ESPERI UN MOMENT! NO EM DEIXI AQUÍ!I VA PUJAR AL TREN FENT UNA GRAN GAMBADA.-CREC QUE HO PORTO TOT I ESPERO NO HAVER-ME DEIXAT L'AIGUA! FA UNS ANYS ME'N VAIG OBLIDAR I…A VEURE, SÍ, AQUÍ ESTÀ! ESPERA, ESPERA UNA MICA QUE ENCARA NO HAS DE SORTIR…-VA DIR MENTRE MIRAVA DINS DE LA SEVA MALETA.-. BÉ, DORMIRÉ UNA MICA FINS A LA MEVA ESTACIÓ!I EL MAG ES VA ADORMIR.PIII! PIII! UN XIULET EL VA DESPERTAR. EL MAQUINISTA ANUNCIAVA QUE ERA LA SEVA ESTACIÓ. PIIII! PIIIII!-JA VINC! JA VINC! VA, ANEM PER FEINA!.I AGAFANT LA SEVA MALETA VA BAIXAR DEL TREN.HAVIA D'ANAR A REPARTIR PELS CAMPS I PER LES CIUTATS TOTES LES COSES QUE PORTAVA DINS DE LA MALETA; HAVIA DE CANVIAR EL PAISATGE, REFRESCAR L'AMBIENT, ABRIGAR ELS NENS, REGAR EL TERRA…I TOT HO HAVIA DE FER ELL SOL.-UF! QUINA CALOR QUE FA AQUÍ? CALDRÀ SOLUCIONAR-HO!I EN OBRIR LA SEVA MALETA VA SORTIR EL VENT.-BÉ, JA COMENÇA A REFRESCAR. ENCARA QUE…, PERÒ…, PER AQUÍ TENIA…, A VEURE…, AH, SÍ! AQUEST FRED AJUDARÀ EL VENT.VA FER EL CAMÍ QUE SEMPRE FEIA I EN ARRIBAR AL CAMP ES VA ATURAR PER OBSERVAR COM ANAVA CANVIANT.-AIXÒ ÉS EL QUE MÉS M'AGRADA!VA TORNAR A OBRIR LA MALETA I VAN SORTIR UN MUNT D'ESQUIROLS QUE, CORRENTS, ES VAN ENFILAR ALS ARBRES FENT CAURE UNA PILA DE FULLES DAURADES. EL VENT LES ESCAMPAVA PER TERRA I FEIA CAURE LES QUE ENCARA QUEDAVEN A LES BRANQUES.COLORS VERMELLOSOS, GROGUENCS I MARRONS ACOLORIEN EL PAISATGE; UN NÚVOL PLE D'AIGUA VA REGAR-HO TOT I VA DEIXAR UNA AGRADABLE OLOR A TERRA MULLADA.-QUÈ US SEMBLA? &ENDASH; VA DIR EL MAG-. OI QUE ES BONIC?-EH! MAG! &ENDASH; CRIDAVEN UNES VEUETES DES DE DINS DE LA MALETA-. I NOSALTRES, QUE?EREN LES FRUITES SEQUES: LES NOUS, LES AMETLLES, LES AVELLANES… ES QUEIXAVEN PERQUÈ ENCARA EREN DINS.-SI, JA HO SÉ! ARA JA PODEU SORTIR. CORREU! PUGEU ALS ARBRES! ENFILEU-VOS A LES BRANQUES MÉS ALTES I REPARTIU-VOS PEL TERRA.EL MAG A LA TARDOR VA DEIXAR EL SEU RASTRE PEL CAMP.DESPRES VA MARXAR CAP A LA CIUTAT I, ALLA PER ON PASSAVA, DEIXAVA BOIRES, FULLES, BUFADES DE VENT, PLUJA, FRED…VA ARRIBAR EN UN PARC ON HI HAVIA UNS NENS. EN VEURE'LS VA PENSAR QUE NO ANIRIA GENS MALAMENT DEIXAR ALGUN BASSAL PERQUÈ ELS NENS POGUESSIN JUGAR-HI I VA OBRIR LA MALETA, VA AGAFAR UN NÚVOL I EL VA PRÉMER, UNA MICA AQUÍ I UNA MICA ALLÀ.QUÈ MÉS LI FALTAVA ARA? SEMBLAVA QUE TOT ESTAVA COMPLET!, PERÒ ENCARA QUEDAVEN COSES DINS DE LA MALETA…ES VA DIRIGIR CAP A LES CASES DELS NENS, VA OBRIR ELS ARMARIS I ELS VA OMPLIR DE JERSEIS, BOTES, PARAIGÜES…-NO PODIA OBLIDAR-ME D'AIXÒ! &ENDASH; VA EXCLAMAR-. COM GAUDIRIEN ELS NENS SI NO ELS ABRIGO?I AIXÍ EL MAG DE LA TARDOR VA ANAR D'UN LLOC A UN ALTRE, OBRINT LA SEVA MALETA, TRAIENT ELS SEUS COMPANYS I DEIXANT ENTRE NOSALTRES LA SEVA PRESÈNCIA.I CATACRIC CATACRAC, EL CONTE ESTÀ ACABAT.SALEMA GUILLEM

L’espectacle del Tino i el tano

EL TINO I EL TANO SON DOS PALLASSOS DE CERVELLÓ QUE TAMBÉ FAN MÀGIA. ELS HEM D’AGRAIR MOLT LA SEVA VISITA PERQUÈ ENS VAN FER PASSAR UNA MOLT BONA ESTONA AMB TRUCS BEN DIVERTITS.

DESPRÉS A LA CLASSE ELS NENS I NENES DE LA CLASSE DELS MAGS ELS VAN FER PREGUNTES SOBRE EL SEU OFICI I LA MÀGIA QUE ELLS VAN CONTESTAR MOLT BÉ.

DIBUIXEM I FEM UNA EXPOSICIÓ

HUGO B. HÉCTOR G. ALEIX JOAO

ALBA ÀGATA

FIRA DE MÀGIA DE MONTGAI

L’ALTRE DIA QUAN PARLÀVEM SOBRE QUÈ SABIEM DELS MAGS L’ORIOL ENS VA DONAR UNA INFORMACIÓ MOLT INTERESSANT. DESPRÉS DE BUSCAR-HO A INTERNET VAM TROBAR AQUEST CARTELL. http://montgaimagic.wordpress.com/

ENS VAM EMPORTAR LA FEINA A CASA PER FER DE DEURES ON HAVIEM DE LLEGIR EL CARTELL I CONTESTAR TRES PREGUNTES:-QUINS DIES ES FA LA FIRA?-QUANTES FIRES DE MÀGIA HAN FET ABANS A MONTGAI?-QUIN DIA FAN UN TALLER DE MÀGIA INFANTIL?-HEM TREBALLAT LA COMPRENSIÓ ESCRITA.

LA TÀNIA I L’ORIOL HI VAN AMB ELS PARES

EL CAP DE SETMANA I ENS

PORTEN FOTOS.

PARAULES MÀGIQUESL’AYELÉN ENS VA PORTAR UN ENCANTERI MOLT DIVERTIT PER FER TRUCS DE MÀGIA. ÉS AQUEST:

PARAULES MÀGIQUESPATRIQUES, PATROQUES,GARRIQUES, GARROQUES,MANYIQUES, MANYOQUES,

QUE ES MENGEN GARROFES,BORREGOS DE RUC,

CATACRUC, CATACRUC.POPULAR CATALANA

DESPRÉS DE LLEGIR-LES CADASCÚ S’HA D’INVENTAR UN ENCANTERI QUE ESCRIUREM EN UNA FEINETA.

TREBALLEM L’EXPRESSIÓ ESCRITA.

UN ALTRE DIA LLEGIM EL CONTE QUE ENS HA PORTAT SOBRE LES PARAULES MÀGIQUES.

PODEU VEURE’L CLICANT SOBRE DE LA IMATGE.

SI TINGUÉS LA MÀGIA D’UN MAG…BUSCANT PER INTERNET HEM TROBAT UNA CANÇÓ MOLT BONICA DE LA DAMARIS GELABERT. L’HEM ESCOLTADA I L’HEM LLEGIDA PER ENTENDRE BÉ QUIN MISSATGE ENS VOL DONAR. LA LLETRA ÉS AQUESTA:

LA FESTA DE LA PAU

SI TINGUÉS LA MÀGIA D’UN MAG, DE LES BALES EN FARIA FLORS,DELS FUSELLS TROMBONS I FAGOTS I DELS TRONS POEMES D’AMOR.SI TINGUÉS LA MÀGIA D’UN MAG, DE LA GANA EN FARIA BLAT,DELS CANONS PRISMÀTICS GEGANTS I DELS TANCS CAMIONS DE GELAT.SI TINGUÉS LA MÀGIA D’UN MAG , DELS SOLDATS EN FARIA CLOWS,DELS TINENTS OCELLS DE PAPER, BALLARINES O CASTELLERS.SI TINGUÉS LA MÀGIA D’UN MAG, DE LES MINES EN FARIA DAUS,DE LES BOMBES JOCS MALABARS I DELS CORBS COLOMS DE LA PAU.

DÀMARIS GELABERT

SI LA VOLEU ESCOLTAR PODEU ANAR A AQUESTA ADREÇA WEB:http://blocs.xtec.cat/junedamusica/2009/01/29/si-tingues-la-magia-dun-mag/O BÉ CLICAR A LA SEGÜENT ICONA...

DESPRÉS HEM FET DIBUIXOS PER IL·LUSTRAR LA CANÇÓ:

CRISTINA

ERIC

MARC

TÀNIAENYA

BUSQUEM TRUCS DE MÀGIA

BUSQUEM TRUCS DE MÀGIA QUE PODEM FER O A CLASSE O A CASA QUE SIGUIN FÀCILS I VISTOSOS. EN TRIEM UNS QUANTS I AQUÍ PODEU MIRAR-LOS PER SI EN VOLEU FER ALGUN:

CONTE: LA MALVA LUNA LA QUERALT ENS HA PORTAT UN CONTE QUE PARLA D’UNA BRUIXA QUE FA ENCANTERIS I LI PASSEN AVENTURES. EN FEM UNA LECTURA I UNA COMPRENSIÓ DEL QUE PASSA AL CONTE. DESPRÉS FAREM DIBUIXOS DE L’ESCENA QUE ENS HA AGRADAT MÉS DEL CONTE. AQUÍ EN TENIU ALGUNS EXEMPLES:

DANI R.

AYELÉN

MAGS FAMOSOS I POSEM NOMS A LES TAULES

AMB TOTA LA INFORMACIÓ QUE HEM PORTAT BUSQUEM NOMS DE MAGS FAMOSOS QUE CONEIXEM. D’AQUESTA MANERA ENS EN ADONEM QUE HI HA MAGS DE LA REALITAT I MAGS QUE SON FANTASIA. O BÉ DE PEL·LÍCULES, DE LLIBRES,… APROFITEM PER POSAR NOMS A LES TAULES I AIXÍ TREBALLEM EL PLÀNOL DE LA CLASSE.

BIEL

LA BRUIXA PESSIGOLLA I EL BRUIXOT CUL DE SAC

UN DIA A L’ASSEMBLEA ENS N’ADONEM QUE HI HA MOLTS NENS I NENES DE LA CLASSE QUE ELS COSTA COMPARTIR EL MATERIAL.AIXÍ QUE LA YOLANDA ENS REGALA AQUEST CONTE TAN BONIC QUE PARLA DE DOS BRUIXOTS QUE TENEN EL MATEIX PROBLEMA. TREBALLEM LA COMPRENSIÓ ORAL DEL CONTE I FEM UN DIBUIX SOBRE LA HISTÒRIA QUE HEM ESCOLTAT.

CONTE

CANÇÓLAIA F. ORIOL

HÉCTOR C.

EN MAX FA MÀGIA AMB ELS NOMBRES

LA QUERALT ENS HA PORTAT UN CONTE MOLT DIVERTIT SOBRE MÀGIA. EL LLEGIM A LA CLASSE TOTS JUNTS ICOMPLETEM ELS ESPAIS BUITS:HEM D’ESCRIURE EL NOM DEL NOMBRE IDIBUIXAR EN QUÈ EL CONVERTEIX EL MAX.TREBALLEM LA GRAFIA I COM S’ESCRIUEN ELS NOMBRES DE L’1 AL 9.

ARRIBA EL CONILLET MAG A LA CLASSE DELS MAGS

UN DIA A CLASSE ENS ARRIBA UN REGALET AMB UNA CARTA. LA LLEGIM I AL DESTAPAR-LO VEIEM QUE ÉS UN CONILLET MAG! QUINA IL·LUSIÓ! DESPRÉS EN FEM UN RETRAT I LI BUSQUEM UN NOM TOT I QUE NO ENS ACABEM DE POSAR D’ACORD.

JUDITH ABRIL LAIA S.

L’OFICI DE SER MAG

LA MÀGIA PER A MOLTA GENT ÉS UNA AFICIÓ PERÒ TAMBÉ HI HA PERSONES QUE TENEN LA SORT DE PODER-S’HI DEDICAR PROFESSIONALMENT I GUANYAR-SE LA VIDA. ÉS A DIR, HAN CONVERTIT LA MÀGIA EN EL SEU OFICI.QUAN VAN VENIR EL TINO I EL TANO JA ENS HO VAN EXPLICAR UNA MICA. AIXÍ DONCS, PREPAREM UNA ACTIVITAT D’EXPRESSIÓ ORAL AMB LES FAMÍLIES ON ELS NENS I NENES HAURAN D’EXPLICAR ALS SEUS COMPANYS I COMPANYES A QUÈ ES DEDIQUEN ELS SEUS PARES O MARES. AQUÍ TENIU UNES QUANTES FOTOS DE LES EXPOSICIONS:

ENRIQUETA, LA MAGA GALLETA

HEMOS LEÍDO EL CUENTO QUE HA TRAÍDO LA AYELÉN.ESTÁBAMOS MUY ATENTOS, PORQUE HACIA MUCHA GRACIA EL NOMBRE DE LOS MAGOS QUE SALÍAN EN EL CUENTO.

DESPUÉS HEMOS DIBUJADO EL MAGO O MAGA QUE NOS HA GUSTADO MÁS …

Y NOS HEMOS COMIDO UNA GALLETA, COMO LA MAGA ENRIQUETA.

EL MAGO REGALITRUQUEROEL MAGO GOLOTRUQUINASLA MAGA RITALA MAGA PIRULETA

APRENDEMOS UNA FÓRMULA PARA HACER MÀGIA

ABRA CADABRA,PATA DE CABRA

QUE DEL SOMBRERO SALGA

UN......

WE PERFORMED A MAGIC SHOW IN ENGLISH AND WE LEARNED A SONG ABOUT MAGIC TRICKS.

HEM FET UN ESPECTACLE DE MÀGIA EN ANGLÈS I HEM APRÈS UNA CANÇÓ SOBRE TRUCS DE MÀGIA.

ENGLISH: THE MAGICIANS

SORTIDA A L’AUDITORI DE SANT CUGAT:

PETRUIXKA

REALITZEM UNA SORTIDA PER ANAR A VEURE UN ESPECTACLE DE DANÇA I MÚSICA A L’AUDITORI DE SANT CUGAT. LA OBRA ÉS PETRUIXKA I QUAN ABANS D’ANAR-HI ESCOLTEM UN CONTE SOBRE LA OBRA ENS N’ADONEM QUE UN DELS PROTAGONISTES ÉS UN MAG!

L’AUTOR ÉS IGOR

STRAVINSKY

MOLTES GRÀCIES A TOTHOM QUE HA

FET POSSIBLE AQUEST

PROJECTE