PROJECTE MEDITERRANI

CEIP MEDITERRANI

CURS 2005-2006

CAMPCLAR

Diagnosi de les necessitats del centre

Punts febles - Etiqueta d’ escola de gitanos. Escola

“gueto” - Absentisme escolar al CEIP i manca de

continuïat a l’ESO- Famílies amb alt risc social. - Famílies amb poca implicació amb el fet

educatiu. No AMPA- Resultats acadèmics baixos- Llengua catalana en retrocés !!!- Poca coordinació amb l’educació no formal- Necessitat de valorar el temps de lleure

com a temps educatiu- Necessitat de valoració de l’equip docent.

Cert desencantament professional

Punts forts

- Equip docent amb experiència de treball en la diversitat

- Claustre amb voluntat de canviar “esquemes”

- Experiència prèvia de treball comunitari en xarxa (Pla Comunitari de Ponent)

- Nombre elevat d’entitats que treballen en l’educació al barri de Campclar

- Centre amb espai i recursos adequats- Matrícula en augment degut a l’arribada

d’immigrats. Trencament de l’hegemonia gitana

Eixos del canvi

1.- Àmbit Ensenyament- Aprenentatge

Millorar els resultats de les competències bàsiques Preparar a l’alumnat per la seva continuïtat al sistema educatiu ordinari.

Prevenir el fracàs escolar Incidir en la llengua oral catalana com a llengua vehicular i vertebradora

en tot el procés educatiu i en tots els àmbits escolars i extraescolars Fer de l’escola un lloc d’acollida intercultural més enllà del fet curricular

que garanteixi expectatives positives a l’alumnat

Eixos del canvi

2- Àmbit família i entorn:

Involucrar la família en la responsabilitat del fet educatiu Reduir l’absentisme Millorar la convivència de la Comunitat Educativa d’Aprenentatge Promoure un paper més actiu de l’AMPA i del sector pares Fomentar l’educació més enllà de l’escola, potenciant altres realitats

educadores en les activitats extraescolars Garantir la igualtat d’oportunitats

Eixos del canvi

3.- Àmbit organització

Revisió i actualització Projecte Educatiu de Centre Revisió i actualització Projecte Curricular de Centre Optimitzar l’ús educatiu dels espais del centre Coordinar tots els elements socioeducatius que intervenen en

l’educació tant formal com no formal de l’alumnat

MetodologiaCanvis

organitzatius

Jornadacurricular

continuada(9-14h)

Treball suport EBASP

Reducció horari franja del menjador

Servei d’acollida

matinal

Seguiment absentisme

Activitats extraescolars

Treball xarxa d’entitats

Jornada continuada

Horari Curricular Alumnes

9-10 h classe10-11h classe11-11’15 h esbarjo11’15-12’15 classe12’15-13 h classe13-13’15 h esbarjo13’15-14 h classe

Horari escolar

8-9 h Servei d’acollida matinal

9 -10 h classe10 -11h classe11-11’15 h esbarjo11’15 -12’15 classe12’15 -13 h classe13 -13’15 h esbarjo13’15 -14 h classe14-15’30 h Menjador

15’30-16’30 h Sisena hora i Act. suport primària/ / Act.

extraescolars E.Infantil

16’30-17’30h

Activitats extraescolars

Horari mestresHorari tipus

dilluns dimarts dimecres dijous divendres

8-9 h permanència permanència permanència

9-13h lectiva lectiva lectiva lectiva lectiva

13-14 lectiva lectiva permanència

15-17 sisena h Sisena h

15-15’30

16’30-17

permanència permanència

Qui participa al Projecte Mediterrani ?

Àmbit local

ÀmbitInstitucional

Àmbit escolar

• Claustre

• Consell Escolar

• Famílies

• Membres PAS

• Regidoria Ensenyament

• Regidoria Serveis Social

• Regidoria d’Esports

• Fundació Casal l’Amic

• C. Ciclista Campclar

• Ateneu de Dones de Campclar

• Departament d’Educació Generalitat

• Departament de Benestar i Família Generalitat

Tipologia d’activitats

Música i cançons

tradicionals

Taller de contes i titelles

Taller d’ecologia a

l’aula

Taller d’habilitats

socials

Espai Joc i aprenentatge

Taller de manualitats

Aeròbic/Psicomotricitat/

Salsa

Casal Cívic

Tipologia d’activitatsTipologia d’activitats

Biblioteca

LudotecaActivació de la intel.ligència

L’hora del conte

El racó de la PE-PA

Escola

Tipologia d’activitatsTipologia d’activitats

Mediació

MúsicaE. Infantil

EBASPAjuntam.

Dinàmiquesde grup

Habilitats manuals

FundacióCasal l’Amic

Pintura a l’oli

Patchwork

Ateneu dedones

Circuits amb bicicletes

Club Ciclista

Campclar

Disseny i confecció

InstitutMediterraniDe la Moda

Tipologia d’activitats

Iniciació A l’esport

Plàstica

Teatre

Escola de Música

Ajunt.Tarragona

Psicomotricitat Estudi Assistit

ONGSave

The Children

Dep.Educació

Quadrant activitats extraescolars del 2n. trimestre

Organització

Coordinació

Diari d’incidències

Coordinació

Diari d’incidències

Avaluació

1ª avaluació

desembre

2ª avaluació

maig

- - - - - - - - - - - - - - -

-Interna (entitats)

- Global (representant d’entitats)

Reptes de futur

Emmarcar el Projecte Mediterrani en un pla d’intervenció i desenvolupament de zona (PEC, PEE, PIC…)

Ofertar activitats a pares i mares Ampliar la xarxa Reforçar i consolidar el model d’intervenció

educativa Garantir l’estabilitat i millorar la situació laboral

dels educadors.

Imatges

Taller de

Plàstica

Imatges

Estudi

assistit

Imatges

Circuit

amb

bicicletes

Imatges

Iniciació

a l’esport

Imatges

Taller de

contes i titelles

Imatges

L’hora del

conte

Imatges

Escola de

música

Imatges

Taller ecològic

PROJECTE MEDITERRANI

CEIP MEDITERRANI

CURS 2005-2006

CAMPCLAR