Upload
zsz1prudnik
View
491
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
Projekt nr POKL.09.02.00-16-010/10 „Zwiększenie jakości i efektywności
kształcenia zawodowego uczniów
Zespołu Szkół Zawodowych nr 1 w Prudniku”
Projekt „Zwiększenie jakości i efektywności
kształcenia zawodowego uczniów Zespołu Szkół Zawodowych nr 1
w Prudniku”, realizowany jest w ramach
Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Priorytet IX
„Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach”,
Działanie 9.2
„Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego”
Współfinansowany jest ze środków
Europejskiego Funduszu Społecznego „Człowiek – najlepsza inwestycja”.
Realizuje zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne służące wzmocnieniu
atrakcyjności, popularności i jakości kształcenia zawodowego.
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie
technikum)
Cele szkolenia :
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
kształtowanie poczucia tożsamości – osobowej, narodowej i wspólnotowej
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
wszechstronny rozwój intelektualny, emocjonalny, społeczny i estetyczny
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
dążenie do samopoznania i samodoskonalenia
poszukiwanie i rozpoznawanie uniwersalnych wartości
kultury europejskiej
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
przygotowanie do dojrzałego uczestnictwa w życiu kulturalnym i społecznym narodu
i kraju
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
pogłębianie rozumienia symbolicznego charakteru kultury poprzez poznanie tekstów ważnych dla poczucia wspólnoty narodowej
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
rozpoznawanie wątków tradycji w czytanych utworach literackich, określenie konwencji, stylu, postaw światopoglądowych i filozoficznych
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
dostrzeganie relacji między dziełami różnych sztuk oraz intertekstualnych powiązań czytanych utworów literackich
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
świadome i krytyczne uczestnictwo w życiu kulturalnym
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
rozumienie mechanizmów rządzących współczesną kulturą masową
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
porządkowanie informacji w celu budowania spójnego obrazu świata
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
W wyniku opanowania treści programowych uczestnik kursu powinien znać
Osiągnięcia uczestników szkolenia
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
• barokowy obraz świata
• stosunek człowieka baroku do śmierci i przemijania
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
• przemiany estetyki barokowej
• cechy sarmatyzmu
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
• nawiązania do tradycji barokowej we współczesnej literaturze polskiej
• oświeceniową wizję świata
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
• nawiązania do tradycji oświeceniowej
• stosunek kultury współczesnej wobec rozwoju nauki
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
• początki romantycznego buntu i kultu młodości
• romantyczne sposoby poznawania świata
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
• cechy miłości romantycznej
• postawę romantycznego człowieka wobec natury
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych (klasy drugie i
trzecie technikum)
• cechy dramatu romantycznego
• cechy eposu
Prowadzący działanie:
Angelika Niżyńska
Prezentację opracował:
Paweł Szewczyk