Rede social de leitores juniores

REDE SOCIAL DE LEITORES JUNIORES as comunidades de prática de leitura on-line e a

promoção da literacia e cidadania

Cassia FurtadoCátia ResendePaulo ValbomLídia Oliveira

Literacia, Media e CidadaniaBraga – março 2011

Universidade de AveiroUniversidade do Porto

Homem é um ser social, fortemente ligado a outras pessoas, estruturando a

sociedade em uma rede de relacionamentos

Redes sociais - relações, associações e elos em torno da comunicação e

compartilhamento de informações e de conhecimento - os atores e suas conexões

Utilização das redes sociais decresce a media que a idade aumenta – a mesma

tendência que se verifica em relação ao uso da Internet - LINE (2010)

Geração do relacionamento - Tapscott (2010)



REDES SOCIAIS

Transliteracy - Sue Thomas, Production and Research in Transliteracy (PART), em

2006, Universidade De Monfort - capacidade de ler, escrever e interagir em uma

variedade de plataformas, ferramentas e meios de comunicação

Interação entre as pessoas e as tecnologias de redes sociais - Andretta (2009)

Significado social da leitura-escrita e o caráter participativo nos media - Thomson

(2011)

Alfabetização dentro do processo de convergência de pessoas e media.

Literacia, Media e Cidadania

Braga – março 2011

TRANSLITERACY

Os bibliotecários devem incorporar idéias sobre transliteracy e ajudar utilizadores a aceder, compreender e criar informação.

Redes sociais e outras formas de social media podem criar meio de compartilhar o conhecimento para melhorar a experiência do usuário – Thomson (2011)

A transliteracy, os media e habilidades de pesquisa devem agora acompanhar o desenvolvimento de competências de leitura e escrita dos alunos e tais habilidade devem ser trabalhadas antes dos estudantes chegarem ao ensino universitário, de modo a estarem aptos a exercer a cidadania de maneira significativa – Lippincott (2007)

Bibliotecas escolares - utilizador “nativos digitais” - percurso deve ser abreviado

BIBLIOTECA ESCOLAR E TRANSLITERACY


Manifesto da IFLA/UNESCO para Biblioteca Escolar – 1999

A ambição para as bibliotecas do futuro poderia ser reconstituir ao redor do livro as sociabilidades que perdemos - Chartier (2002)

O aumento das ferramentas tecnológicas 2.0 possibilita envolvimento de pessoas que estão a ler textos literários, estratégia para a fomento a leitura – Curd (2008)

A biblioteca tem vocação para ser o local da linguagem compartilhada – Petit (2008)

A escola ensina a ler e a escrever, a biblioteca escolar incentiva a prática e o prazer da leitura e da escrita - instituição para a disseminação e socialização do texto literário

BIBLIOTECA ESCOLAR E LEITURA LITERÁRIA


• TEMA Biblioteca escolar e o uso dos social media (redes sociais), no incentivo a prática da leitura-escrita e a formação de comunidade de leitores-escritores

• PROBLEMA DA INVESTIGAÇÃO• A biblioteca escolar, com o uso dos social media (redes sociais) pode

incentivar a prática da leitura-escrita?

• OBJETIVO GERAL• Conceptualizar um modelo de construção de comunidade de leitores-

escritores para a educação básica, baseado na teoria de comunidades de prática, em torno da biblioteca escolar.

Literacia, Media e Cidadania

Braga – março 2011

REDE SOCIAL DE LEITORES-ESCRITORES JUNIORES

DOUTORAMENTO EM INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM PLATAFORMA DIGITAL

PROJETO DE INVESTIGAÇÃO

• Equipe interdisciplinar - Mestrado Comunicação Multimédia e Doutoramento ICPD- UA

• Coordenação: Prof. Doutora Lídia Oliveira – CETAC.MEDIA

• Espaço na web onde as crianças possam trocar impressões, interpretações sobre textos literários, permutar informações sobre autores, sugestões de livros, divulgar suas recriações.... com o uso de livros em fornato de papel e digitalizados

• Convênio Universidade de Aveiro e Agrupamentos de Escolas de Aveiro - uso efetivo nas atividades de promoção da leitura – sala de aula e bibliotecas escolares – janeiro a setembro de 2011

PROJECTO BIBLON


• Melhorar a qualidade e motivação para leitura-escrita - integração de múltiplas linguagens

• Potencializar a participação, da comunidade escolar, em plataformas digitais, com produção de conteúdos

• Estimular a prática da leitura literária e a formação de leitores, críticos e criativos

• Contribuir para a aprendizagem das ferramentas da informáticas e à inclusão digital com finalidade educativa

• Ampliar a presença de conteúdos na língua portuguesa no ambiente da web

• Potencializar o uso do computador Magalhães, destaque para atividades lúdicas

• Integração das TIC’s com as bibliotecas escolares e leitura-escrita

• Rede de Bibliotecas Escolares (2009) - nova fase • TIC: plataformas de articulação com processo ensino [e formação de leitores]


RESULTADOS ESPERADOS

Workshop Formação de Utilizadores Educadores 5 escolas - 46 professores

Workshop Formação de Utilizadores Alunos 12 turmas – 519 alunos

Contato Com Família do Educando - correspondência

25 março 2011 Números: 339 utilizadores 1538 relações

PROJECTO BIBLON


MUITO OBRIGADO!

Cassia Cordeiro FurtadoCátia ResendePaulo Valbom

Lídia Oliveira

http://www.portal-biblon.com/



Education

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