Digues-m’ho i ho oblido, ensenya-m’ho i ho recordo, involucra-m’hi i ho aprenc.Benjamin Franklin (1706-1790)

REUNIÓ DE FAMÍLIES

1r de Cicle Mitjà. Educació Primària23 SETEMBRE de 2015

Introducció:

Trets psicològics dels nens/nenes entre 8 i 9 anys.

Objectius. Àrees. Àrees instrumentals.

Recursos metodològics.

Altres mestres que intervenen amb L’ALUMNAT.

Festes sortides.

Deures.

Contacte amb les famílies.

Preguntes

Trets Psicològics• Es mostra mogut i espontani.• Més responsables i independents.• Li agraden els esports i jocs de moviment i

s’entrega amb entusiasme.• S’interessa pel món dels adults i per la natura.• Té necessitat d’afecte i que el felicitin per les

feines ben fetes.• La seva intel·ligència es torna més lògica.• Té més capacitat de memoritzar. Cal que els

ensenyem (pares i mestres) a descobrir coses i retenir-les a la memòria.

En què els podem ajudar els pares i mares?

• L’actitud que els pares i mares adoptin sobre l’escola influirà en la percepció que el nen/a tindrà de l’escola.

• És important que juguin. El joc també educa, tant el que té regles com el lliure.

• Ensenyeu als vostres fill/es a organitzar-se el temps establint un horari funcional i a la vegada flexible que li permeti conèixer en cada moment el que pot fer.

Educació Primària : Àrees• Llengua Catalana• Llengua Castellana• Llengua estrangera. English• Matemàtiques• Coneixement del medi natural i social. Projectes• Educació artística (Música i Plàstica)• Educació física• Religió (Opcional) / Alternativa

Com treballem les àrees instrumentals:

LLENGUA CATALANALa llengua catalana és la llengua vehicular i d’aprenentatge de l’escola. Els llibres utilitzats com a material per aquesta àrea són: Llengua Catalana. Editorial BARCANOVA (Coneixements i dossier d’aprenentatge)

Material propi. (Mètode Orleans, Treball de textos, pla lector: llegir per aprendre...)

LLENGUA CATALANA

Distribució de les sessions de treball setmanal (4)

1.- LECTURA. COMPRENSIÓ LECTORA. EXPRESSIÓ ORAL.

2.- ESCRIPTURA. EXPRESSIÓ ESCRITA.

3.- GRAMÀTICA i ORTOGRAFIA.

4.- DIMENSIÓ LITERÀRIA.

5.- DICTAT

LLENGUA CASTELLANA

Al llarg del Cicle Mitjà es fan tres sessions setmanals de llengua castellana.

Els llibres utilitzats com a material per aquesta àrea són:

Llengua Castellana . Editorial BARCANOVA. (Coneixements i dossier d’aprenentatge)

Incidència important en la lectura, en l’escriptura i en l’expressió oral, amb contes, jocs, etc

Es prepara material propi.

MATEMÀTIQUES

Els llibres utilitzats com a material per aquesta àrea són: Matemàtiques. Editorial BARCANOVA.(Coneixements i dossier d’aprenentatge)

Matemàtiques competencials: de manera experimental i manipulativa relacionada amb l’entorn que ens envolta. Amb material propi i Geoplà, tangram....Càlcul mental i resolució de problemes.Llibre i material elaborat per les mestres.

Recursos metodològics

DESDOBLAMENTS: Dins l'horari setmanal es programen algunes sessions amb desdoblament. Aquestes sessions combinen una àrea amb especialista i una de les àrees instrumentals (matemàtiques i llengua) amb la tutora.Aquest any català i l’àrea de medi.

PROJECTES: L’àrea de mediMEDI NATURAL I SOCIAL- La ciutat de Girona- El Sistema Solar- Les plantes

Tutoria“No som responsables de les emocions, però sí del que fem amb elles.“ Jorge Bucay

"Sempre hi ha conflictes; no tracteu d'evitar-los... sinó d'entendre'ls." - Lin Yutang 

"La enseñanza que deja huella no es la que se hace cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón." - Howard Gene Hendricks

AULES TEMÀTIQUES i altres espais educatius

BibliotecaAula de PlàsticaGimnàsAula de MúsicaAula d’InformàticaAula d’AnglèsAula d’Estimulació i reforçAula USEEAula d’acollida

Mestres que intervenen en el grupEducació física : Àngel Cortada

Música: Vicky Moreno

Educació plàstica: Lidia Comas

Religió: Cristina Vall

Educació especial: Eva Riubrugent

USEE: Meritxell Cerro

Català, castellà i suport: Pilar Llaberia

Tutora i English: Adriana Belmonte

Festes i celebracionsLa castanyada: 28 d’octubre Festival de Nadal: 22 desembre Diada de la Pau: 29 de gener Carnestoltes: 4 febrer Jornades culturals: 18 al 22 d’ abril Festa de fi de curs: 20 i 21 de juny Aniversaris: al final de cada trimestre

Sortides Sortides programades a inici de curs.

• Durant el curs es poden modificar algunes dades i/o alguna sortida

1r TRIMESTREAnem a Girona (Carnet de bus)DATA: 10 de novembre de 2015Can Caballé. Tallers de cinema.DATA: 17 de novembre de 2015

2n TRIMESTRE

Teatre Auditori Caixa” La guerra de Troya(Carnet de bus)

DATA: 25 de febrer de 2016

3r TRIMESTREVolcans d’Olot (Tot el dia)

DATA: 5 d’abril 2016Poesia encantada “La Caixa” (Carnet de bus)

DATA: 8 d’abril 2016Escola. Teatre d’English (1r, 2n i 3r)

DATA: 22 d’abril 2016A ritme de nombres “La Caixa” (Carnet de bus)

DATA: 6 de maig de 2016Capçalera de l’Onyar. Vilobí (Tot el dia)

DATA: 26 de maig de 2016El bosc de Palau

DATA: 16 de juny de 2016

RECORDEM

• Cada alumne haurà de portar l’esmorzar de casa en totes aquelles sortides que sigui necessari.

• Els alumnes han de dur el xandall de l’escola sempre que sigui possible.

• La motxilla de les sortides s’ha de poder penjar a l’esquena (eviteu motxilles amb rodetes o bosses de mà)

• Si per qualsevol motiu el vostre fill/a no pot assistir cal comunicar-ho a la mestra.

• Carnet de transport públic

Deures•La finalitat d'aquesta activitat és fomentar la responsabilitat i els hàbits de treball i d’estudi. •És molt important la vostra col·laboració per tal d’oferir un lloc tranquil per treballar i fer els deures. Sense la televisió, ni al costat del germà o germana petits, jugant, etc.•Es programen deures tres dies a la setmana, els DILLUNS i DIMECRES I DIVENDRES. Generalment seran de repàs de llengües i matemàtiques.

Quan estalvies a un infant l’esforç que ell podria fer, li estàs impedint créixer.

Maria Montessori (1870-1952)

Contacte amb les famíliesENTREVISTES I INFORMES

Al llarg del curs hi ha tres informes corresponents als 3 trimestres. Cal que retorneu el paper signat i la carpeta.

Els informes s’entregaran a finals de trimestre.

Durant el curs es realitza una entrevista amb les famílies.

HORARI: DIJOUS O DIVENDRES DE 12h a 13h

L’agenda és el mitjà de comunicació escola-casa i ajuda a l'autonomia i responsabilitat dels alumnes.

Serveix també per demanar les entrevistes, justificar faltes d'assistència, etc.

Les mestres no mirarem cada dia l’agenda dels alumnes. Són els alumnes els que hauran d’informar-nos que tenen una nota dels pares a l’agenda. Per això, és important que cada vegada que ens escriviu una nota informeu als vostres fills i filles.

AGENDA

DELEGATS DE CLASSE

Us volem recordar que cada classe disposa d’un o dos pares/mares delegats que col·laboren amb l’escola i l'AMPA pel bon funcionament del curs. Són un enllaç i un vehicle de comunicació entre pares, mestres i AMPA. Els hi podeu manifestar els vostres suggeriments, inquietuds, etc...

 "El principi de l’educació consisteix en predicar amb l’exemple." - Anne Robert Jacques Turgot