28
REUNIÓ D’AULA 3r curs 2013-14 Escola Les Fonts Argentona 3r.Ed. Primària

Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

  • Upload
    escola

  • View
    1.644

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Escola Les Fonts (Argentona) Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

Citation preview

Page 1: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

REUNIÓ D’AULA 3r curs 2013-14

Escola Les FontsArgentona3r.Ed. Primària

Page 2: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

SUMARI BENVINGUDA I PRESENTACIÓ DELEGATS D’AULA ESCOLA VERDA EL NOU CICLE OBJECTIUS HÀBITS ESCOLARS RECURSOS HUMANS ORGANITZACIÓ HORÀRIA LECTURA/COMPRENSIÓ LECTORA BIBLIOTECA ESCOLAR ACOMPANYAMENT EN LES TASQUES ESCOLARS PLANNING SORTIDES I COLÒNIES COSES A RECORDAR RELACIÓ FAMÍLIA ESCOLA

Page 3: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

DELEGATS D’ AULA Objectius

- Una millor comunicació entre les famílies, l'AMPA i l’Escola.

- Poder actuar més ràpidament i col·lectivament.

- Cohesionar els col·lectius de l’escola.

Tasques

Aquests representants tenen la funció de potenciar la comunicació escola-família i es reuneixen amb l’Equip Directiu per tractar aspectes de la vida escolar (ex: festes i celebracions escolars).

Necessitem: Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a representants i que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs.

Moltes gràcies.

Page 4: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

ESCOLA VERDA

Page 5: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

EL NOU CICLECONTROLS DE LES DIFERENTS ÀREESCANVI EN EL PLANNING DE DEURES I FEINESHÀBITS HIGIÈNICS EN EDUCACIÓ FÍSICAAUTONOMIA I RESPONSABILITAT DE LES TASQUES I MATERIALIMPORTÀNCIA DE L’AGENDA I LA CARPETA (CAL UN CONTROL

DIARI).

Page 6: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

OBJECTIUS

Els objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les competències bàsiques, estan definits de manera prescriptiva.

PRIORITZEM: La lectura incidint en aspectes de ritme, entonació, to, dicció i especialment la

velocitat i la comprensió. Presentació i ortografia. Taules de multiplicar. Resolució de problemes.

RECURSOS : Sessió de problemes dins l’horari Projecte “Bona ortografia sense esforç”

Sessió de comprensió lectora dins l’horari Ús del diccionari Mestres Família La llibreta del reporter

Page 7: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

HÀBITS ESCOLARS Un hàbit és una acció que es fa de

manera automàtica, sense pensar-la.

Page 8: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

HÀBITS PERSONALS (d’higiene, d’actitud postural, de neteja…)

HÀBITS EMOCIONALS (d’equilibri emocional, de responsabilitat, d’ordre…)

HÀBITS DE RELACIÓ (d’actitud social, de convivència, de bon comportament personal per a que sigui efectiu el treball de grup…)

HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI- Mirar la persona que parla.- Bona presentació dels treballs.- Ser constant en l’esforç.- Ser capaç d’organitzar-se el temps.- Aconseguir una bona atenció.

- Aconseguir autonomia de l’adult.

Page 9: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

COM HO FEM?RECURSOS HUMANS

Tutores 3r A: Samantha Oribes 3r B: Meritxell Salvat Especialistes Ed. Física: Fanny Muñoz Anglès: Maria Rosa Ramèntol Música: Xavier Dangla Ed. Especial: Samantha Oribes

Altres mestres Castellà: Àngels Galera i Mercè Boba Coneixement del medi: Jordi Pagès

Page 10: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

ORGANITZACIÓ HORÀRIA3r A DL DM DC DJ DV

9:00-10:00

Dictat

Anglès

Lectura

AnglèsCàl. Mental

Català Català Matemàt.

10:00-10:50 Català C. Lectora Català Medi Matemàt.

10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo

11:20-12:10 Càl. Ràpid

Castellà

Anglès

Castellà

Ed. Física

Matemàt. Problemes T. Llengua

12:10-13:00 Matemàt.Anglès Ed. Física

  Problemes   T. Llengua

         

15:00-15:45Ed. Física Música

Medi Plàstica LL. OralT. Llengua Filosofia

15:45-16:30 Ed. Física Música Medi Plàstica Tutoria

T. Llengua Filosofia

Page 11: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

ORGANITZACIÓ HORÀRIA3r B DL DM DC DJ DV

9:00-10:00

Dictat

Medi

Anglès Càl. Mental

CastellàCatalà Problemes Matemàt.

10:00-10:50 Català Medi Anglès

Matemàt. Medi

Problemes

10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo

11:20-12:10Càl. Ràpid

C. Lectora

Lectura

Anglès

Ed. Física

Matemàt. Català T. Llengua

12:10-13:00 Matemàt. CatalàEd. Física

    T. Llengua

         

15:00-15:45Ed. Física Música

Castellà Plàstica Ll. oralT. Llengua Filosofia

15:45-16:30 Ed. Física MúsicaAnglès Plàstica Tutoria

T. Llengua Filosofia

Page 12: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

LECTURA/COMPRENSIÓ LECTORA

Page 13: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

BONA ORTOGRAFIA SENSE ESFORÇDaniel Gabarró

La pràctica a l’aula ens demostra que ni tan sols el coneixement de la normativa ortogràfica és garantia de correcció.

Hi ha una relació estreta entre memòria visual i domini ortogràfic.

Page 14: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

Procés mental que seguim per escriure correctament una paraula:

Les persones amb bona ortografia “VEIEM” textualment la imatge de la paraula en la nostra ment.

Notem una sensació de seguretat si la imatge que tenim de la paraula és prou clara per escriure-la sense errors.

Escrivim la paraula.

NOMÉS QUAN EL NOSTRE ALUMNAT “VEGI” LES LLETRES DE LES PARAULES EN LA SEVA MENT, PODRÀ ESTAR SEGUR O NO

D’ESCRIURE BÉ LES PARAULES

Page 15: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

PASSOS DEL PROGRAMA BONA ORTOGRAFIA SENSE ESFORÇ

1. Explicitar el “secret” l’ortografia.2. Realitzar una avaluació inicial objectiva.3. Explicitar el significat de la memòria visual.4. Enfortir la memòria visual del nostre alumnat.5. Vincular la memòria visual a l’ortografia.6. Dominar el vocabulari bàsic més habitual enfortint

l’estratègia visual.7. Generalitzar i consilidar l’estratègia visual8. Avaluació final objectiva

www.edudigital.es

Page 16: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES I ACOMPANYAMENT EN LES TASQUES ESCOLARS:

• Els deures es fan AMB LLAPIS i es pinten amb colors, no amb retoladors ni bolígrafs. Al segon trimestre s’anirà introduint el bolígraf progressivament.

• Vetllar per la PRESENTACIÓ CORRECTA: bona lletra, claredat, full net, amb marge i sense taques, amb nom i cognoms i data llarga a llengües i data curta a les altres àrees.

• Demanem QUE ELS PARES I MARES VETLLIN EN LA REALITZACIÓ DELS DEURES: ajudar-los a controlar l’agenda per tal que els deures i els controls, es portin al dia.

• Disposar d’un ESPAI DE TREBALL on pugui estar tranquil/la, ben il·luminat i amb els estris necessaris per realitzar-los.

Page 17: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

PLANNING DE DEURES (3r A)

Dilluns Dimarts Dimecres Dijous DivendresMatí S’emporten

deures de català pel dimecres.

S’emporten deures de Matemàtiques pel divendres. S’emporten la Llibreta del Reporter que cal retornar Dilluns següent (GRUP A)

S’emporten deures de Català pel Dilluns (Dictat).

S’emporten full operacions que cal retornar el dimecres següent.

S’emporten deures de Matemàtiques pel dilluns.

S’emporten la Llibreta del Reporter que cal retornar Divendres següent (GRUP B)

L’hàbit de deures fa els nens i les nenes responsables de repassar els aprenentatges a casa.

Durant tot el curs realitzaran un full d’operacions setmanal.

Page 18: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

PLANNING DE DEURES (3r B)L’hàbit de deures fa els nens i les nenes responsables de repassar els aprenentatges a casa.

Dilluns Dimarts Dimecres Dijous DivendresMatí S’emporten

deures de català pel dimecres.

S’emporten deures de Matemàtiques pel dijous.

S’emporten la Llibreta del Reporter que cal retornar Dilluns següent (GRUP A)

S’emporten deures de Català pel Dilluns (Dictat).

S’emporten full operacions que cal retornar el dimecres següent.

S’emporten deures de Matemàtiques pel dilluns.

S’emporten la Llibreta del Reporter que cal retornar Divendres següent (GRUP B)

Page 19: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

BIBLIOTECA ESCOLARObjectius: Fomentar el gust per la lectura. Servei de préstec (a partir de 3r)- Formació d’usuaris (normes, espais, catalogació, recerca,...)

Horaris: Dins horari escolar: És pot fer ús d’aquest espai dins de les estones

d’esbarjo. Altres: Dilluns, dimecres i divendres ( 8:30h a 9:00h)

Page 20: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

COLÒNIES

Lloc: A determinarDates :Activitats: - - -

-

.

Page 21: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

Formes de pagamentLes sortides es pagaran en 3 terminis, equivalent als 3

trimestres del curs. Les colònies, en 2 terminis.Hi ha diferents modalitats:

1. Caixer automàtic (mitjançant codi de barres)2. Telemàticament (codi escola)3. Aplicació dels mòbils (tots dos casos)

Al final del trimestre... Es farà la devolució dels que no hi hagin assistit.

Page 22: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

1r Trimestre:• Esmorzar de Tardor/Matí.• Teatre, “El príncep Feliç” . La Sala d’Argentona /Matí• Visita a la fàbrica de la Velcro ( per determinar)• Visita al patrimoni d’Argentona. (matí)2n Trimestre:• Coneixem el Patrimoni històric d’ Argentona (a determinar)/Matí• Teatre d’anglès (per determinar)• Museu del Càntir i gegants (matí)• Visita a l’ajuntament (matí)• Sortida al bosc d’Argentona (matí)3r Trimestre:• Visita als hivernacles d’Argentona (matí)• Ruta modernista per Argentona (matí)• Circ Cric (Sta. Maria Palau Tordera )/Tot el día

SORTIDES

Page 23: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

COSES A RECORDAR

MEDICAMENTS:Els pares han d’aportar al centre una RECEPTA O

INFORME MÈDIC on consti el nom de l’alumne/a, la dosi i el nom del medicament a prendre.

Els pares han de portar un escrit o s’autoritzi al personal del centre perquè administri la medicació prescrita al fill/a, sempre que SIGUI IMPRESCINDIBLE la seva administració sigui en horari escolar.

MOLT IMPORTANT: Des de l'escola no podem administrar cap mena de medicament sense la còpia de la recepta mèdica i l'autorització de la família.

Page 24: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

En el cas de que detecteu polls al cap us preguem que ho comuniqueu a l’escola, inicieu ràpidament el tractament i tingueu el nen/a a casa fins que s’hagi solucionat el problema. L’escola lliurarà una circular orientadora del tractament a seguir i de la previsió necessària.

Els nens són molt susceptibles a les infeccions i a encomanar-se fàcilment d’aquelles malalties que poden tenir els seus companys.És per això que no podem acceptar a l’escola nens/es amb febre o qualsevol altra circumstància que pugui suposar l’inici o el desenvolupament d’una malaltia.

Page 25: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

La puntualitat és un valor de respecte vers els altres que treballem des de l'escola i per al qual us demanem la vostra col·laboració. I per tant, preguem PUNTUALITAT en les entrades i sortides de l'escola.

RETARDS :S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada pel pare, mare o tutor legal de l'alumne.És molt important ser puntuals per no interferir el funcionament de les classes.

PUNTUALITAT

Page 26: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

Qualsevol incidència caldrà comunicar-la a la mestra tutora a través de l’agenda o bé a la secretaria de l'escola al telèfon.

No es poden portar joguines a l’escola, ja que poden interrompre el normal funcionament de les activitats, si es dóna el cas seran retirats per part del mestre /a.

Només poden portar cromos i sempre sota la responsabilitat del nen/a.

JUSTIFICACIONS DE LES ABSÈNCIES. PROTOCOL.

JOGUINES

Page 27: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA1. Comunicació d’avisos i eventualitat:Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una nota escrita a través de l’agenda.2. Entrevistes amb els tutors o tutores:Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguiment del procés evolutiu i d’aprenentatge del vostre fill/a i una altra en acabar el curs per lliurar l’informe de final de curs.3. Horaris d’entrevistes:• 3r A: Samantha Oribes: Dimecres de 13h a 14h

• 3r B: Meritxell Salvat: Dimecres de 13h a 14h Setmana del 17 al 20 Febrer (dilluns-dimecres de

13h a 14h; dimarts i dijous de 12,30h-14h)*Abans de marxar, recordeu mirar la data que us proposem.

Page 28: Reunió d'aula 3r (curs 2013 2014)

4. Protagonista:Aquest curs, treballarem l’IMPRESSIONISME i l’EXPRESSIONISME * Abans de marxar, recordeu mirar la data que us proposem.

Es lliurarà un informe en acabar cada trimestre.És molt important que els retorneu signats tan aviat com pugueu i conserveu el sobre.

6. AMPA: Col·labora en la compra de llibres socialitzats. Subvenciona part d’algunes activitats. Bloc de l’AMPA. www.ampalesfonts.org

5. Informes: