Escola Les FontsArgentona5è.Ed. Primària

SUMARI BENVINGUDA I PRESENTACIÓNOU CICLE I OBJECTIUSBLOCSCANVIS EN L’AVALUACIÓHÀBITS ESCOLARSRECURSOS HUMANSORGANITZACIÓ HORÀRIATREBALL DE RECERCAEDUCACIÓ ARTÍSTICACANTÀNIASORTIDES I COLÒNIESAUTORITZACIONSRELACIÓ FAMÍLIA ESCOLADELEGATS/DES D’AULA

NOU CICLE I OBJECTIUSEl nou cicle implica un període de canvis: a nivell personal i a nivell de

metodologia (deures, materials...).

Responsabilitat i autonomia.

Els objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les competències bàsiques, estan definits de manera prescriptiva.

PRIORITZEM:Treball competencial des de les diferents àrees ProjectesComprensió lectora de tipologia textual diversaExpressió escritaExpressió oralResolució de problemesPresentació i ortografia

RECURSOS :RECURSOS : Rutines (Pla lector, dictat i Càlcul) Projectes a MediProjectes a Medi

Català i Castellà tutorCatalà i Castellà tutorSEP en Llengües (Expressió escrita)SEP en Matemàtiques (Problemes)BLOC

BLOCS

CANVIS EN L’AVALUACIÓ

DOGC-A-16173031-2016

HÀBITS PERSONALS I DE RELACIÓ

Trobareu aquesta informació en el bloc de l’escola, en la pàgina ESCOLA, i en el document “Bones pràctiques”.

http://blocs.xtec.cat/ceiplesfonts/escola-2/

HÀBITS DE TREBALL I D’ESTUDI- Presentació dels treballs- Constància i esforç- Organització del temps- Autonomia personal

HÀBITS ESCOLARS

TREBALL DE RECERCASegon Trimestre. Què avaluem?Expressió oralExpressió escritaContingut del treballDisseny amb suport digital

Us convidem a assistir-hi!

Una vegada es presenti el treball de recerca, els tutors lliuraran als alumnes un full d’avaluació que haurà de retornar-se signat pels pares.

QUÈ FAREM?Organitzar un sistema rotatiu de tallers

QUÈ PRETENEM?Adquirir la capacitat d’interpretar i representar el món: percebre, produir i entendrePromoure la iniciativa personal, la imaginació i la creativitat

COM HO FAREM?Treballarem amb grups reduïts i amb alumnes barrejats del mateix nivell

QUÈ TREBALLAREM? CeràmicaFilosofiaFotografia

“La nit dels malsons”.

La nostra història comença la nit abans que en Lluc, un nen de nou anys que és molt poruc, se n’hagi d’anar de colònies. Ell no hi vol anar de cap de les maneres, perquè a les colònies haurà de fer moltes activitats que li fan pànic, i no s’hi vol enfrontar.

El gran final és la interpretació dels alumnes, una experiència musical inoblidable damunt de l’escenari el 13 o

14 de maig de l’any que ve al Teatre Monumental de Mataró.

PROJECTE CANTÀNIA

1r Trimestre:•CdA Planoles (23, 24 i 25 de novembre)•La Sala Argentona English: 5 de desembre

2n Trimestre:•Auditori: 16 de gener•Parlament de Catalunya: 21 de febrer

3r Trimestre:•CosmoCaixa “Fenòmens Elèctrics”: 20 d’abril

AUTORITZACIONSSortides generals del curs i ceràmicaMedicamentsPla d’evacuació i simulacresColònies

En cas que hi hagi un canvi en el correu electrònic del pares o no us arribin els e-mails, si-us-plau, informeu a la

secretaria de l’escola i l’AMPA.

RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA1. Comunicació d’avisos i eventualitat:Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una nota escrita a través de l’agenda. Eviteu les notes en pòsits. Cal signar tots els comunicats.

2. Entrevistes amb els tutors o tutores:Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguiment del procés evolutiu i d’aprenentatge del vostre fill/a i una altra en acabar el curs per lliurar l’informe final.3. Horaris d’entrevistes:Divendres a les 12’30 hores. Amb demanda prèvia via agenda.Setmana extraordinària al febrer per rebre la totalitat de les famílies abans d’acabar el segon trimestre.

Es lliurarà un informe en acabar cada trimestre.Cal signar les proves que els nens porten a casa, així com els dossiers de treball.

5. AMPA: Col·labora en la compra de llibres socialitzats. Subvenciona part d’algunes activitats realitzades a l’escola.

4. Informes i proves:

DELEGATS/DESObjectius

- Una millor comunicació entre les famílies, l'AMPA i l’Escola.

- Poder actuar més ràpidament i col·lectivament.

- Cohesionar els col·lectius de l’escola.

Tasques

Aquests representants tenen la funció de potenciar la comunicació escola-família i es reuneixen amb l’Equip Directiu per tractar aspectes de la vida escolar (ex: festes i celebracions escolars).

Necessitem: Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a representants i que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs. Intercanvi de correus electrònics.

Moltes gràcies.

ORGANITZACIÓ HORÀRIA5è A DL DM DC DJ DV

9:00-9:15 Lect. prep Audio lect. L. Exp alum. Lect. autòn Lect guiada Càlcul Dictat     Dictado          

9:15-10:30 Matemàt. Català Anglès Matemàt.Castellà

       

10:30-11:00 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo

       

        

11:00-12:30T. Llengua Problemes Plàstica E. Física

Anglès       

         15:00-15:15 Lect. prep Lect. autòn L. Exp mest. Conv. Lit Reco. Llibres

       

Valors        

15:15-16:30Medi N. Medi S. Castellà Música

Tutoria       

ORGANITZACIÓ HORÀRIA5è B DL DM DC DJ DV

9:00-9:15 Lect. prep Audio lect. L. Exp alum. Lect. autòn Lect guiada

Càlcul Dictat

        

9:15-10:30 Matemàt. Català Castellà Matemàt. Anglès

10:30-11:00 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo

        

 

11:00-12:30 E. Física Anglès Plàstica T. Llengua Problemes

         

15:00-15:15 Lect. prep Lect. autòn L. Exp mest. Conv. Lit Reco. Llibres

Dictado

      Valors  

15:15-16:30 Castellà Música Medi S. Medi N. Tutoria

COM HO FEM?RECURSOS HUMANS