Cicle Mitjà (3r. Educació Primària)

3r. A: Sara García / Carmen Miñana 3r. B: Jesús Marco

Educació Especial: Eli Fernández Educació Física: Montse Campos Llengua Anglesa: Carmen de Lucas Música: Juanjo Ruiz Religió: Mariana Ruiz

Equip Psicopedagògic: Encarna

Lumbreras.

DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

9:00-10:00

CATALÀ (Sep)

ANGLÈS

ED. FÍSICA

CASTELLÀ ED.VALORS/

RELIGIÓ (Lectura)

CATALÀ

10:00-11:00 MATEMÀTIQUES (Instrumentals)

CATALÀ (Lectura i

Instrumentals)

TALLER MATEMÀTIQUES ED. FÍSICA

CATALÀ (Instrumentals)

11:00-11:30 E S B A R J O

11:30-12:30 ANGLÈS MÚSICA EX. ESCRITA (Lectura i Sep) MATEMÀTIQUES

MATEMÀTIQUES R. PROBLE/C.

MENTAL

15:00-16:30

MEDI (Lectura)

CASTELLÀ INFORMÀTICA/

C.LECTORA

MEDI (Lectura)

PLÀSTICA

MEDI MEDI EXPRESSIÓ ORAL CATALÀ

(Sep)

DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

9:00-10:00 ANGLÈS MATES CATALÀ CASTELLÀ RELI./ED EN VALORS

10:00-11:00 MATES CATALÀ MATES

(TALLER)INFORM.COM.LECTORA MATES

11:00-11:30 E S B A R J O

11:30-12:30 CATALÀ

CATALÀ ANGLÈS MATEMÀTI

QUES MÙSICA

15:00-16:30MEDI S. CASTELLÀ ED. FÍSICA MEDI N.

PLÀSTICALECTURA Ex. Oral LECTURA

3r A i 3r B:

Tutories: Dijous de 12:30 a 13:30h AMB CITA PRÈVIA.

DIES FESTIUS DE LLIURE DISPOSICIÓ: 30 d’ OCTUBRE, 7 de DESEMBRE, 8 de GENER, 8 de FEBRER i 29 d’ ABRIL.

*Encara ens falta per sapiguer una festa local.

JORNADA INTENSIVA (DE 9 A 13h):

22 de desembre

Del 6 al 21 de Juny

1r TRIMESTRE 2n TRIMESTRE

21 de desembre 17 de març

3r TRIMESTRE

20 de juny

Reciclatge.

Estalvi consum energètic.

Ús de la carmanyola diàriament. L'objectiu és que portin l'esmorzar sense embolcalls de paper d'alumini ni plàstic.

Cura dels materials propis i de l’escola.

Dia de la

fruita: dijous

És una eina molt important per a l’organització de les feines diàries de l’alumne.

I és el mitjà de comunicació entre les famílies i l’escola.

L’hauríeu de revisar diàriament.

A la carpeta viatgera els alumnes poden portar l’agenda, les diferents circulars i feines pendents.

L’hauríeu de revisar diàriament.

Aspectes a tenir en compte

- Consolidar la suma, la resta, la multiplicació i la

iniciació a la divisió.

Matemàtiques Llengües- Lectura.

- Comprensió lectora. (Dossier)

- Expressió oral. (Treball el meu

viatge o la meva visita)

-Expressió escrita. (Dossier)

Guió per fer l ’exposició: El meu viatge o la meva visita.

0. País, ciutat o poble que he visitat.-Situació geogràfica (mapa, plànol,etc.)1. Preparació del viatge o la visita.- Perquè vam fer el viatge o visita?2. Edif icis més importants per visitar.- Incloure fotografies.3. Cóm es va fer la visita o el viatge?- Amb guia o sense guia.

4. Idioma.5. Costums, tradicions i plats t ípics.6. Fotos del meu viatge o visita.7. Valoració.- Ho recomanaries? Perquè?

La presentació es podrà fer en el format que els alumnes vulguin (cartolina, paper, ordinador, etc). Sempre i quan s’expliquin correctament.

Es pot el· laborar una recepta d’un plat típic per tal que la puguin tastar els companys. També es podran portar objectes típics.

PRESENTACIÓ DE LES LLIBRETES CRITERIS D’AVALUACIÓPer avaluar una llibreta o treball cal...

- Cada llibreta està destinada a una assignatura.

-Trobareu títol a la primera pàgina.

- S’han de respectar els 4 marges: a dalt, a baix, esquerra i dreta, encara que no estiguin.

- La data llarga a dalt i a la dreta i la curta a dalt a l’esquerra. -Al segon trimestre s’escriurà amb bolígrafs blau i vermell.- A continuació títol centrat (en blau i subratllat en vermell). - Després la pàgina (Ex. Pàg 12).- Número d’exercici en vermell i enunciat en blau.

-Tot a bolígraf menys les respostes.-És molt important deixar sempre dues línies o quatre quadres entre una cosa i una altra.

-L’aspecte dels fulls han de ser impecable:

*net, sense gargots, sense arrugues ni doblecs.

- És molt important fer bona lletra.

-L’ortografia i la puntuació han de ser correctes i es tindrà en compte sobretot a l’hora de copiar els enunciats, quadres, etc.

-Les activitats encomanades són molt importants i s’han de fer i presentar el dia que toca.

No presentar-los repercuteix en la nota global del trimestre i comporta una nota a l’agenda per la vostra informació.

Es farà un control de cada tema i de cada assignatura.

Es corregiran i es portaran a casa, perquè els pugueu

revisar amb els vostres fills.

Els controls són una nota més per a l’avaluació, important però no

determinant.

Important: Els controls s’han de retornar signats.

SEP: Suport Escolar Personalitzat.

Tots els alumnes poden rebre aquest suport.

En el cicle mitjà es fa dintre de l’horari escolar.

Per realitzar aquest hi haurà dos mestres a l’aula.

Col·laborar en les festes i activitats escolars. Transmissor d’informació des del tutor/AMPA

a les famílies. Col·laborador en el manteniment dels llibres

socialitzats. Recoll ir propostes d’activitats relacionades

amb les festes i sortides a realitzar per l’escola/AMPA.

Coordinar la llista de pares/mares acompanyants.

La família acompanyant farà el suport al tutor i a tot el grup. La responsabil i tat màxima del grup és del tutor , en cap moment

podem deixar sola a la família acompanyant. El nombre de famílies acompanyants es decidirà des del cicle. La gestió de la llista es farà a travès de les famílies delegades.Les famílies

col·laboradores depositaran la confiança en les famílies delegades,tot i això amb el suport dels professionals del centre.

Le família acompanyant només podrà fer fotos amb la càmara de l’escola. Fer dues llistes de famílies: les que van amb el grup del seu fill i les que

puguin anar amb qualsevol grup de l’escola. Tema medicació només la podrà subministrar el tutor amb la recepta del

metge i l’autorització de la família.

Aniversaris: invitacions fora del centre escolar.

Autoritzacions de recollida. IMPORTANT: quan ve a buscar al nen alguna persona que no estigui autoritzada s’ha de fer saber al mestre mitjançant una nota.

Malaltia o paràsits. Si l ’alumne ha tingut o té febre estada a casa mínim 24 hores.

Blog de l’escola: https://sites.google.com/a/xtec.cat/can-palmer/blocs-del-centre

Gràcies a tots i totes per la vostra assistència perquè tots formem part del mateix col·lectiu i treballem pel

mateix objectiu, ELS/LES VOSTRES FILLS/ES.

Els tutors de 3r