REUNIÓ D’INICI DE CURSP4

Curs 2016-2017

ASPECTES NORMATIUS* Entrada i sortida. Matí: 08:45h Es tanquen les portes passats 5 minuts. A partir d’aquell moment no es pot accedir al centre a no ser que portin un justificant, en cas de no ser causa justificada podrà accedir-hi a les 09:45h.Tarda: 15h Es tanquen les portes passats 5 minuts• S’ha de portar una capsa de mocadors de paper i un paquet de

tovalloletes a principi de curs.• El dilluns els alumnes porten un got, un tovalló i la bata i es retornarà

divendres per rentar.• L’administració de medicaments és preferible que es faci a casa; si no

es pot s’ha de signar una autorització i anar acompanyada d’un paper del metge on posi la quantitat, així com l’hora que se li ha de donar.

• Recordeu que si a l’alumne/a l'ha de recollir un menor heu de signar una autorització.

• En el cas que porteu material i/o esmorzars descuidats se’ls hi entregarà a l’hora del pati.

-L’agenda és l’eina de comunicació entre mestres i família. L’han de portar sempre a l’escola i a casa.- Demanem que reviseu l’agenda cada dia, podem posar notes

(comunicació amb les famílies) i les heu de signar.- Les faltes d’assistència s’han de justificar degudament a

l’agenda i amb justificant.- Si puntualment es queda al menjador, deixar constància a

l’agenda.

AGENDALa finalitat de l’agenda és treballar l’hàbit d’organitzar-se.

És important que entre tots fem conscients als alumnes de la importància, el bon ús i la funcionalitat d’aquesta eina.

Treballem i fomentem l’adquisició d’aspectes tals com:- El treball cooperatiu.- La relació amb els companys/es.- Processos d’investigació.- La conversa: on potenciem l’intercanvi d’opinions, el respecte pels companys/es i on es valora l’aportació de cada infant. Tothom és important.- L’ús dels diferents llenguatges com mitjà de comunicació i expressió.- La creativitat entesa des de totes les vessants de la vida no exclusivament la plàstica.- El respecte pels ritmes de treball potenciant una millor atenció a la diversitat real de l’aula.

«ALLÒ IMPORTANT NO ÉS EL RESULTAT FINAL, SINÓ ALLÒ QUE L’INFANT PENSA, SENT I VIU DURANT TOT EL PROCÉS.»

A L’AULA

És important la implicació icol·laboració de les famílies en la vidade l’escola.

PROJECTES

A l’escola treballem de forma global tots els aprenentatges.

Els projectes ens ajuden a que els nens i nenes participin en la vida de l’aula col·laborant, experimentant, creant-se hipòtesis, donant la seva opinió i, respectant la dels companys/es.

COM TREBALLEM?

DISTRIBUCIÓ CURRICULAR

- Música 1h- Psicomotricitat 1h- Consciència fonològica 2,30h- Lectura i escriptura (traç, direccionalitat, expressió oral, iniciació expressió escrita, …) 3h- Descoberta de l’entorn (joc simbòlic, informàtica , plàstica, ...) 3,30h- Ll. Matemàtic 3h- Habilitats socials 1h- Espais d’aprenentatge 3h- Hàbits entrada i sortida 3,30h- Esbarjo 2,30h- Anglès 1h

ALTRES MESTRESPsicomotricitat: Sonia i Magda. Recordem que han de dur mitjons antilliscants, roba d’esport i “bambes” amb velcro per facilitar la seva autonomia.Els mitjons es quedaran a l’aula i es retornaran per rentar quan calgui.P4-A: dillunsP4-B: dimartsLlengua estrangera: Silvia Alba (especialista d’anglès)Llenguatge musical: Sonia i Magda

Espais d’aprenentatge: totes les tutores d'Educació Infantil i altres especialistes.

ESPAIS D’APRENENTATGE

Començaran al mes de Gener o Febrer.

TARDES

DIMARTS I

DIMECRES

15,00h

16,30h

ESPAI

1r quadrim. D’ARTISTESJOCS MATEMÀTICSEXPERIMENTACIÓ

HORTJUGUEM I ESCRIVIM

DESCOBRIM L’ENTORNCUINA

MÚSICA I DANSA2n quadrim. LA BIBLIOTECA

JOCS MATEMÀTICSJUGUEM I ESCRIVIM

EXPRESSIÓ CORPORALHORTCUINA

LLUM I COLOR…

Els pares poden demanar entrevista acordant dia i hora a través de l’agenda.Horari d’atenció a les famílies:

Dimecres de 12:15h a 13:15h

La tutora juntament amb el primer informe convocarà a les famílies a una entrevista durant el segon quadrimestre, posteriorment es realitzarà una altra a final de curs.

ATENCIÓ A LES FAMÍLIES

RECORDEM la importància de la implicació de les famílies tan a nivell d’escola com en el procés d’aprenentatge i d’educació dels seus fills.

LA MASCOTA VIATGERA

Consisteix en què cada nen s’emportarà un cop la mascota de la classe a casa. Aquesta mascota vindrà acompanyada d’un llibre.

Heu d’emplenar una pàgina de l'àlbum viatger explicant coses que heu fet amb la mascota de la classe. Després ho explicarà oralment a la resta de la classe.

L’objectiu d’aquest llibre és que l’infant vegi que entre casa i escola hi ha una continuïtat. I que s’hagi de responsabilitzar del material comú de l’aula.

Els dies de lliure disposició, o sigui que seran festa a l’escola. També ho teniu anotat a l’agenda de l’escola.

Jornada intensiva (de 9h a 13h)

* 22 de desembre de 2016* Del 5 al 21 de juny de 2017

Entrega d’informes1r quadrimestre: després de Nadal2n quadrimestre: a final de curs

DATES A CONÈIXER

* 31 d’octubre de 2016 * 27 de febrer de 2017

* 17 de març de 2017

* 9 de desembre de 2016 * 2 de maig de 2017

SORTIDES PEDAGÒGIQUESRecordeu ser puntuals a l’hora de fer els pagaments i fer-hiconstar nom, cognoms i curs de l’alumne

Les excursions d’aquest curs seran aquestes: - Activitat de la Tardor: Can Bosc (11/11/2016) - Teatre Clavé: anirem a veure 3 espectacles:

- 4/11/2016- 17/02/2017- 6/04/2017

- Sortida al bosc de les olors (Arenys de Munt) (19/05/2017)

Hi ha l’opció de fer una tercera excursió que sorgeixi del projecte treballat.

Per últim convidar-vos a visitar la pàgina web de l’escola on hi anirem posant informació i fotografies al llarg del curs.

escolamasprats.wixsite.com/masprats

P4A- MAGDA P4B- SONIA

GRÀCIES PER HAVER ASSISTIT A LA CONVOCATÒRIA!