Reunió d’inici de curs p5 2016 17

  • Published on
    24-Jan-2018

  • View
    119

  • Download
    1

Embed Size (px)

Transcript

<ul><li><p>REUNI DINICI DE CURS</p><p>P5</p><p>Curs 2016-2017</p></li><li><p>ASPECTES NORMATIUS* Entrada i sortida. Mat: 08:45h Es tanquen les portes passats 5 minuts. A partir daquell moment no es pot accedir al centre a no ser que portin un justificant, en cas de no ser causa justificada podr accedir-hi a les 09:45h.Tarda: 15h Es tanquen les portes passats 5 minuts Sha de portar una capsa de mocadors de paper i un paquet de </p><p>tovalloletes a principi de curs. El dilluns els alumnes porten un got, un tovall i la bata i es retornar </p><p>divendres per rentar. Ladministraci de medicaments s preferible que es faci a casa; si no </p><p>es pot sha de signar una autoritzaci i anar acompanyada dun paper del metge on posi la quantitat, aix com lhora que se li ha de donar.</p><p> Recordeu que si a lalumne/a l'ha de recollir un menor heu de signar una autoritzaci.</p><p> En el cas que porteu material i/o esmorzars descuidats sels hi entregar a lhora del pati.</p></li><li><p>-Lagenda s leina de comunicaci entre mestres i famlia. Lhan de portar sempre a lescola i a casa.- Demanem que reviseu lagenda cada dia, podem posar notes </p><p>(comunicaci amb les famlies) i les heu de signar.- Les faltes dassistncia shan de justificar degudament a </p><p>lagenda i amb justificant.- Si puntualment es queda al menjador, deixar constncia a </p><p>lagenda.</p><p>AGENDA</p><p>La finalitat de lagenda s treballar lhbit dorganitzar-se.</p><p>s important que entre tots fem conscients als alumnes de la importncia, el bon s i la funcionalitat daquesta eina.</p></li><li><p>Treballem i fomentem ladquisici daspectes tals com:- El treball cooperatiu.- La relaci amb els companys/es.- Processos dinvestigaci.- La conversa: on potenciem lintercanvi dopinions, el respecte pels companys/es i on es valora laportaci de cada infant. Tothom s important.- Ls dels diferents llenguatges com mitj de comunicaci i expressi.- La creativitat entesa des de totes les vessants de la vida no exclusivament la plstica.- El respecte pels ritmes de treball potenciant una millor atenci a la diversitat real de laula.- </p><p>ALL IMPORTANT NO S EL RESULTAT FINAL, SIN ALL QUE LINFANT PENSA, SENT I VIU DURANT TOT EL PROCS.</p><p>A LAULA</p></li><li><p>s important la implicaci icollaboraci de les famlies en la vidade lescola. </p><p>PROJECTES</p><p>A lescola treballem de forma global tots els aprenentatges.</p><p>Els projectes ens ajuden a que els nens i nenes participin en la vida de laula collaborant, experimentant, creant-se hiptesis, donant la seva opini i, respectant la dels companys/es.</p><p>COM TREBALLEM?</p></li><li><p>DISTRIBUCI CURRICULAR</p><p>- Msica 1h- Psicomotricitat 2h- Conscincia fonolgica 2,30h- Lectura i escriptura (tra, direccionalitat, expressi oral, iniciaci expressi escrita, ) 2,30h- Descoberta de lentorn (joc simblic, informtica , plstica, ...) 3,30h- Ll. Matemtic 3h- Habilitats socials 1h- Espais daprenentatge 3h- Hbits entrada i sortida 3h- Esbarjo 2,30h- Angls 1h</p></li><li><p>ALTRES MESTRESPsicomotricitat: Maite. Recordem que han de dur mitjons antilliscants, roba desport i bambes amb velcro per facilitar la seva autonomia.Els mitjons es quedaran a laula i es retornaran per rentar quan calgui.Llengua estrangera: Carme AmorLlenguatge musical: Cristina</p><p>Espais daprenentatge: totes les tutores d'Educaci Infantil i altres especialistes.</p></li><li><p>ESPAIS DAPRENENTATGE</p><p>Comenaran al mes de Gener o Febrer.</p><p>TARDES</p><p>DIMARTS I </p><p>DIMECRES</p><p>15,00h</p><p>16,30h</p><p>ESPAI</p><p>1r quadrim. DARTISTESJOCS MATEMTICSEXPERIMENTACI</p><p>HORTJUGUEM I ESCRIVIM</p><p>DESCOBRIM LENTORNCUINA</p><p>MSICA I DANSA2n quadrim. LA BIBLIOTECA</p><p>JOCS MATEMTICSJUGUEM I ESCRIVIM</p><p>EXPRESSI CORPORALHORTCUINA</p><p>LLUM I COLOR</p></li><li><p>Els pares poden demanar entrevista acordant dia i hora a travs de lagenda.Horari datenci a les famlies:</p><p>Dimecres 12.15-12.45</p><p>La tutora juntament amb el primer informe convocar a les famlies a una entrevista durant el segon quadrimestre, posteriorment es realitzar una altra a final de curs.</p><p>ATENCI A LES FAMLIES</p><p>RECORDEM la importncia de la implicaci de les famlies tan a nivell descola com en el procs daprenentatge i deducaci dels seus fills.</p></li><li><p>LA CARPETA VIATGERA</p><p>Comenar al segon quadrimestre.Consisteix en qu un cop a la setmana trien un conte i se lemporten a casa. A la setmana segent el tornen.A vegades, el conte vindr acompanyat duna feina que hauran de realitzar i retornar a lescola.</p><p>Lobjectiu daquesta carpeta s que linfant vegi que entre casa i escola hi ha una continutat. I que shagi de responsabilitzar del material com de laula. </p></li><li><p>Els dies de lliure disposici, o sigui que seran festa a lescola. Tamb ho teniu anotat a lagenda de lescola.</p><p>Jornada intensiva (de 9h a 13h)</p><p> * 22 de desembre de 2016* Del 5 al 21 de juny de 2017</p><p>Entrega dinformes1r quadrimestre: desprs de Nadal2n quadrimestre: a final de curs</p><p>DATES A CONIXER</p><p>* 31 doctubre de 2016 * 27 de febrer de 2017</p><p>* 17 de mar de 2017</p><p>* 9 de desembre de 2016 * 2 de maig de 2017</p></li><li><p>SORTIDES PEDAGGIQUESRecordeu ser puntuals a lhora de fer els pagaments i fer-hiconstar nom, cognoms i curs de lalumne</p><p>Les excursions daquest curs seran aquestes: - Activitat de la Tardor a la Granja Can Bosc (11/11/2016) - Teatre Clav: * 4/11/2016 * 17/02/2017 * 6/04/2017- Cosmocaixa a Barcelona (7/04/2017) </p><p>Hi ha lopci de fer una tercera excursi que sorgeixi del projecte treballat. </p></li><li><p>Per ltim convidar-vos a visitar la pgina web de lescola on hi anirem posant informaci i fotografies al llarg del curs.</p><p>http://escolamasprats.wixsite.com/masprats</p><p>P5A- LIDIA + MIREIAP5B- ARACELI + EMMA</p><p>GRCIES PER HAVER ASSISTIT A LA CONVOCATRIA!</p><p>Diapositiva 1Diapositiva 2Diapositiva 3Diapositiva 4Diapositiva 5Diapositiva 6Diapositiva 7Diapositiva 9Diapositiva 10Diapositiva 11Diapositiva 12Diapositiva 13</p></li></ul>