CURS 2016-17

Equip docent

Etapa Infantil• Marta Baiget (tutora de P3)

• Verònica Oliva(tutora de P4, anglès P3)

• Immaculada Perelló (tutora de P5)

• Ivet Cercós (psicomotricitat i reforç INF)

Equip docent

Cicle Inicial• Roser Cases (tutora 1r PRI)

• Pepita Roca (tutora 2n PRI, ed especial)

• Anna Ma. Pérez / Marionna Mora (castellà CI, ed

valors CI)

Equip docent

Cicle Mitjà i Superior• Neus Barbosa (tutora 3r PRI, ed especial)

• Èric Berga (tutor de 4t i 5è PRI)

• Carme Sellart (tutora 6è PRI)

4

Equip docent

Mestres especialistes• Elena Català (anglès, matemàtiques 4t)

• Sara Oró (Ed. Física, castellà CM i CS)

• Eduard Masdéu (ed. musical)

• Alícia Baena (religió)

5

EAP (EQUIP D’ASSESSORAMENT PSICOPEDAGÒGIC)

EAP Ll-05 (EAP de la Noguera)Servei Educatiu de Zona de la Noguera

Qui som?• L’EAP de la Noguera és un Equip d’Assessorament

Psicopedagògic dins del servei educatiu de la zona de la Noguera i que l’integren també el Centre de Recursos Pedagògics (CRP) i l’Equip d’Assessorament en Llengua, Interculturalitat i Cohesió Social (ELIC).

• L’EAP dóna suport al professorat i als centres educatius per donar resposta a l’alumnat que presenta necessitats educatives, així com a les seves famílies.

• L’EAP està integrat per cinc psicopedagogues i un treballador social.

Serveis que ofereix l’EAP:• Col·laborar amb els docents en la detecció precoç de les dificultats

d’aprenentatge, fer l’avaluació psicopedagògica i el seguiment de l’alumnat amb NEE, trastorns que dificulten l’aprenentatge i altes capacitats.

• Assessorar al professorat i a les famílies en el procés d’escolarització, aspectes d’orientació personal, educativa i professional.

• Col·laborar amb els docents especialitzats, els serveis educatius específics (CREDA, CREDV, fisioterapeuta) i altres serveis externs (CDIAP, CSMIJ, Pediatria, Serveis Socials , centres privats, etc.).

• Donar suport als centres educatius en la millora de l’atenció, la diversitat i a la inclusió.

• Assessorament i traspàs sobre beques i recursos socials.

• Derivació de l’alumnat i les famílies als diferents serveis socials.

PROTOCOL DE DERIVACIÓ

i/o

Orientacions

Derivació

Tutor/a Família

- full de demanda - document d’autorització

Professional EAP (psicopedagoga)

Observacionsaula/pati

Entrevistes mestres, família Proves Treballs

escolarsCoordinacions

Professionals externs

Orientacions i/o propostes de derivacions a serveis externs

Treball competencial

• Què són les competències?

• Com canviarà l’avaluació?

• Què comporta treballar per competències?

10

Treball competencial

Què són les competències?

• Són les capacitats fonamentals perquè una persona adulta esdevingui autònoma

• L’aprenentatge de continguts no comporta el desenvolupament de les competències.

• Tenir una competència implica saber com, quan i on aplicar els coneixements adquirits.

11

Treball competencialCom canviarà l’avaluació?

• Nou decret 119/2015, d’Ensenyament Primari

• L’avaluació pren rellevància pel propi alumne, és una eina d’aprenentatge i d’autoconeixement.

• Les àrees es desglossen en competències.

• Nous ítems en l’informe

12

Avaluació competencial

Què comporta treballar per competències?

• Canvis en el rol del mestre i de l’alumne

• Transversalitat de les àrees

• Funcionalitat i significativitat

• Treball en xarxa

• …

13

Innovació EDUCATIVAAtenció individualitzada

• D’una a dues hores setmanals per grup. La tutora o

el tutor atèn alumnes de forma individual o en petit

grup

• Es tracta l’organització personal, aspectes

d’educació emocional, …

14

Innovació EDUCATIVAPersonalització de l’aprenentatge• Una sessió setmanal

• Projecte personal segons les pròpies motivacions

• Guió amb tasques a fer, i un objectiu final

• A INF, Quadern blanc per començar a fer reflexió en aquesta línia

15

Innovació EDUCATIVATaller matemàtic i de llengua

• Tres o quatre sessions per trimestre

• Combinem matemàtics amb llengua

• Treballem en petit grup

• Activitats més competencials i motivadores

16

Projecte INTERDISCIPLINAR

• Tota l’escola treballa a partir d’un projecte en comú.

• Aquest any l’eix vertebrador serà l’ART

• Treballem en petit grup i per reptes

• Iniciarem el projecte durant la setmana intensiva de juny

• Finalitzarem el projecte amb una cloenda oberta a

famílies

17

Innovació EDUCATIVA

Banc de famílies

• Pretèn:• Afavorir la col·laboració de les famílies.• Obrir el centre a noves idees i propostes.• Promoure la cultura de la cooperació.• Millorar els equipaments escolars.

Inscripció mitjançant un formulari que rebre

Podeu fer-hi propostes en qualsevol moment del curs

18

Sortides19

Importància d’assistir-hi, formen part de les activitats d'aprenentatge.

A la reunió per tutories rebreu més informació

Pagament a través del banc. Es pot fer arribar el comprovant via correu electrònic. No s’agafen diners en efectiu

Important respectar les DATES LÍMIT per apuntar-se

AMPA

• Canvis en la Junta

• Organització menjador

• Previsió d’organització extraescolars

20

Algunes normes del centre Entrades i sortides (puntualitat, recollida...)

Malalties (febre, malestar...)

Avisar en cas d’observar polls

Indumentària (xandall, bata escolar)

Objectes perduts

21

Faltes d’assistència

1. Imprescindible avisar en cas de no assistir

2. Les absències les han de justificar els responsables

legals adults.

3. Preferiblement per escrit (agenda)

4. Per telèfon, abans de les 9h

22

Reunions per tutoriesAspectes més concrets de cada curs

A càrrec dels/de les tutors/es

Dates:

• P4 + P5 INF: Dimarts 04/10/2016 a les 17h

• 1r PRI: Dilluns 03/10/2016 a les 17h

• 2n PRI: Dijous 06/10/2016 a les 17h

• 3r PRI: Dimecres 05/1072016 a les 17h

• 4t-5è + 6è PRI: Dilluns 10/10/16 a les 17h

23

http://blocs.xtec.cat/ceipvallfogona

24

Torn obert de paraula

25

Gràcies perla vostra assistència

26