16
Reunió d’inici de curs Reunió d’inici de curs P5 P5

REUNIO INICI DE CURS -P5 2016 17

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

Reunió d’inici de cursReunió d’inici de cursP5P5

Page 2: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

A P5 SOM:

LA CLASSE DELS CAVALLETS DE MAR

I

LA CLASSE DELS TIGRES

Page 3: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

PROFESSORAT QUE INTERVÉ A L’AULA

Tutores: P5 A: Diana Luque i Mireia Soler P5 B: Montse Pascual

Psicomotricitat: Montse Campos Suport: Mercè Arasa

Educació Especial: Sole Carmona

Angles: Carmen de Lucas Monitora Menjador: Maria Ballesteros

Page 4: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

QUÈ NECESSITEM A L’AULA?

• Material: Got – Bata – Bosseta esmorzar- Tovalló – Tovalloletes i mocadors per trimestre

• Roba còmode i roba esportiva els dies de psicomotricitat que seran:

P5 A: dilluns a la tarda

P5 B: dimecres a la tarda • Agenda • Col·laboració de les famílies amb l’escola.

Page 5: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

PARES / MARES DELEGATS/DES:

Aquest curs continuem amb la proposta de mantenir la figura del pare/mare delegat/da a les nostres aules. Les seves funcions son: -Col·laborar en les festes i diverses activitats escolars organitzades per l’escola i/o AMPA amb la finalitat de preparar materials. - Transmetre la informació general des del tutor/a o AMPA a les famílies. És aconsellable que hi hagi un pare /mare delegat.

Us agraïm la vostra col·laboració.

Page 6: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

• TAULES• PROJECTE D’AULA• PROJECTE FILOSOFIA 3/18• JOCS DE CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA• GRAFISME• MÚSICA• PSICOMOTRICITAT• BIBLIOTECA• RACONS DE JOC SIMBÒLIC: LUDOTECA• QUINZET• ANGLÈS• ESPAIS D’APRENENTATGE /RACONS• S.E.P• ELS REPORTERS

ORGANITZACIÓ DE L’AULA

Page 7: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

ORGANITZACIÓ DE L’AULA

• AMBIENTS

• INTERNIVELLS• INTERCICLES

ACTIVITATS AMB LA FAMÍLIA

• CARPETA VIATGERA• BOSSETA VIATGERA• EL LLIBRE VIATGER• BOSSETA DEL REPORTER• TREBALL DEL PROJECTE

Page 8: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

Quan arribem a la classe, traiem la jaqueta, deixem la bosseta al cistell dels esmorzars i anem a la rotllana on:•Passem llista per dir “bon dia” als companys;•Mirem els nens i nenes que es queden al menjador i es fa la llista a la pissarra;•Fem els dies de la setmana i escrivim la data a la pissarra;•El temps i gràfica del temps;•Col·loquem les icones de les activitats que més representatives del dia;

Durant l’estona de conversa, les mestres també anticipem els esdeveniments del dia perquè l’alumne es pugui situar en el temps i vagi prenent més consciència i seguretat en el que farem.

Un dia a l’aula.. .Un dia a l’aula.. .RutinesRutines

Page 9: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

LES RUTINES

Page 10: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

Ús de la carmanyola: Valorem la utilització de la carmanyola per portar l’esmorzar com una forma de col·laborar en la conservació del medi ambient.

El dia de la fruita: consumir fruita en els esmorzars dedicant un dia a la setmana a menjar-ne. Serà el dijous.

Aniversaris: Si voleu celebrar l’aniversari del vostre fill/a a l’escola, aconsellem dur pa de pessic (bizcocho), magdalenes, galetes, i per beure suc i/o Cacaolat. (1 litre- 6 nens). No oblideu els gots de plàstic i els tovallons de paper.

Important: aviseu amb antelació a la mestra.

No es poden repartir llaminadures ni tampoc les invitacions a festes particulars. 

ANEM A ESMORZAR:Cada dia esmorzem al voltant de les 10:15 h. Aquest ha de ser lleuger, perquè els nens ja han de venir esmorzats de casa: un petit entrepà, algunes galetes, iogurt, Actimel, suc, …Esmorzem habitualment a la classe.

Page 11: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

Cal portar una bosseta ample amb un tovalló petit a dins i una carmanyola fàcil d’obrir per al nen/a i que es pugui guardar sense dificultat a dins de la bosseta.

A la classe no m’obliguen a menjar-ho tot perquè és un petit esmorzar simbòlic (cal que família i nen pactin la quantitat i el que porten).Quan acabem, hem de recollir i netejar la taula i/o el terra si s’ha embrutat.

Page 12: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

Al pati juguem amb els companys i ens ho passem molt bé amb les pales, galledes, camions ,…

Recordem a les famílies que no es pot passar res per la tanca i agrairem que no els vingueu a beure per si ploren al veure-us.

Sortim al patiSortim al pati

Page 13: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

SORTIDES:

Les sortides programades són una activitat pedagògica més de l’escola, per tant és important que hi assisteixin tots els nens/es. Properament us farem arribar l’ annex sortides: sortides i autoritzacions. Heu de portar signada l’autorització de sortides pedagògiques i el resguard del banc, tot respectant les dates de pagament.

Recordeu a les tutores si el vostre fill/a es mareja per tal de fer-lo seure al davant de l’autocar. Cal paper metge en cas de medicació pel mareig.

Page 14: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

COLÒNIES DE FINAL DE CICLE

Aprofitant que aquest curs, el tema d’escola és “Els Animals” hem buscat una casa de colònies amb una granja.

 . Casa de colònies: Can Pere a Sant Pere de Ribes

. Dates d’estada: 9 i 10 de Març (dijous i divendres)

. Preu aproximat: uns 94 euros, aproximadament (dependrà del número de nens que hi vagin).

. Data per a entregar l’enquesta de colònies: abans del divendres, 7 d’Octubre.

Page 15: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

CASA DE COLÒNIES “CAN PERE”

Page 16: REUNIO INICI DE CURS -P5  2016 17

MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA COL·LABORACIÓ