14
REUNIÓ DE PARES I MARES D’ALUMNES DE SISÈ 9-10-14

Reunio pares mares sisè 9 10-14

  • Upload
    silocos

  • View
    414

  • Download
    6

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Reunio pares mares sisè 9 10-14

REUNIÓ DE PARES I MARES D’ALUMNES DE

SISÈ9-10-14

Page 2: Reunio pares mares sisè 9 10-14

PROFESSORAT• Tutors/es: Joaquim González: Especialista Educació Física i

Coordinador de Cicle. Concepción Rodríguez/Raquel García: Especialista

Expressió Artística: Música.• Llengua Castellana, Expressió Artística: Visual i

Plàstica, Medi Social i Natural, Informàtica, Ciutadania i Càlcul Mental i Problemes: Miriam Piñera.

• Llengua Anglesa: Irene Anglès.• Educació Especial: Irene González.• Aula USEE: Xavier Ximarro.• Religió: Anna Raventós.

Page 3: Reunio pares mares sisè 9 10-14

HORARI DE VISITA/ENTREVISTES AMB ELS TUTORS

DIMARTS I DIJOUS 12:30 a 13:30 (Els pares/mares que ho demanin se’ls facilitarà un justificant per l’empresa)

Page 4: Reunio pares mares sisè 9 10-14

SORTIDES I ACTIVITATS

 1r Trimestre Taller Sexualitat (23 d’Octubre)Museu de la Tècnica i Ciència de Terrassa. Taller “Energeia” (28 d’octubre)*Teatre en Anglès: “Spinderella” (11 de Novembre)

Teatre Patronat: “Noves Tecnologies (5 de Desembre) Sessió a les Pistes del Centre Internacional de Tennis de Cornellà (a concretar)  

2n Trimestre Rua de Carnestoltes (28 de Febrer).

Audició Patronat (3 de Març) Potabilitzadora Sant Joan Despí (5 de Març) Parc Natural del Garraf * Visita al Museu Palau Can Mercader Olimpiades Atletisme Taller de Música: La Guitarra Visita a l’Institut Esteve Terrades + Jornada Esportiva Educació Vial (Cars)  

3r Trimestre COLÒNIES Mas Gircós (28-29-30 Abril) “*” SORTIDES DE TOT EL DIA        Pistes d’Atletisme (15 de Juny).

Canal Olímpic (19 de Juny). Kayac + Piscina.

Page 5: Reunio pares mares sisè 9 10-14

HÀBITS I RESPONSABILITATS 

     Puntualitat.        Neteja, feina ben feta.       Tècniques d’estudi.

      Autocontrol.      Organitzar i programar la feina. Consultar l’horari i la

agenda cada dia.      Organitzar la motxilla segons les activitats que toquin cada

dia, així evitaran anar carregats innecessàriament.        Han de dur l’agenda i fer-ne ús (anotar deures, controls,

comunicacions a les famílies...).        A casa han de disposar d’un espai adequat per treballar i

tenir a mà tot el material necessari. Justificació de les faltes d’assistència i retards.

Page 6: Reunio pares mares sisè 9 10-14

MATERIAL D’ESTOIG

·        Llapis.·        Goma.·        Maquineta de fer punta.·        Bolígrafs (blau o negre i vermell). ·        Colors i retoladors.·        Tisores.·        Un regle pla de 30 cm.·        Semicercle, compàs, esquadra i cartabó. ·        No cal portar Tip-pex ni retoladors fluorescents. 

Page 7: Reunio pares mares sisè 9 10-14

CARACTERÍSTIQUES DELS NENS/ES DE 11-12 ANYSEl desenvolupament maduratiu es caracteritza per la culminació d’una etapa que

provoca diferents canvis a nivell físic, de coneixements i en el camp afectiu-social.

FÍSICCreixement prepuberal

Canvis biològicsMés resistència física (hàbits motrius)Recuperació ràpida (no es cansen tant)

CONEIXEMENTS (Nous tipus de Raonament)Pensament més complex, no abstracte

Operacions concretes, racionals i lògiquesEsperit experimental

Perfeccionament de la memòria, l’atenció i la reflexióDavant d’un problema comencen a afrontar posicions des de diverses perspectives

Accions més complexes

Page 8: Reunio pares mares sisè 9 10-14

AFECTIU-SOCIAL (Inestabilitat)

• Perden ingenuïtat• Apareixen els primers conflictes amb l’autoritat• Decidits• Inestabilitat afectiva• Jocs amb regles codificades• Realistes per sobre de la imaginació• Sentit de la justícia• Instints de colla (clan)• Interès per les activitats esportives• Inseguretat en el propi cos

Page 9: Reunio pares mares sisè 9 10-14

CONTINGUTS D’ÀREES DE SISÈ CURS DE PRIMÀRIA 

Llengua Catalana i Castellana: 

•Comprensió oral: entendre qualsevol ordre i informació donada a classe.•Comprensió escrita: entendre qualsevol tipus de text amb un vocabulari adient a la seva edat, i utilitzar correctament el diccionari com a recurs per ampliar el seu vocabulari.•Expressió oral: ser capaços d’expressar-se correctament utilitzant una bona entonació i fonètica.•Expressió escrita: producció de textos de diferents tipologies.•Lectura: saber llegir correctament tot tipus de text amb fluïdesa i una dicció adient.•Fonètica i ortografia: identificar tota mena de sons amb la seva grafia, adequant-se al seu nivell.

 Llengua estrangera: 

•Comprensió oral: mostrar habilitats mínimes per a comprendre diferents tipus de documents orals.•Comprensió escrita: comprendre textos senzills i funcionals.•Expressió oral: reproduir models i mecanismes per a portar a terme petites produccions orals.•Expressió escrita: produir petits textos.•Valorar i conèixer tradicions i costums de la cultura anglo-saxona.

Page 10: Reunio pares mares sisè 9 10-14

Matemàtiques: 

•Nombres naturals: han de saber realitzar correctament les quatre operacions bàsiques, saber treballar amb decimals i operar amb ells, treballar amb nombres fraccionaris, potenciació, descomposició polinòmica, múltiples i divisors, divisibilitat, nombres primers i compostos, màxim comú divisor i mínim comú múltiple i inici a l’arrel quadrada.•Mesura en el sistema mètric decimal: longitud, massa, capacitat. En el sistema sexagesimal: angulars. Unitats de superfície i volum. Càlcul de superfícies i perímetres de polígons.•Càlcul mental: dominar les taules de multiplicar i realitzar operacions mentals amb fluïdesa.•Geometria: Pla. Angles, figures planes i políedres.•Problemes: entendre correctament el plantejament i deduir les operacions per resoldre’l.

Coneixement del Medi: 

•La reproducció dels éssers vius•L’energia, l’electricitat i el magnetisme•La llum i el so•Les màquines•El so•La matèria i els materials•La població•L’activitat econòmica•L’organització de la societat•Història:

-Edat Mitjana -Edat Moderna -Edat Contemporània 

Page 11: Reunio pares mares sisè 9 10-14

Música: 

•Cançó i veu•Educació de l’oïda•Música, moviment i dansa•Lectura i escriptura•Audició• Flauta i instrumentació.

  Educació física: 

•Domini de les habilitats motrius bàsiques (desplaçaments, salts, girs...)•Aplicació de les habilitats motrius específiques (passades, recepcions, conduccions,...) a les diferents disciplines esportives individuals i col.lectives (atletisme, handbol, futbol, esports de raqueta, voleibol...).• Treball sistemàtic i/o amb formes jugades de les diferents qualitats físiques bàsiques (Força, velocitat, resistència i flexibilitat).•Respecte amb l’activitat del/de la company/a.•Col·laboració i cooperació amb els companys.•Acceptació de les normes de joc.•Adquisició d’hàbits higiènics amb l’activitat física.•Participació activa en l’organització i desenvolupament de l’activitat.

 

Page 12: Reunio pares mares sisè 9 10-14

AVALUACIONSA l’hora d’avaluar no es valoraran només les notes dels controls; també es valorarà

l’interès, la participació en el desenvolupament de les classes, l’atenció, la presentació dels treballs i l’evolució personal de l’alumne/a.

20 MINUTS DE LECTURACom ja es va iniciar en el curs anterior, al començament de les classes del matí, els

alumnes faran lectura combinant llibres de lectura lliures amb llibres de l’escola, projecte PLOC i/o llibres de la Biblioteca.

VACUNES A 6èCom cada any, el Departament de Salut administrarà les vacunes a l’escola segons el

calendari de vacunacions vigent. (1a dosis: 7 de Novembre). Caldrà emplenar un full d’autorització i portar el carnet de salut o vacunació.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES:Matemàtiques, Llengües Catalana, Castellana i Anglesa.

DATA: 6 i 7 Maig

ALTRES ASPECTES A COMENTAR:

Page 13: Reunio pares mares sisè 9 10-14

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”

Paulo Freire

Page 14: Reunio pares mares sisè 9 10-14