Rpt sejarah pbs ting 1 pbs

SMK RAJA PEREMPUAN IPOHRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN PBS

SEJARAH TINGKATAN 1 2013

MingguProses Pembelajaran Dan Pengajaran Proses Pentaksiran

Objektif Pembelajaran

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Hasil Pembelajaran Deskriptor Evidens Instrument

SEJARAH DAN KITA

1-4

a. Kemahiran Sejarah

i. Definisi Sejarah

ii)Ciri – ciri sejarah

Perbincangan

Mengumpul fakta

Menyusun fakta

Membina peta minda

Menjana idea

Murid boleh :

Menghuraikan maksud sejarah daripada pelbagai sumber

Menyenaraikan ciri-ciri sejarah

B1D1Mengetahui kemahiran sejarahdan kepentingan sejarah dalamkehidupan kitaB2D1Memahami kemahiran sejarahdan kepentingan sejarah dalamkehidupan kitaB4D1Mahir mengaplikasi kemahiransejarah dalam mengkaji sejarahNegara

B2D1Memahami kemahiran sejarahdan kepentingan sejarah dalamkehidupan kitaB3D1Mengaplikasi kemahiran sejarahdalam mengkaji sejarah Negara

B1D1E1Menyatakan pengertian sejarahB1D1E2Menyatakan istilah / konsep masa dalam sejarah(KPS)B2D1E4Menjelaskan istilah / konsep masa dalam sejarah(KPS)B4D1E5Mengaplikasikan istilah / konsep masa dalamsejarah dengan mahir (KPS)

B2D1E1Menjelaskan ciri-ciri sejarahB3D1E1Memberi contoh peristiwa penting dalam sejarah negara(KPS, UP)B3D1E5Memberi contoh kejayaan negara yang menjadikebanggaan kita (UP)

- Memadankan nama sejarawan dengan pengertian sejaran

-Melengkapkan jadual ciri-ciri sejarah

iii) Sumber sejarah

iv)Kaedah pengkajian sejarah

Perbincangan

Soal jawab

Menjana idea

Perbincangan

Soal jawab

Sumbangsaran

Bercerita

Membezakan antara sumber pertama dan sumber kedua

Menerangkan tiga kaedah untuk mendapatkan sumber

B2D1Memahami kemahiran sejarahdan kepentingan sejarah dalamkehidupan kita

B3D1Mengaplikasi kemahiran sejarahdalam mengkaji sejarah negara

B4D1Mahir mengaplikasi kemahiransejarah dalam mengkaji sejarahNegara


B3D1Mengaplikasi kemahiran sejarahdalam mengkaji sejarah negara

B4D1Mahir mengaplikasi kemahiransejarah dalam mengkaji sejarahNegara

B2D1E2Menjelaskan sumber-sumber sejarah (KPS)B2D1E3Menjelaskan kaedah pengkajian sejarah

B3D1E2Menggunakan sumber sejarah dalam mengkaji sejarah(KPS)

B4D1E1Mengelas sumber sejarah dalam mengkaji sejarah(KPS)

B2D1E3Menjelaskan kaedah pengkajian sejarah

B3D1E3Menggunakan kaedah pengkajian sejarah dalammengkaji sejarah (KPS)

B4D1E1Mengelas sumber sejarah dalam mengkaji sejarah(KPS)B4D1E3Mengelaskan kaedah pengkajian sejarah

Menjelaskan maksud sumber primer dan sumber sekunder

- Mengisi tempat kosong dengan definisi dan contoh yang tepat

b.Kepentingan Sejarah

i)Tujuan

ii) Faedah

Membina peta minda Menyatakan tujuan

dan faedah mempelajari sejarah

B1D1Mengetahui kemahiran sejarahdan kepentingan sejarah dalamkehidupan kita

dengantepat dalam mengkaji sejarah (KPS)B4D1E4Menggunakan kaedah pengkajian sejarah dengantepat dalam mengkaji sejarah (KPS)

B1D1E3Menyenaraikan tujuan belajar sejarah (UP)

Menyenaraikan tujuan dan faedah mempelajari sejarah

TEMA 1: ZAMAN PRASEJARAH DI MALAYSIA DAN KEAGUNGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA

5-7 1.1 Zaman Prasejarah

a.Zaman Paleolitik

b.Zaman Neolitik

c.Zaman Logam

Menjana idea

Perbincangan

Sumbangsaran

Kuiz

Membina peta minda

Melengkapkan jadual

Soal jawab

Murid boleh :

Menghuraikan peringkat perkembangan awal tamadun manusia

Menyatakan perkembangan Zaman Prasejarah di Malaysia iaitu Zaman Paleolitik, Zaman Neolitik dan Zaman Logam

Membandingkan tahap-tahap zaman prasejarah dari segi penempatan, aktiviti ekonomi dan peralatan

B1D2Mengetahui Zaman Prasejarahkerajaan awal di Asia Tenggaradan keagungan KesultananMelayu Melaka


B3D2Menerangkan ZamanPrasejarah, kerajaan awal di AsiaTenggara dan keagunganKesultanan Melayu Melaka

B1D2E1Menyatakan tahap Zaman Prasejarah secarakronologi (KPS)

B2D2E1Menjelaskan ciri-ciri masyarakat Zaman Prasejarah(KPS)

B3D2E1Menerangkan ciri masyarakat Zaman Prasejarah

Melengkapkan rajah berkaitan zaman prasejarah di Malaysia

Melengkapkan jadual dengan maklumat mengenai zaman prasejarah

Melengkapkan jadual perbandingan

B4D2Menghuraikan perkembanganZaman Prasejarah, kerajaan awaldi Asia Tenggara dan keagunganKesultanan Melayu Melaka

B4D2E1Membandingkan ciri masyarakat Zaman Prasejarah(KPS)

8-10 1.2 Kerajaan –kerajaan Awal di Asia Tenggara

a. Kerajaan agrarian dan kerajaan maritim

- Takrif

- Ciri-ciri

- Perkembangan

Menjana idea

Perbincangan

Soal jawab

Melafazkan dialog

Kuiz

Membina peta minda

Perbincangan

Murid boleh:

mendefinisikan konsep agrarian, maritime dan pelabuhan entrepot

-Membandingkan ciri-ciri kerajaan maritim dan agraria


B2D2Memahami Zaman Prasejarah,kerajaan awal di Asia Tenggaradan keagungan KesultananMelayu Melaka


B1D2E2Menyatakan bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara

B2D2E2Menjelaskan kegiatan ekonomi kerajaan agrariadan maritim di Asia Tenggara

B4D2E2Membandingkan ciri kerajaan Maritim denganAgraria (KPS)

- Memadankan bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara

- Menjelaskan ciri- ciri kerajaan Agraria dan Maritim

b.Sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal

Membina peta minda

Perbincangan

- Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal


B5D1Boleh menghubungkaitperkembangan sejarah negaradengan dunia serta mengambiliktibar

B3D2E2Menerangkan pentadbiran kerajaan awal di AsiaTenggara

B5D1E8Sentiasa mengamalkan unsur patriotisme

Menerangkan bentuk pentadbiran dalam kerajaan Chih Tu dan Kerajaan Majapahit

11-15

1.3 Zaman Kesultanan Melayu Melaka

a. Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka

i. Kedatangan Parameswara

ii. Asal –usul Melaka

iii. Parameswara membina Melaka

Menjana idea

Perbincangan

Soal jawab

Melafazkan dialog

Kuiz

Membina peta minda

Murid boleh:

Memerihalkan peristiwa pengasasan kesultanan Melayu Melaka

-menceritakan asal usul nama Melaka

-menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina



B3D2Menerangkan ZamanPrasejarah, kerajaan awal di AsiaTenggara dan

B1D2E3Menyatakan asal-usul nama Melaka

B2D2E3Menjelaskan asal-usul nama Melaka

B2D2E6Menjelaskan faktor kemajuan perdagangan diMelaka

B3D2E4Menerangkan faktor kemajuan perdagangan di Melaka

- Mengisi tempat kosong dengan asal usul nama Melaka

Mengisi tempat kosong berkaitan tindakan Parameswara membina Melaka

16-21

b. Kegemilangan Melaka

menyusun maklumat

Melengkapkan jadual

Membina peta minda

Melaka

- Menyenaraikan tokoh pada zaman Kesultanan Melayu Melaka

- Mendefinisikan konsep Pembesar

keagunganKesultanan Melayu Melaka





B4D2

B4D2E7Menganalisis ciri kepimpinan yang membawakepada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka(KPS, UP)

B5D1E1Menilai kegemilangan perdagangan antarabangsaKesultanan Melayu Melaka (KPS)

B1D2E4Menyenaraikan tokoh pada Zaman KesultananMelayu Melaka (UP)

B2D2E4Menjelaskan peranan Parameswara dan Tun Perakpada zaman Kesultanan Melayu Melaka (UP)

B4D2E4

Menjawab soalan esei

Memadankan pemerintah Kesultanan Melayu Melaka dan tahun pemerintahannya

- menjelaskan peranan Parameswara dan Tun Perak

i. Sistem Pentadbiran

- Sistem pembesar Empat Lipatan

Menjana idea

Perbincangan

Empat Lipatan- Memadankan

jawatan dan peranan pembesar di Melaka

Menghuraikan perkembanganZaman Prasejarah, kerajaan awaldi Asia Tenggara dan keagunganKesultanan Melayu Melaka




B4D2Menghuraikan perkembanganZaman Prasejarah, kerajaan awaldi Asia Tenggara dan

Menganalisis sumbangan sultan yang memerintahpada zaman Kesultanan Melayu Melaka (KPS, UP)

B3D2E9Menerangkan ciri kepimpinan yang membawa kepadakegemilangan Kesultanan Melayu Melaka (UP)

B2D2E5Menjelaskan struktur pentadbiran Sistem PembesarEmpat Lipatan

B3D2E3Menerangkan peranan pembesar dalam pentadbiranSistem Pembesar Empat Lipatan

B4D2E3Membandingkan peranan pembesar berempatdalam pentadbiran Kesultanan Melayu

menjelaskan secara ringkas struktur Pembesar Empat Lipatan


Melaka(KPS)

ii. Pusat Perdagangan

-faktor geografi-faktor di Melaka :

-pentadbiran-kemudahan pelabuhan

-cukai perdagangan-mata wang-bahasa

Soal jawab

Melafazkan dialog

Kuiz

Membina peta minda

- menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan

B2D2Memahami Zaman Prasejarah,kerajaan awal di Asia Tenggaradan keagungan KesultananMelayu MelakaB3D2Menerangkan ZamanPrasejarah, kerajaan awal di AsiaTenggara dan keagunganKesultanan Melayu MelakaB5D1Boleh menghubungkaitperkembangan sejarah negaradengan dunia serta mengambiliktibar

B2D2E6Menjelaskan faktor kemajuan perdagangan diMelaka

B3D2E4Menerangkan faktor kemajuan perdagangan di Melaka

B5D1E1Menilai kegemilangan perdagangan antarabangsaKesultanan Melayu Melaka (KPS)

-mengisi tempat kosong berkaitan faktor kemajuan perdagangan di Melaka

iii. Hubungan Luar

- Hubungan luar Melaka dengan kerajaan Melayu yang lain.

(Pasai, Jawa, siak dan Kampar)

Hubungan luar Melaka dengan Negara luar (China, Gujerat, Siam,

Menjana idea

Perbincangan

Sumbangsaran

Murid boleh :

- Menyenaraikan kerajaan-kerajaan Melayu lain dan negara –negara luar yang menjalinkan hubungan dengan Melaka

- Menerangkan kepentingan Melaka menjalinkan hubungan luar


B3D2Menerangkan ZamanPrasejarah, kerajaan awal di AsiaTenggara dan

B2D2E7Menjelaskan bentuk hubungan luar Melaka

B3D2E5Menerangkan kepentingan hubungan luar Melaka

- Mengisi tempat kosong hubungsn luar Melaka

- Melengkapkan jadual kepentingan hubungan luar Melaka berserta contoh

Tanah Arab dan Ryuku)

iv. Penyebaran Islam

- Perkembangan Islam

- Melaka sebagai pusat penyebaran Islam

- Cara Melaka menyebarkan Islam ke Negara lain di asia Tenggara

menyusun maklumat

Melengkapkan jadual

Membina peta minda

- Menceritakan kedatangan Islam ke Melaka



B2D2Memahami Zaman Prasejarah,kerajaan awal di Asia Tenggaradan keagungan KesultananMelayu MelakaB3D2Menerangkan ZamanPrasejarah, kerajaan awal di AsiaTenggara dan keagunganKesultanan Melayu Melaka

B5D1E2Menilai hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka (KPS)

B2D2E8Menjelaskan cara kedatangan Islam ke Melaka

B3D2E6Menerangkan kesan perkembangan Islam di Melaka melengkapkan jadual

cara keatangan Islam ke Melaka dan kesan perkembangan Islam

v. Pusat Kegiatan Intelektual

-Peranan istana sebagai pusat kegiatan intelektual

-Peranan pemerintah

Murid boleh :

menyenaraikan peranan istana sebagai pusat intelektual


B3D2Menerangkan Zaman

B2D2E9Menjelaskan peranan istana sebagai pusatIntelektual

B3D2E7Menerangkan peranan

Menerangkan peranan istana sebagai pusat intelektual pada zaman Kesultanan Melayu Melaka

Prasejarah, kerajaan awal di AsiaTenggara dan keagunganKesultanan Melayu MelakaB4D2Menghuraikan perkembanganZaman Prasejarah, kerajaan awaldi Asia Tenggara dan keagunganKesultanan Melayu Melaka

istana sebagai pusat intelektual

B4D2E5Menghurai peranan Melaka dalam penyebaranIslam di Asia Tenggara

iv. Perluasan kuasa

- cara perluasan kuasa

-peranan pemimpin- kesan perluasan

kuasa

Membuat gambaran

Mengumpulkan dan mengelakan.

Menghubungkaitkan

Mencirikan

Membandingkan dan membezakan

Menganalisis

Membuat gambaran

Mengumpulkan dan

Murid boleh:

- Menyenaraikan cara-cara perluasan kuasa

- Menyatakan peranan pemimpin dalam melauskan kuasa

Melakar dan melabel empayar melaka




B2D2E10Menjelaskan cara perluasan kuasa KesultananMelayu Melaka

B4D2E7Menganalisis ciri kepimpinan yang membawakepada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka(KPS, UP)

B3D2E8Melakar dan melorek kawasan jajahan empayar Melaka(KPS)

Menjelaskan 3 cara perluasan kuasa

mengelakan.

Menghubungkaitkan

Mencirikan


Menganalisis

B4D2Menghuraikan perkembanganZaman Prasejarah, kerajaan awaldi Asia Tenggara dan keagunganKesultanan Melayu MelakaB5D1Boleh menghubungkaitperkembangan sejarah negaradengan dunia serta mengambiliktibar

B4D2E6Menganalisis kesan perluasan kuasa KesultananMelayu Melaka (KPS)

B5D1E5Menilai ketokohan pemimpin Kesultanan Melayu Melakayang mendapat pengiktirafan negara luar (KPS,UP)

24-26 c. Kemerosotan Melaka

i. Kepimpinan

ii.Pentadbiran

iii.Perpaduan

iv.Peralatan perang

v.Kedatangan Portugis

- Sebab kedatangan

-Serangan ke atas Melaka

menyusun maklumat

Melengkapkan jadual

Membina peta minda

Murid boleh:

- Memerihalkan kemerosotan Kesultanan Melayu Melaka


B3D2Menerangkan ZamanPrasejarah, kerajaan awal di AsiaTenggara dan keagunganKesultanan Melayu MelakaB4D2Menghuraikan perkembanganZaman Prasejarah, kerajaan awaldi Asia Tenggara dan keagungan

B1D2E5Menyatakan kuasa Barat yang menguasai Melaka

B3D2E10Menerangkan faktor kemerosotan dan kejatuhanKesultanan Melayu Melaka

B4D2E8Menganalisis sebab kejatuhan Melaka pada kurunke-16 (KPS)

Menghuraikan peribadi yang ada pada tokoh yang membawa kejatuhan Melaka

Kesultanan Melayu Melaka

TEMA 2 : KESULTANAN MELAYU MENJADI ASAS KERAJAAN MASA KINI

27-30 2.1 Johor Menegakkan Semula Kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka

a. Pengasasan Kerajaan Johor

i.Penerusan warisan Kesultanan Melayu Johor

ii.Kebangkitan Acheh

iii.Persaingan Johor dengan Acheh dan Portugis

b. Kegemilangan kerajaan Johor mengukuhkan Kesultanan Melayu

Menbandingkan dan membezakan

Mencirikan

Bercerita

Mengumpul maklumat

Murid boleh :

- Menceritakan mengenai pengasasan Empayar Johor

-menghubungkaitakan Kerajaan Johor , Acheh dan Melaka

B1D3Mengetahui Kesultanan MelayuMelaka menjadi asas kerajaanmasa kini dan latar belakangSarawak dan Sabah

B2D3Memahami Kesultanan MelayuMelaka menjadi asas kerajaanmasa kini dan latar belakangSarawak dan Sabah

B4D3Menganalisis Kesultanan MelayuMelaka menjadi asas kerajaanmasa kini dan latar belakangSarawak dan Sabah

B1D3E1Menyatakan pengasasan kerajaan Johor

B1D3E2Menyenaraikan tokoh dalam kerajaan Johor (UP)

B1D3E3Menyatakan kegemilangan kerajaan Johor

B2D3E1Menjelaskan pengasasan kerajaan Johor

B4D3E2Menganalisis persaingan Johor, Acheh dan Portugis(KPS)

Menyatakan betul atau salah pada petak yang disediakan

Mengisi tempat kosong sebab-sebab ketiga-tiga kuasa menyerang antara satu sama lain.

Melengkapkan rajah perkaitan perang tiga segi

i.Pusat perdagangan

ii.Perkembangan persuratan Melayu

c. Kemerosotan Johor

i. Perebutan kuasa

ii.Penglibatan Bugis dalam pemerintahan Johor

iii.Pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda

Menyusun maklumat

Sumbang saran

Mengumpulkan dan mengelaskan.

Menghubungkaitkan

-Memahami Kemerosotan Kerajaan Johor

-memerihalkan perebutan kuasa yang menyebabkan kemerosotan Johor



B4D3E3Menganalisis faktor kemerosotan kerajaan Johor(KPS)

B5D1E6Menilai tindakan pemimpin Johor dalam menghadapicabaran kuasa luar (KPS, UP)B5D1E8Sentiasa mengamalkan unsur patriotismeB5D1E9Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah (UP)

Menghuraikan faktor-faktor kemerosotan Johor

Menjawab soalan esei

Menyatakan nilai-nilai patriotisme

2.2Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan Melayu

a. Kerajaan-kerajaan yang tua

i Kedah

ii Pahang

iii Perak

b.Kerajaan-kerajaan Melayu

Membuat gambaran

Mengumpulkan dan mengelaskan.

Menghubungkaitkan

Mencirikan

Membandingkan dan

-menceritakan asal usul nama kerajaan-kerajaan Melayu

- menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu tua dan Melayu baru


B3D3Menerangkan Kesultanan MelayuMelaka menjadi asas kerajaanmasa kini dan latar belakang

B2D3E4Menjelaskan latar belakang kerajaan Melayu yangtua dan kerajaan Melayu yang baru

B2D3E5Menjelaskan sistem pemerintahan dan pentadbirandi Negeri-negeri MelayuB3D3E2Menerangkan keistimewaan kerajaan

Memadankan negeri dan latar belakang

yang baru

i Terengganu

ii Kelantan

iii Selangor

iv Negeri

Sembilan

membezakan

Menganalisis

Sarawak dan Sabah Melayu yang tuadan kerajaan Melayu yang baru (UP)

31-382.3 Warisan Kesultanan Melayu

a.Sistem pemerintahan dan pentadbiran

i.Negeri-negeri Melayuii.Negeri Sembilan

b.Sistem Perundangan

i.Undang-undang Tidak bertulis

ii.Adat Temenggung

iii.Adat pepatih

iv.Undang-undang Bertulis

Menganalisis

Menyusun mengikut keutamaan

Mencirikan

Membuat urutan

Menbandingkan dan membezakan

Mencirikan


Memerihalkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan

Menceritakan tentang latar belakang Adat Temenggung dan Adat Perpatih

- menyenaraikan prinsip-prinsip dalam hokum kanun Melaka, Undang-undang Laut Melaka, Undang-undang 99 Perak, Undang-undang Kedah dan sistem perundangan di

B3D3Menerangkan Kesultanan MelayuMelaka menjadi asas kerajaanmasa kini dan latar belakangSarawak dan Sabah


B5D1Boleh menghubungkaitperkembangan sejarah negaradengan dunia serta

B3D3E3Menerangkan sistem pemerintahan dan pentadbiran diNegeri-negeri Melayu

B3D3E4Menerangkan sistem perundangan kerajaan Melayu

B4D3E6Membandingkan sistem perundangan bertulis dantidak bertulis (KPS)

B5D1E8Sentiasa mengamalkan unsur patriotismeB5D1E9Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah (UP)

Melengkapkan lembaran pengurusan

Menjelaskan maksud Adt Perpatih dan Adat Temenggung

Membuat perbandingan undang-undang bertulis dan tidak bertulis

Soalan esei

c.Kegiatan ekonomi

i.Sara diri

-bercucuk tanam

-menangkap ikan

-mengumpul hasil hutan

ii.Perlombongan

iii.Kraftangan

iv.Percukaian

v.Perdagangan

d. Sosiobudaya

i.Struktur masyarakat tradisional

-susun lapis masyarakat dan fungsinya

ii.gaya hidup golongan bangsawan dan rakyat biasa

iii.kegiatan sosiobudaya masyarakat melayu

Menganalisis

menyusun maklumat

Melengkapkan jadual

Membina peta minda

Main peranan

Soal jawab

Mengumpul dan menyusun maklumat

Kelantan

Mendefinisikan konsep sara diri

Mengumpulkan maklumat tentang kegiatan perlombongan, kraftangan dan perdagangan

Menerangkan amalan hidup bermasyarakat untuk kesejahteraan

Mengumpul maklumat tentang kesenian rakyat dan adat resam

Menyatakan jenis pendidikan masyarakat Melayu tradisional

mengambiliktibar

B2D3Memahami Kesultanan MelayuMelaka menjadi asas kerajaanmasa kini dan latar belakangSarawak dan SabahB3D3Menerangkan Kesultanan MelayuMelaka menjadi asas kerajaanmasa kini dan latar belakangSarawak dan SabahB1D3Mengetahui Kesultanan MelayuMelaka menjadi asas kerajaanmasa kini dan latar belakangSarawak dan SabahB2D3Memahami Kesultanan MelayuMelaka menjadi asas kerajaanmasa kini dan latar belakangSarawak dan Sabah

B2D3E7Menjelaskan kegiatan ekonomi sara diri di NegerinegeriMelayu

B3D3E5Menerangkan kegiatan ekonomi tradisional di negeri-negeriMelayu

B1D3E6Menyatakan kesenian rakyat masyarakat Melayutradisional (UP)

Melengkapkan lembaran grafik kegiatan ekonomi sara diri di negeri-negeri Melayu

Memadankan peryataan

tradisional

-kegiatan masa lapang

-karya persuratan

-kesenian rakyat

-adat resam

-pendidikan

Melengkapkan jadual

B2D3E8Menjelaskan sistem pendidikan masyarakat Melayutradisional

Melengkapkan carta aliran berkaitan pendidikan formal dan tidak formal

39-422.4 Sarawak dan Sabah

a. Latar belakang sejarah Sabah dan Sarawak

-Pertalian Sabah dan Sarawak dengan Kesultanan Brunai dan Kesultanan Sulu

b.Keadaan masyarakat

-kumpulan etnik dan penempatan

c.Kegiatan sosiobudaya

-cara hidup dan budaya (pendidikan, peraturan, kesenian, adat

Membina peta minda

Perbincangan

Soal jawab

Perbincangan

Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sabah dan Sarawak

Menyatakan latar belakang sejarah Sabah dan Sarawak

menghubungkaitkan kawasan penempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi

menjelaskan dengan

B1D3Mengetahui Kesultanan MelayuMelaka menjadi asas kerajaanmasa kini dan latar belakangSarawak dan Sabah


B3D3

B1D3E7Menyenaraikan kumpulan etnik di SarawakB1D3E8Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah

B2D3E9Menjelaskan latar belakang sejarah SarawakB2D3E10Menjelaskan latar belakang sejarah Sabah

B2D3E11Menjelaskan cara hidup dan budaya kumpulan etnikdi Sarawak (UP)B2D3E12Menjelaskan cara hidup dan budaya kumpulan etnikdi Sabah (UP)

B3D3E7

Melengkapkan rajahdi bawah dengan kumpulan etnik

senaraikan kumpulan etnik di Sabah dengan menggunakan maklumat yang diberikan

Menjelaskan latar belakang Sarawak

Menerangkan latar belakang Sabah

resam, agama dan kepercayaan)

d.Kegiatan ekonomi

-sara diri

Perlombongan

-perdagangan

-sistem pertukaran barang

-eksport seperti sagu, sarang burung dan timun laut

Main peranan

Membina peta minda

contoh kewujudan kepelbagaian budaya yang menunjukkan keistimewaan masyarakat Malaysia

Menerangkan Kesultanan MelayuMelaka menjadi asas kerajaanmasa kini dan latar belakangSarawak dan Sabah


\5D1Boleh menghubungkaitperkembangan sejarah negaradengan dunia serta mengambiliktibar

Menerangkan kegiatan sosiobudaya dan sosioekonomikumpulan etnik di Sarawak (UP)B3D3E8Menerangkan kegiatan sosiobudaya dan sosioekonomikumpulan etnik di Sabah (UP)

B4D3E7Mengelaskan kegiatan sosiobudaya dansosioekonomi mengikut kumpulan etnik di Sarawak(KPS, UP)B4D3E8Mengelaskan kegiatan sosiobudaya dansosioekonomi mengikut kumpulan etnik di Sabah(KPS)

B5D1E8Sentiasa mengamalkan unsur patriotismeB5D1E9Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah (UP)

http://www.sistemguruonline.my

Education

Rpt sejarah pbs ting 1 pbs