Silabus karakter bangsa kls 6

SILABUSLampiran 1Sekolah : SDN ..................................Kelas : VI ( Enam )Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : I (Satu)Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan ( Listening )

Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi

Waktu Penilaian Sumber/Alat/Bahan Belajar Ket Nilai PBKB

1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas

FOOD AND BEVERAGE

Mendengarkan dan menirukan ucapan guru tentang jenis-jenis makanan dan minumanListen and Repeat !Kind of Food : Rice, noodle,meatball ,etcKind of drink : Tea, coffee, milk, juice, etc

Menyebutkan jenis makanan dan minuman ( berdasarkan media gambar )

Melengkapi kalimat sederhana berdasarkan gambarComplete this picture according to the picture !

Menirukan ucapan dengan benar

Menyebutkan jenis makanan dan minuman

Melengkapi kalimat sederhana

1 x 35’ LisanTertulisPortofolio

Picture Kind of Foods

Picture Kind of drinks

Textbook Dictionary Student’s

worksheet Student’s notebook

1.2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan

FOOD AND BEVERAGE

Mendengarkan pertanyaan yang berhubungan dengan jenis makanan dan minuman

Menjawab pertanyaan tentang Kind of Foods.Example :

A. : What do you eat for breakfast ?

B.: I eat fried rice for breakfast

Mendengar pertanyaan tentang Jenis makanan dan minuman

Menjawab pertanyaan

Meningkatkan komunikasi anak dan rasa ingin tahu

1 x 35’ LisanPerformance

Picture Kind of Foods

Picture Kind of drinks



Komunikatif Rasa ingin

tahu

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Penilaian Sumber/Alat/Bahan Ket Nilai PBKBSILABUS – BHS. INGGRIS Kelas VI KKG Kec. Kare

Pembelajaran Waktu Belajar1.3 Memahami cerita

lisan secara berterima dengan bantuan gambar

FOOD AND BEVERAGE

Menjelaskan cerita dengan bantuan gambar, dan memilih gambar yang sesuai

Memilih gambar yang sesuai dengan yang disebutkan guru


Picture ; Kind of Foods

Picture ; Kind of drinks



Standar Kompetensi : 2. Berbicara ( Speaking)

SILABUS – BHS. INGGRIS Kelas VI KKG Kec. Kare

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik



2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk

FOOD AND BEVERAGE

Menggunakan ungkapan suka atau lebih sukaExample :A : Which do you prefer a glass of tea or a glass of coffe ?B : I prefer a glass of tea to a glass of coffe

Menyusun dialog dan memperakannya di depan kelasExample :A : Do you like apple ? B : Yes, I do. I like apple. What abaut you?A : No, I don’t. I like pear.

Menyusun dialog Bertanya jawab Memperagakan

dialog di depan kelas Berkomunikasi

dengan menggunakan kalimat sederhana

1 x 35’ LisanPerformancePortofolio



Komunikatif

2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

Tanya jawab yang berkaitan dengan materi

Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan

Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi

Latihan percakapan dalam bentuk dialog

Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Menyusun dialogBertanya jawabMemperagakan dialog

di depan kelasBerkomunikasi dengan menggunakan kalimat sederhana




Komunikatif


Standar Kompetensi : 3. Membaca ( Reading )

Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik



3.1 Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

FOOD AND BEVERAGE

Membaca teks sederhana Menirukan membaca

nyaring dengan intonasi yang benar

Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar

Mencari kata-kata yang sulit yang ada dalam teks

Mengartikan kata-kata sulit dalam teks

Melafalkan kata-kata sulit Menjawab pertanyaan

bacaan

Melafalkan kata-kata sulit

Membaca teks dengan pelafalan yang benar

Menjawab pertanyaan bacaan

Pembelajaran yang memotivasi anak menggunakan referensi


Kind of Foods and drinks



Membaca

3.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

FOOD AND BEVERAGE

Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana

Tanya jawab yang terkait dengan materi

Memahami teks bacaan sederhana

Menjawab pertanyaan






Standar Kompetensi : 4. Menulis ( Writing )Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik



4.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima

FOOD AND BEVERAGE

Melihat gambar dan menuliskan kataExample :A plate of .....A slice of ....200 grams of........

Menyusun kata menjadi kalimat yang benar

Menyusun kalimat menjadi sebuah paragraf yang benar

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana


Membuat sebuah paragraf dalam Bahasa inggris

1 x 35’ LisanPerformanceTertulisPortofolio




4.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima

FOOD AND BEVERAGE

Menulis jenis makanan dan minuman favorit

Walk round the classroom. Do a class survey

Menuliskan jenis makanan dan minuman favorit

Menciptakan suasana kompetisi yang sehat





Kerja keras

SILABUSLampiran 1Sekolah : SDN ..................................


No Name Favorite foods

Favorite drinks

1 Ali Meatballs Orange juice

Kelas : VI ( Enam )Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : I (Satu)Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan ( Listening )





OWNERSHIP Mendengarkan dan menirukan macam-macam kata kepemilikanMine, yours, theirs,ours, his, hersThis is my bag This bag is mine

Melengkapi kalimat Example :This is my carThis car is ...............That is her flower...........................

Menirukan macam-macam kata kepemilikan

Melengkapi kalimat sederhana





OWNERSHIP Mendengarkan pertanyaan yang berhubungan dengan kata kepemilikan

Menjawab pertanyaan Example :

A. : Whose pencil is it ? B.: It is my pencil. It is mine

Mendengar pertanyaan tentang kata kepemilikan

Menjawab pertanyaan






tahu

1.3 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar

OWNERSHIP Menjelaskan cerita dengan bantuan gambar, dan memilih gambar yang sesuai



Picture Textbook Dictionary Student’s


Standar Kompetensi : 2. Berbicara ( Speaking)Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik





OWNERSHIP Menyusun dialog dan memperakannya di depan kelasExample :A : Is this your wallet ? B : No, it is not mineA : Whose is it , then ?B : It is hadi’s. His wallet is Brown.



Menyusun dialog Memperagakan

dialog di depan kelas Bertanya jawab Berkomunikasi





Komunikatif


OWNERSHIP Tanya jawab yang berkaitan dengan materi






di depan kelasBerkomunikasi dengan

menggunakan kalimat sederhana




Komunikatif







OWNERSHIP Membaca teks sederhana Menirukan membaca






bacaan








Membaca


OWNERSHIP Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana



Menjawab pertanyaan










OWNERSHIP Menulis teks fungsional pendek

Menyusun kata menjadi kalimat yang benarExample :Photo –this – yours- isThis photo is yoursPencil – is –your – that.....................................







OWNERSHIP Menulis the possesive adjectives and pronouns

Menulis the possesive adjectives and pronouns






Subject pronouns

Possesive Adjective

Possesive pronouns

You Her HersRatna .......... ..........Joko .......... ..........

Ali and I .......... .................... .......... ..................... .......... ..........






HOBBIES Menyebutkan jenis-jenis hobbi dalam Bahasa indonesiamisal:

Mengisi tabel dan mengartikan jenis-jenis hobbi dalam Bahasa Inggris

Menirukan pelafalan Hobbies

Melafalkan Hobbies dengan pengucapan yang benar

Menyebutkan jenis-jenis hobbi dalam Bahasa indonesia

Mengisi tabel dan mengartikan jenis-jenis hobbi dalam Bahasa Inggris

Menirukan pelafalan Hobbies

Melafalkan Hobbies dengan pengucapan yang benar

Menciptakan suasana kelas yang bersahabat dan komunikatif


Pictures of hobbies Textbook Dictionary Student’s


Bersahabat Komunikatif


HOBBIES Menjawab beberapa pertanyaan yang diberikan guru secara lisan tentang hobbiesExample :What is your hobby ?My hobby is singing

Merespon beberapa pertanyaan yang diberikan guru secara lisan tentang hobbies

Menjawab pertanyaan

Melengkapi teks





No Indonesia Inggris1 Sepak bola Foot ball2 Berenang Swimming3 .......... ..........4 .......... ..........5 .......... ..........6 .......... ..........

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Waktu

Penilaian Sumber/Alat/Bahan Belajar

Ket Nilai PBKB

Example :What is your Hobby Andy?What is your hobby Ratna ?


HOBBIES Menjelaskan cerita dengan bantuan gambar, dan memilih gambar yang sesuai









2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan suka / tidak suka melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk

HOBBIES Mempelajari dialog pendek tentang hobbies dan ungkapan suka/ tidak sukaExample :A : Do you like swimming ? B : Yes, I do A : Do you dislike singing ?B : No, I don’t


Menirukan pengucapan dialog dengan lafal yang benar

Menyusun dialog Bertanya jawab Menirukan

pengucapan dialog dengan lafal yang benar

Berkomunikasi dengan menggunakan kalimat sederhana




Komunikatif


HOBBIES Tanya jawab yang berkaitan dengan materi











Komunikatif







HOBBIES Membaca teks sederhana Menirukan membaca






bacaan








Membaca


HOBBIES Melengkapi teks berdasarkan gambar


Melengkapi teks berdasarkan gambar

Menjawab pertanyaan









HOBBIES Menanyakan hoby temannyaExample :Budi : My hobby is painting

Melengkapi tabel berdasarkan hobby siswa di dalam kelas

Membuat kalimat sederhana dengan pola preference berdasarkan tabel yang di buat

Example :Budi prefers painting to singgingAndi prefers........... to .......


Melengkapi tabel Membuat kalimat

dengan preference





No Name Hobby1 Andi Painting2 Arman Swimming3 .......... ..........4 .......... ..........5 .......... ..........6 .......... ..........






HABIT Mendengarkan teks yang dibacakan oleh guru

Menyebutkan jenis-jenis kegiatan yang ada dalam teks yang telah dibacakan oleh guruExample :wake up, take a bath,Breakfast, go to school, study, go home, lunch.

Mendengarkan teks Menyebutkan jenis-

jenis kegiatan Memberi dan

mendengarkan pendapat dalam diskusi kelas






HABIT Menjawab beberapa pertanyaan yang diberikan guru secara lisan Example :What is yogo do in the evening weekend ?What do you do in the morning weekend ?

Melengkapi teks sambil mendengarkan teks yang dibacakan guru

Menjawab pertanyaan

Melengkapi teks Meningkatkan

komunikasi anak dan rasa ingin tahu





tahu


HABIT Menjelaskan cerita dengan bantuan gambar, dan memilih gambar yang sesuai










HABIT Tanya jawab yang berkaitan dengan materi





Membuat dialog ungkapan mengajak seseorang secara santun/halus

Membuat contoh ungkapan ekspresi

Bertanya jawab Memperagakan

ungkapan di depan kelas

Bertanya sumber di luar buku teks tentang materi yang terkait dengan pelajaran




Komunikatif


HABIT Tanya jawab yang berkaitan dengan materi











Komunikatif







HABIT Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: ucapan, tekanan, dan intonasi

Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru

Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model


Melafalkan kalimat dengan baik dan benar

Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar

Membaca nyaring dengan baik dan benar

Menananmkan kedisiplinan pada anak




Membaca Disiplin


HABIT Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana



Menjawab pertanyaan









HABIT Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana


Menanamkan sikap bekerja keras dan mandiri dalam mengerjakan tugas




Kerja keras


HABIT Menulis / membuat kalimat positive, nagative dan interogativeExample :(+) He gets up at 05.00 am Every morning.(-) He does not get up at 05.00 am Every morning.(?) Does he get up at 05.00 Every morning

Menulis kalimat sederhana

Membuat kalimat positive, nagative dan interogative










PUBLIC PLACES

Menyebutkan nama-nama tempat umumExample :Hospital, school, bank, market, etc

Menuliskan nama-nama tempat umum di papan tulis / lembar kerja siswa

Mengartikan dalam bahasa inggrisExample :Hospital = Rumah sakitSchool = SekolahMarket = Pasar

Minirukan dan melafalkan dengan lafal yang benar

Menyebutkan nama-nama tempat umum

Menuliskan nama-nama tempat umum ( Publik Places )

Mengartikan dalam bahasa inggris



Picture of Public places



Komunikatif


PUBLIC PLACES

Menjawab beberapa pertanyaan yang diberikan guru secara lisan Example :What is yogo do in the evening weekend ?What do you do in the morning weekend ?

Menuliskan nama-nama tempat umum berdasarkan gambar ( Kartu bergambar)

Menjawab pertanyaan

Menuliskan nama-nama tempat umum ( Publik Places )


komunikasi dan rasa ingin tahu anak tentang berbagai nama tempat umum


Picture of Public places




tahu





Ket Nilai PBKB



PUBLIC PLACES




Pictures of Public Places








PUBLIC PLACES

Berpasangan membuat dialog dengan menggunakan katan tanya “Where “ dan Public placesExample :A : Where do you go if yo You sick ?B : I go to hospital

Bertanya jawab mengenai arah dan keberadaan suatu tempat ,berhubungan dengan direction dan preposition : beside, behind, in front of, in, on,under, below etcExample :A :Where is the post office?B :Post office is beside the bank



Menggunakan ungkapan-ungkapan Whould you please dan mayExample :A : Whould you please tell me where is the hotel ?B : Sure,, it is beside the market

Membuat dialog dengan berpasangan




Menambah perbendaharan kata dan meningkatkan komunikasi anak





Komunikatif







PUBLIC PLACES

Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: ucapan, tekanan, dan intonasi




Mencari dan mengartikan kata-kata sulit

Menyimpulkan isi bacaan Menjawab pertanyaan dari

bacaan



Membaca nyaring dengan baik dan benar


Menyimpulkan isi bacaan

Menjawab pertanyaan dari bacaan





Membaca


PUBLIC PLACES



Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar Menjawab pertanyaan

Menanamkan nilai kemandirian dan disiplin siswa





Mandiri Disiplin






PUBLIC PLACES

Melengkapi kalimat dengan preposition dan public place yang tepat

Menjodohkan nama-nama tempat umum dengan hal-hal yang berhubungan dengan tempat umumExample :Post office – envelopesBank - Money

Melengkapi kalimat dengan preposition dan public place yang tepat

Menjodohkan nama-nama tempat umum dengan hal-hal yang berhubungan dengan tempat umum






PUBLIC PLACES

Membuat denah Example :Draw a sketch !

1. My house faces east2. My house faces the road3. The school is in front of

my house4. The market is to the left of

my house.

Membuat denahMenanamkan sikap

bekerja keras dalam mengerjakan tugas





Kerja keras


SILABUSLampiran 1Sekolah : SDN ..................................Kelas : VI ( Enam )Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : II ( Dua )Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan ( Listening )





TRANSPORTATION Menyebutkan macam-macam alat –alat transportasiTransportasi darat : Train, bus, car, truck ,etcTransportasi Laut : Ship, boat, speed boat etcTransportasi udara : Plane, helicopter

Melafalkan macam-macam alat transportasi

Melengkapi kalimat sederhana berdasarkan gambar

Menyebutkan macam-macam alat –alat transportasi

Melafalkan macam-macam alat transportasi dengan benar

Melengkapi kalimat sederhana berdasarkan gambar


Picture of transportation




TRANSPORTATION Mendengarkan pertanyaan yang berhubungan dengan alat Transportasi

Berdasarkan gambar Menjawab pertanyaan tentang alat transportasi

Menyebutkan alat transportasi yang benar dari gambar yang ditunjukkan


Mendengar pertanyaan tentang alat transportasi

Menjawab pertanyaan

Menyebutkan alat transportasi yang benar dari gambar yang ditunjukkan








tahu

Standar Kompetensi : 2. Berbicara ( Speaking)SILABUS – BHS. INGGRIS Kelas VI KKG Kec. Kare

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik




TRANSPORTATION Membuat gambar alat transportasi

Menjelaskan kalimat tanya yes / no question Example :A : Is it a car ? B : Yes, it isA : Is it a bike ?B : No, it isn’t

Bertanya jawab dengan yes / no question

Menggunakan kata tanya “ How “ untuk menanyakan alat transportasi yang digunakan Example :A : How do you go to School ?B : I go to school by bike.

Membuat dialog pendek berdasarkan gambar alat transportasi

Memperagakan/mempraktekkan dialog didepan kelas

Membuat gambar alat transportasi

Bertanya jawab Menyusun dialog Memperagakan

dialog di depan kelas

Berkomunikasi dengan menggunakan kalimat sederhana





Komunikatif









di depan kelasBerkomunikasi dengan menggunakan kalimat sederhana





Komunikatif







TRANSPORTATION

Membaca teks sederhana Menirukan membaca






bacaan









Membaca


TRANSPORTATION




Menjawab pertanyaan










TRANSPORTATION Menulikan nama-nama alat transportasi sesuai dengan gambar yang disediakan

Membuat contoh kalimat yang menyebutkan alat transportasi

Menyusun kalimat atau pertanyaan yang disediakan menjadi dialog yang runtut


Menulikan nama-nama alat transportasi


Menyusun kalimat atau pertanyaan yang disediakan menjadi dialog yang runtut






SILABUSSILABUS – BHS. INGGRIS Kelas VI KKG Kec. Kare

Lampiran 1Sekolah : SDN ..................................Kelas : VI ( Enam )Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : II (Dua )Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan ( Listening )





SEASON AND

WEATHER

Diperkenalkan musim-musim di Indonesia dan Negara lain dengan bantuan gambar.Indonesia has two seasons, they are wet and dry seasonsAmerica has four seasons, they are winter, spring, autumn,and summer

Mendengarkan penjelasan guru tentang musim

Menjelaskan tentang cuaca How weather today ?

It’s coldHow weather today ?It’s hot

Melafalkan dan menirukan musim dan cuaca

Menirukan dan melafalkan musim

Menyebutkan musim yang ada di indonesia dan negara lain

Memahami tentang cuaca

Meningkatkan komunikasi anak dan rasa kepedulian sosial terhadap lingkungan


Pictures of seasons and weather



Komunikatif Kepedulian

sosial


SEASON AND

WEATHER

Menyebutkan nama –nama musim berdasarkan gambar

Melengkapi kalimat dengan aktivitas yang dilakukan pada setiap musim berdasarkan gambar atau dengan melihat aktivitas yang ada di sekitar lingkungan siswa

Menyebutkan nama –nama musim berdasarkan gambar

Melengkapi kalimat dengan aktivitas yang dilakukan pada setiap musim

Menumbuhkan nilai kepedulian sosial di lingkungan siswa





Kepedulian sosial






SEASON AND

WEATHER

Diperkenalkan adverb of time : usualy, sometimes, often, etc

Menirukan pengucapan adverb of time

Melafalkan adverb of time dengan benar

Memperhatikan contoh penggunaan adverb ot time yang berupa kegiatan yang dilakukan pada musim tertentu.

Example : What do you usually do in

winter ? I usually ........ Melengkapi dialog

berdasarkan gambar yang disediakan

Mempraktekkan dialog Mendemonstrasikan dialog

Melafalkan adverb of time

Menyusun dialog Memperagakan

dialog di depan kelas Mendemonstrasikan

dialog Bertanya jawab Berkomunikasi






Komunikatif







SEASON AND

WEATHER

Mendengarkan teks tentang weather and seasons

Menirukan membaca nyaring dengan intonasi yang benar


Menggaris bawahi kata-kata sulit



bacaan




Memotivasi anak untuk gemar membaca





Membaca


SEASON AND

WEATHER




Menjawab pertanyaan


Pictures Textbook Dictionary Student’s







SEASON AND

WEATHER

Mengamati gambar dan contoh dialog pada musim tertentuExample :What do you usually do in Rainy day ?I usually stay at home andwatch TV

Melengkapi tabel dengan bertanya kepada teman-temannya

Melaporkan dalam bentuk teks

Melengkapi tabelMenulis teks

fungsional pendek sangat sederhana







No Name Activity1 Ali ..........2 .......... ..........3 .......... ..........4 .......... ..........

SILABUSLampiran 2Sekolah : SDN ..................................Kelas : VI ( Enam )Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : II (Dua)Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan ( Listening )





THE SOLAR SYSTEM

Menjelaskan Tata Surya Menyebutkan macam-

macam planet.Thera are nine planet : Mercury,Venus,Earth,MarsJupiter, Saturn, Uranus, Neptune and pluto

Menyebutkan benda-benda langit : Sun, Moon, Star ,etc

Menirukan pelafalan sitem tata surya

Melafalkan dengan pengucapan yang benar

Tanya jawab tentang benda-benda langit dan alam sekitar Example :Is there any river in your town ?......................Is there any forest in yourTown ?...............................

Menyebutkan macam-macam planet.

Menyebutkan benda-benda langit Mengisi tabel dan mengartikan jenis-jenis hobbi dalam Bahasa Inggris

Menirukan pelafalan sitem tata surya


Tanya jawab tentang alam sekitar

Menciptakan suasana kelas yang bersahabat dan komunikatif


Picture of The solar system

Globe Textbook Dictionary Student’s




THE SOLAR SYSTEM


Membuat kalimat berdasarkan gambar











2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan suka / tidak suka melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk

THE SOLAR SYSTEM

Menjelaskan dan mempelajari dialog menggunakan kata tanya “ Can “Example :A : Can you see the star? B : Yes, I can

Menirukan pengucapan dialog dengan lafal yang benar

Melengkapi dialog Tanya jawab yang

berkaitan dengan materi

Menyusun dialog Bertanya jawab Menirukan

pengucapan dialog dengan lafal yang benar

Melengkapi dialog Berkomunikasi






Komunikatif


THE SOLAR SYSTEM







di depan kelasMenambah

perbendaharaan kata dan berkomunikasi dengan menggunakan kalimat sederhana





Komunikatif







THE SOLAR SYSTEM

Membaca teks bacaan Menirukan membaca






bacaan





Menumbuh kembangkan minat baca pada anak didik.





Membaca


THE SOLAR SYSTEM

Melengkapi kalimat berdasarkan gambar

Menjodohkan gambar dengan jawaban yang telah disediakan

Melengkapi kalimat berdasarkan gambar

Menjodohkan gambar dengan jawaban yang telah disediakan










THE SOLAR SYSTEM


Melengkapi tabel Dengan melakukan diskusi menuliskan nama-nama, Misal : gunung, sungai dan danau


Melengkapi tabel Dengan melakukan

diskusi secara kelompok dapat menciptakan demokrasi dan besahabat




Demokrasi Bersahabat


No Montain River Lake1 Wilis Brantas Ngebel2 .......... .......... ..........3 .......... .......... ..........4 .......... .......... ..........5 .......... .......... ..........6 .......... .......... ..........






GOVERMENT Mendengarkan teks yang dibacakan oleh guru

Menyebutkan nama-nama jabatan dalam pemeritahanExample :President, Vice president, Minister etc

Menirukan pelafalan nama-nama jabatan dalam pemerintahan


Tanya jawab tentang pemerintahan

Menyebutkan nama-nama jabatan dalam pemerintahan


Memberi dan mendengarkan pendapat dalam diskusi kelas






GOVERMENT Menjawab beberapa pertanyaan yang diberikan guru secara lisan Example :Who is president of Indonesia ?Who is vice president of Indonesia ?


Menjawab pertanyaan


komunikasi anak dan rasa ingin tahu





tahu






GOVERMENT Membuat dialog ungkapan mengajak seseorang secara santun/halus

Bertanya jawab sesuai dengan materi





Membuat dialog ungkapan mengajak seseorang secara santun/halus




Meningkatkan komunikasi anak dengan menggunakan ungkapan-ungkapan dalam percakapan / dialog




Komunikatif


GOVERMENT Tanya jawab yang berkaitan dengan materi





Bertanya jawabMemperagakan dialog






Komunikatif







GOVERMENT Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: ucapan, tekanan, dan intonasi


Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda yang sesuai


Mengartikan kata-kata sulit Menjawab pertanyaan



Menjawab pertanyaan

Menumbuh kembangkan minat baca dan kedisiplinan pada anak didik




Membaca Disiplin


GOVERMENT Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana



Menjawab pertanyaan









GOVERMENT Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana

Membuat kalimat sederhana berdasarkan gambar


Membuat kalimat sederhana

Menanamkan sikap bekerja keras dan mandiri dalam mengerjakan tugas




Kerja keras







HOLIDAY Menyebutkan jenis aktivitas pada waktu liburanExample :Camping, fishing, hunting, etc

Mendengarkan dan menirukan ungkapan-ungkapan yang berhubungan dengan liburan / berlibur

Memahami kosakata mengenai perlengkapan yang di gunakan dalam kegiatan berlibur

Minirukan dan melafalkan dengan lafal yang benar ungkapan-ungkapan yang berhubungan dengan liburan / berlibur

Melengkapi kalimat sambil mendengarkan ungkapan yang di bacakan oleh guru

Menyebutkan jenis aktivitas pada waktu liburan

Menuliskan kosa kata tentang aktifitas dan perlengkapan pada saat berlibur





Komunikatif


HOLIDAY Menjawab pertanyaan berdasarkan gambar ( permainan kartu bergambar )

Menjawab pertanyaan

Melengkapi kalimat dari teks yang di bacakan guru





tahu





Ket Nilai PBKB








HOLIDAY Mendengarkan penjelasan guru tentang penggunaan Future tenseExample :What will you do tomorrow ?I will go to beachI will go to ...............

Melengkapi dialog pendek Mendemontrasikan dialog

yang telah dilengkapi Menanyakan tempat-

tempat untuk berliburCan you tell me abaut sarangan lake ?How can we go there ?

Memberikan informasi tempat-tempat untuk berliburSure, Sarangan lake is very beautifulThe weather is coolIt is not far from hereYou can go there by bus

Mendemonstrasikan diolog

Bertanya dan menjelaskan tempat-tempat untuk berlibur

Memberikan informasi tentang tempat-tempat rekreasi

Menambah perbendaharan kata dan meningkatkan komunikasi anak


Pictures activities in holiday



Komunikatif







HOLIDAY Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: ucapan, dan intonasi



Membaca nyaring sendiri dengan dengan intonasi dan lafal yang benar


Menjawab pertanyaan dari bacaan

Membaca nyaring teks/dialog dengan intonasi dan lafal yang benar

Melafalkan bacaan Menjawab

pertanyaan dari teks / dialog

Menumbuh kembangkan minat baca kepada anak didik




Membaca


HOLIDAY Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana


Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar

Menjawab pertanyaan


Pictures activities in holiday








HOLIDAY Mebaca teks Menemukan kata-kata sulit

dan mengartikannya Meringkas cerita dengan

membuat dialog pendek tentang tempat-tempat berlibur / rekreasi

Menjodohkan jenis aktivitas pada saat berlibur dengan gambar perlengkapan yang di bawaExample :Gun - for huntingFish hook - for fishing

Membuat dialog Menjodohkan jenis

aktivitas pada saat berlibur dengan gambar perlengkapan yang di bawa


Pictures Textbook Dictionary Student’s



Education

Silabus karakter bangsa kls 6