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Planteamiento de un Diagnostico Psicopedagógico en Educación usando la Investigación Cualitativa Javier Armendáriz Cortez

Técnicas de investigación cualitativa para educación y trabajo uanejavier

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Planteamiento de un Diagnostico Psicopedagógico en Educación usando

la Investigación Cualitativa

Javier Armendáriz Cortez

Lluvia de ideas. problemáticas educativas en JuárezAlgunas maestras no tienen pacienciaFalta de actividades significativas para la

enseñanza de la historiaBullying, o falta de convivencia pacificaLos estudiantes muestran debilidades en

comprensión lectoraNiveles inaceptables de escritura en jóvenes

de secundaria

Algunas ideas de proyectos de educación1. Expresión artística en niños de pre-escolar2. Estrategias para un aprendizaje significativo

en la materia de historia3. Actividades didácticas que mejoran la

comprensión lectora de los alumnos4. Creación de ambientes de aprendizaje

usando el juego como medio didáctico5. Actividades de lector-escritura usando las

competencias comunicativas.

Mas ideas de proyectos educativos1. Estrategias para fortalecer la comunicación

oral del niño en pre-escolar2. Desarrollo personal y social de los niños de

pre escolar3. Fortalecimiento de la gestión directiva en

prescolar mediante el trabajo colaborativo4. Implementación de actividades didácticas

de meta cognición en primaria

Herramientas de recolección de datos Entrevistas a maestrosEntrevistas a padres Entrevistas a alumnos FODAÁrbol de problemasPez IshikawaObservación participativa o no y registro en

un diario de campo.

CAUSAS RAIZ

PROBLEMA FUNDAMENTAL

SINTOMAS DEL

PROBLEMA

PROBLEMA

CAUSA PRINCIPAL

CAUSA PRINCIPAL

CAUSA PRINCIPAL

SUB -CAUSA

SUB - CAUSA

SUB -CAUSA

SUB -CAUSA

SUB -CAUSA

SUB -CAUSACAUSA

PRINCIPAL

FORTALEZAS DEBILIDADES

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Contexto Descripción de la instituciónAulasÁreas de artes y pinturaDirección Patios escolaresBañosÁrea de arenaÁrea de jueguitos para los niños

La institución:

Objeto de estudioLos niños y su relación con las asignaturas de

los diferentes nivelesPara preescolar, tomar en cuenta sus

aprovechamiento en los diferentes campos formativos

En primarias que calificaciones y que aprovechamiento tienen los educandos en las asignaturas de primaria

Campos formativos en pre-escolarDesarrollo personal y socialDesarrollo del pensamiento matemáticoCampo de la comunicaciónConocimiento del mundoApreciación y expresión artísticaDesarrollo físico y salud

6 campos formativos1. Desarrollo personal y social. 2. Lenguaje y comunicación.3. Pensamiento matemático. 4.Exploración y conocimiento del mundo. 5. Expresión y apreciación artística. 6. Desarrollo físico y salud.

Asignaturas en PrimariaEspañolMatemáticasEducación Cívica y ÉticaHistoriaCiencias NaturalesEducación Física

Describa la etapa de desarrollo de los educandos Primero de acuerdo a los desarrollistas

( Piaget, Erikson, Arnoldo Gessell, Freud ) en que etapa están y que características deben de presentar.

Ahora de acuerdo a su observación participante o no participante como son los niños de su escuela o de su salón.

Analizar exámenesAhora analice el examen de diagnosticoLos exámenes bimestralesLas calificaciones previas mediante la boleta

escolar.Registrar las observaciones en las diferentes

asignaturas para ver las debilidades de las mayoría de los niños en las asignaturas que se imparten en su nivel

Ahora si plantea tu problema y delimítalo Ahora si con todas estas evidencias podemos

plantear tu problemática.EL PROBLEMA ES………………………..Busco, estrategias, técnicas, actividades

didácticas para resolver………………En la primaria, en el preescolar, en la

secundaria, en la preparatoria, en la universidad.

QUITE ESA CARA, MEJOR PONGASE A HACER TU PROYECTO

                     

            

¿Que aprendimos hoy?