TEMA 6. MEDIO TEMA 6. MEDIO AMBIENTE.AMBIENTE.CICLO ACTIVIDAD FÍSICA EN CICLO ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURALEL MEDIO NATURAL

I. EDUCACIÓN I. EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL.MEDIOAMBIENTAL. 1.Introducción.1.Introducción.

– Preocupación social por la conservación del Preocupación social por la conservación del medio ambiente.medio ambiente.

– Sensibilización por los efectos de la actividad Sensibilización por los efectos de la actividad humana sobre los ecosistemas y ciclos humana sobre los ecosistemas y ciclos vitales.vitales.

– Problemas graves y crisis de la tierra.Problemas graves y crisis de la tierra. Incremento de la deforestación.Incremento de la deforestación. Perdida de la biodiversidad ( extinción de especies).Perdida de la biodiversidad ( extinción de especies). Contaminación de aguas .Contaminación de aguas . Degradación de la capa de ozono, aumento de la Degradación de la capa de ozono, aumento de la

temperatura del planeta.temperatura del planeta.

Necesidad de la E:ANecesidad de la E:A Aunque nos parezca exagerado, la actuación del Aunque nos parezca exagerado, la actuación del

hombre está poniendo en grave peligro los recursos hombre está poniendo en grave peligro los recursos renovables y haciendo que los no renovables se agoten renovables y haciendo que los no renovables se agoten a pasos agigantados. El hombre es el principal a pasos agigantados. El hombre es el principal causante de la degradación del medio ambiente y el causante de la degradación del medio ambiente y el que más sufre las consecuencias de la misma. que más sufre las consecuencias de la misma. El comportamiento del hombre hacia el medio El comportamiento del hombre hacia el medio ambiente depende en gran parte de la educación y ambiente depende en gran parte de la educación y formación que haya tenido durante la infancia y la formación que haya tenido durante la infancia y la adolescencia. Las buenas costumbres y hábitos que se adolescencia. Las buenas costumbres y hábitos que se adquieren a edades tempranas perduran para siempre. adquieren a edades tempranas perduran para siempre. Esta tarea debe comenzarse en la casa y seguirse en la Esta tarea debe comenzarse en la casa y seguirse en la escuela. Así durante toda la vida procuraremos el mejor escuela. Así durante toda la vida procuraremos el mejor cuidado del medio ambiente, además de su cuidado del medio ambiente, además de su conservación y protección. conservación y protección.                “La mejora del medio ambiente es un proceso                “La mejora del medio ambiente es un proceso continuo que dura toda la vida” continuo que dura toda la vida”

2. Antecedentes 2. Antecedentes históricos.históricos. Década de los 60 ,Rachel Carson “Primavera silenciosa” Década de los 60 ,Rachel Carson “Primavera silenciosa”

marca un hito sobre la degradación del medio ambiente marca un hito sobre la degradación del medio ambiente como consecuencia del desarrollo.como consecuencia del desarrollo.

1968 nace el primer grupo ecologista EEUU.1968 nace el primer grupo ecologista EEUU. 1990 se incorpora al sistema educativo como tema 1990 se incorpora al sistema educativo como tema

transversal.transversal. La Conferencia de Naciones Unidas sobre Medio La Conferencia de Naciones Unidas sobre Medio

Ambiente y Desarrollo, Río de Janeiro, 1992, la cual Ambiente y Desarrollo, Río de Janeiro, 1992, la cual aportó la Agenda 21, al fomento de la educación y a la aportó la Agenda 21, al fomento de la educación y a la reorientación de la misma hacia el desarrollo sostenible, reorientación de la misma hacia el desarrollo sostenible, la capacitación, y la toma de conciencia.la capacitación, y la toma de conciencia.

Foro Global Ciudadano de Río 92 ;Tratado de Educación Foro Global Ciudadano de Río 92 ;Tratado de Educación Ambiental hacia Sociedades Sustentables y de Ambiental hacia Sociedades Sustentables y de Responsabilidad GlobalResponsabilidad Global; .; .

Avance hacia el concepto de Avance hacia el concepto de sostenibilidad , sostenibilidad , compatibilizar los recursos del planeta con un uso compatibilizar los recursos del planeta con un uso racional no desmesurado que destruya la los racional no desmesurado que destruya la los ecosistemas.ecosistemas.

3. Definición.3. Definición. El medio ambiente es el “El medio ambiente es el “entorno que nos rodea y que entorno que nos rodea y que

condiciona nuestra vida y nuestro desarrollo”.condiciona nuestra vida y nuestro desarrollo”. La educación ambiental, surgida en los años 70, como La educación ambiental, surgida en los años 70, como

respuesta a la crisis ambiental, debe entenderse como respuesta a la crisis ambiental, debe entenderse como un proceso de aprendizaje que debe facilitar la un proceso de aprendizaje que debe facilitar la comprensión de las realidades del medioambiente, del comprensión de las realidades del medioambiente, del proceso socio histórico que ha conducido a su actual proceso socio histórico que ha conducido a su actual deterioro; que tiene como propósito deterioro; que tiene como propósito

que cada individuo posea una adecuada conciencia de que cada individuo posea una adecuada conciencia de dependencia y pertenencia con su entorno, dependencia y pertenencia con su entorno,

que seque se sienta responsable de su uso y mantenimiento, sienta responsable de su uso y mantenimiento, y que sea capaz de tomar decisiones en este plano y que sea capaz de tomar decisiones en este plano

4.Objetivos.4.Objetivos. . La educación ambiental, debe estar dirigida a la . La educación ambiental, debe estar dirigida a la

estimulación de la adopción por parte de las personas estimulación de la adopción por parte de las personas de un modo de vida de un modo de vida

compatible con la sostenibilidad, en el que se valorice compatible con la sostenibilidad, en el que se valorice la sencillez y el gastar los recursos de la tierra a la la sencillez y el gastar los recursos de la tierra a la menor velocidad posible,menor velocidad posible,

lo cual supone un freno parcial en algunas direcciones lo cual supone un freno parcial en algunas direcciones que se traducirá a la larga, en una mayor abundancia que se traducirá a la larga, en una mayor abundancia y durabilidad de la vida en sentido general; y durabilidad de la vida en sentido general;

para lograr esta aspiración, es imprescindible :para lograr esta aspiración, es imprescindible : elevar el nivel de conocimiento e información, de elevar el nivel de conocimiento e información, de

sensibilización y concienciación por parte de los sensibilización y concienciación por parte de los ciudadanos, científicos, investigadores, gobiernos, la ciudadanos, científicos, investigadores, gobiernos, la sociedad civil y todas las organizaciones nacionales e sociedad civil y todas las organizaciones nacionales e internacionalesinternacionales

Planteamientos y objetivos Planteamientos y objetivos educativos actuales de la educativos actuales de la educación ambiental.educación ambiental.

Importancia de la relación entre Importancia de la relación entre sociedad-naturaleza. sociedad-naturaleza.

Fuerte cuestionamiento de los estilos Fuerte cuestionamiento de los estilos de desarrollo en el mundo, señalando a de desarrollo en el mundo, señalando a éstos como los principales responsables éstos como los principales responsables de la problemática ambiental. de la problemática ambiental.

CONCLUSIONES E . CONCLUSIONES E . MEDIO AMB.MEDIO AMB. Fomentar la preocupación y Fomentar la preocupación y

concienciación por la relación entre lo concienciación por la relación entre lo rural y lo urbano.rural y lo urbano.

Dar adquirir valores y conocimientos, Dar adquirir valores y conocimientos, para proteger y mejorar m. amb.para proteger y mejorar m. amb.

Crear unas conductas globales y Crear unas conductas globales y comunes frente a los problemas del comunes frente a los problemas del medio ambiente.medio ambiente.

5. Técnico de actividades en 5. Técnico de actividades en el medio natural y la E . A.el medio natural y la E . A. Su actividad tiene una repercusión directa Su actividad tiene una repercusión directa

en el medio natural.en el medio natural. Labor educativa de concienciar.Labor educativa de concienciar. Transmisión del respeto a la naturaleza, en Transmisión del respeto a la naturaleza, en

todos los campos.todos los campos. Actividades relacionadas con e.a, senderos Actividades relacionadas con e.a, senderos

interpretativos, interpretación del paisaje.interpretativos, interpretación del paisaje. Utilizar todo tipo de recursos visuales , Utilizar todo tipo de recursos visuales ,

guías, trabajos etc.guías, trabajos etc.

: : En el monte o en el bosqueEn el monte o en el bosque

Trasládate por los caminos o rutas señalizadas. Así no Trasládate por los caminos o rutas señalizadas. Así no perjudicarás la vegetación , los cultivos y evitarás la perjudicarás la vegetación , los cultivos y evitarás la erosión. erosión. No dejes desperdicios ni ninguna clase de residuos. No dejes desperdicios ni ninguna clase de residuos. Recógelo todo en una bolsa y después la depositas en los Recógelo todo en una bolsa y después la depositas en los lugares habilitados para ello. lugares habilitados para ello. No arrojes colillas ni cerillas al suelo. No arrojes colillas ni cerillas al suelo. No arrojes nada desde el vehículo en marcha. No arrojes nada desde el vehículo en marcha. Procura no encender fuego si no es en los lugares Procura no encender fuego si no es en los lugares autorizados y habilitados al efecto. Ten mucho cuidado si autorizados y habilitados al efecto. Ten mucho cuidado si hace viento- hace viento- Apaga completamente el fuego cuando abandones el Apaga completamente el fuego cuando abandones el lugar. Usa si es preciso agua. lugar. Usa si es preciso agua. Si observas fuego sin controlar, avisa inmediatamente al Si observas fuego sin controlar, avisa inmediatamente al 112 para comunicárselo e indicar la situación. 112 para comunicárselo e indicar la situación. Contempla las plantas y animales sin dañarlos. Contempla las plantas y animales sin dañarlos.

6. Iniciativas de protección 6. Iniciativas de protección M.AM.A.. Normativas de regulación a nivel Europeo, Normativas de regulación a nivel Europeo,

Español y de Comunidades autónomas; entre Español y de Comunidades autónomas; entre ellas :Andalucía. (espacios protegidos)ellas :Andalucía. (espacios protegidos)

Iniciativas de recuperación de espacios; Iniciativas de recuperación de espacios; especies, forestales y conservación y especies, forestales y conservación y restauración paisajística.restauración paisajística.

Iniciativas de sensibilización y formación Iniciativas de sensibilización y formación ambiental.ambiental.

Iniciativas para la corrección y limitación de Iniciativas para la corrección y limitación de repercusiones medioambientales. Pesca, repercusiones medioambientales. Pesca, agricultura, aguas residuales , construcciones agricultura, aguas residuales , construcciones etc.etc.

7. Espacios naturales protegidos en el 7. Espacios naturales protegidos en el estado españolestado español

   En el estado español existen en la actualidad En el estado español existen en la actualidad

cerca de 500 espacios naturales protegidos, cerca de 500 espacios naturales protegidos, que ocupan una superficie de casi 3.000.000 que ocupan una superficie de casi 3.000.000 de ha (el 6% de la superficie total).de ha (el 6% de la superficie total).

Según la legislación vigente, los espacios Según la legislación vigente, los espacios naturales se clasifican en las siguientes naturales se clasifican en las siguientes categorías: Parques, Reservas Naturales, categorías: Parques, Reservas Naturales, Monumentos Naturales y Paisajes Protegidos.Monumentos Naturales y Paisajes Protegidos.

A. ParquesA. Parques "Son áreas naturales, poco transformadas por la explotación "Son áreas naturales, poco transformadas por la explotación

u ocupación humana que, en razón de la belleza de sus u ocupación humana que, en razón de la belleza de sus paisajes, la representatividad de sus ecosistemas o la paisajes, la representatividad de sus ecosistemas o la singularidad de su flora, de su fauna o de sus formaciones singularidad de su flora, de su fauna o de sus formaciones geomorfológicas, poseen unos valores ecológicos, estéticos, geomorfológicas, poseen unos valores ecológicos, estéticos, educativos y científicos cuya conservación merece una educativos y científicos cuya conservación merece una atención preferente".atención preferente".

A.1 Parques NacionalesA.1 Parques Nacionales: : "Son Parques Nacionales aquellos espacios naturales de alto "Son Parques Nacionales aquellos espacios naturales de alto

valor ecológico y cultural, que siendo susceptibles de ser valor ecológico y cultural, que siendo susceptibles de ser declarados parques, se declare su conservación de interés declarados parques, se declare su conservación de interés general de la nación. Este interés se apreciará en razón de general de la nación. Este interés se apreciará en razón de que el espacio sea representativo del patrimonio natural y de que el espacio sea representativo del patrimonio natural y de que incluya alguno de los principales sistemas naturales que incluya alguno de los principales sistemas naturales españoles". "Los parques Nacionales serán gestionados españoles". "Los parques Nacionales serán gestionados conjuntamente por la Administración General del Estado y la conjuntamente por la Administración General del Estado y la Comunidad o las Comunidades Autónomas en cuyo territorio Comunidad o las Comunidades Autónomas en cuyo territorio se encuentren situados".se encuentren situados".

En Andalucía Sierra Nevada y Doñana.En Andalucía Sierra Nevada y Doñana.

Parque Nacional de Parque Nacional de Sierra Nevada.Sierra Nevada.

Parque Nacional de Parque Nacional de Doñana.Doñana.

A.2 Parques NaturalesA.2 Parques Naturales En los Parques naturales se promoverán los En los Parques naturales se promoverán los

aprovechamientos tradicionales aprovechamientos tradicionales compatibles con la conservación de los compatibles con la conservación de los recursos naturales y se facilitará la entrada recursos naturales y se facilitará la entrada de visitantes.de visitantes.

En estos espacios la gestión compete En estos espacios la gestión compete exclusivamente a la Comunidad Autónoma exclusivamente a la Comunidad Autónoma en cuyo territorio se encuentren situados. en cuyo territorio se encuentren situados.

En la actualidad, en España existen unos En la actualidad, en España existen unos 100 Parques (Naturales o Regionales) .100 Parques (Naturales o Regionales) .

En Andalucía son:En Andalucía son:

Parques naturales de AndalucíaParques naturales de Andalucía..

Sierra de Aracena y Picos de Sierra de Aracena y Picos de Aroche.Aroche. Entre dehesas y castañaresEntre dehesas y castañares  Declarado Parque Natural en 1989.   Declarado Parque Natural en 1989. 

Tiene una extensión de unas 187.00 Ha. y es el 2º más grande de Tiene una extensión de unas 187.00 Ha. y es el 2º más grande de Andalucía, por detrás de las Andalucía, por detrás de las Sierras de Cazorla, Segura y Las Villas. . Está situado al norte de la provincia de Huelva y comprende terrenos de Está situado al norte de la provincia de Huelva y comprende terrenos de 28 municipios. 28 municipios. Es un conjunto de montañas de mediana altura en las que predominan Es un conjunto de montañas de mediana altura en las que predominan la pizarra y la cuarcita, que dan al terreno un color especial. la pizarra y la cuarcita, que dan al terreno un color especial. La La Sierra de AracenaSierra de Aracena está en la parte central del Parque y los está en la parte central del Parque y los Picos Picos de Arochede Aroche en la suroccidental.  en la suroccidental. Su red fluvial lleva las aguas a las cuencas del Guadalquivir, Guadiana y Su red fluvial lleva las aguas a las cuencas del Guadalquivir, Guadiana y Odiel. Odiel. La influencia atlántica permite la existencia de La influencia atlántica permite la existencia de bosques debosques de castañoscastaños, , de gran interés ecológico y económico. La disposición de sus montañas de gran interés ecológico y económico. La disposición de sus montañas provoca una alta pluviosidad en la zona. provoca una alta pluviosidad en la zona. Riqueza de paisajes con choperas, pinares y eucaliptos. Formaciones de Riqueza de paisajes con choperas, pinares y eucaliptos. Formaciones de alcornocalesalcornocales, encinas y quejigos se alternan desde las zonas más bajas , encinas y quejigos se alternan desde las zonas más bajas a las más altas. La a las más altas. La jarajara se motea abundante en las laderas.  se motea abundante en las laderas. Abunda el romero, el Abunda el romero, el cantuesocantueso, el lentisco y la , el lentisco y la cornicabracornicabra. En las . En las zonas húmedas hay zonas húmedas hay sauces, alisos y fresnossauces, alisos y fresnos. . Hay variedad de pequeños mamíferos. Hay variedad de pequeños mamíferos. El parque es lugar de aves rapaces. El El parque es lugar de aves rapaces. El buitre negrobuitre negro es el señor del es el señor del territorio. También es llamativa la territorio. También es llamativa la cigüeña negracigüeña negra. . 

Entorno de DoñanaEntorno de Doñana La magia marismeñaLa magia marismeña  

Declarado Parque Natural en 1989. Declarado Parque Natural en 1989. Tiene una extensión de unas 54.000 Ha. Comprende terrenos de 9 Tiene una extensión de unas 54.000 Ha. Comprende terrenos de 9 municipios de las provincias de Huelva, Sevilla y Cádiz. municipios de las provincias de Huelva, Sevilla y Cádiz. Rodea al Parque Nacional de Doñana y es lugar de paso de miles de Rodea al Parque Nacional de Doñana y es lugar de paso de miles de aves en sus aves en sus migraciones de Europa a África.  de Europa a África. En las zonas que rodean al Guadalquivir y sus brazos hay terrenos de En las zonas que rodean al Guadalquivir y sus brazos hay terrenos de marismas donde acuden durante el verano o en inviernos secos las marismas donde acuden durante el verano o en inviernos secos las aves del Parque Nacional. aves del Parque Nacional. LaLas s marismas de Bonanza, en , en Sanlúcar de Barrameda, se llenan con , se llenan con las mareas; las demás, con el agua de lluvia que aportan los cauces las mareas; las demás, con el agua de lluvia que aportan los cauces fluviales. fluviales. La flora es muy diversa y asociada a los distinto ecosistemas La flora es muy diversa y asociada a los distinto ecosistemas existentes. existentes. En la zona norte hay una masa forestal de alcornoques y pinos En la zona norte hay una masa forestal de alcornoques y pinos piñoneros. piñoneros. Destacan el Destacan el Pinar de La AlgaidaPinar de La Algaida, refugio del , refugio del milano negromilano negro y el y el Pinar Coto del ReyPinar Coto del Rey, refugio de aves rapaces. , refugio de aves rapaces. En las zonas más bajas abundan los tarajes y el En las zonas más bajas abundan los tarajes y el mirto arrayánmirto arrayán. . Hay dos especies en peligro de extinción: Hay dos especies en peligro de extinción: La vulpia fontquerana y la La vulpia fontquerana y la linaria túrsicalinaria túrsica. . Cada ecosistema tiene su fauna propia. Podemos observar especies Cada ecosistema tiene su fauna propia. Podemos observar especies como el águila imperial, águila real, águila pescadora y como el águila imperial, águila real, águila pescadora y aguilucho aguilucho lagunerolagunero. En las marismas, . En las marismas, el calamón y la focha moruna.el calamón y la focha moruna.  

B. Reservas NaturalesB. Reservas Naturales Son espacios naturales cuya creación tiene la finalidad Son espacios naturales cuya creación tiene la finalidad

de "protección de ecosistemas, comunidades o de "protección de ecosistemas, comunidades o elementos biológicos que, por su rareza, singularidad, elementos biológicos que, por su rareza, singularidad, importancia o fragilidad merecen una valoración importancia o fragilidad merecen una valoración especial". especial".

PARAJE Y RESERVA NATURAL MARISMAS DEL PARAJE Y RESERVA NATURAL MARISMAS DEL ODIELODIEL

Situado en la desembocadura del río Odiel, la Situado en la desembocadura del río Odiel, la UNESCO lo ha declarado Reserva de la Biosfera. UNESCO lo ha declarado Reserva de la Biosfera. Odiel alberga el 30 por ciento de la población Odiel alberga el 30 por ciento de la población europea de la espátula, además de garzas reales europea de la espátula, además de garzas reales e imperiales y el aguilucho lagunero. La invernada e imperiales y el aguilucho lagunero. La invernada concentra aquí a un número extraordinario de concentra aquí a un número extraordinario de flamencos y, ocasionalmente, se pueden ver flamencos y, ocasionalmente, se pueden ver cigüeñas negras, mirtos y grullas.cigüeñas negras, mirtos y grullas.

Marismas del odiel.Marismas del odiel.

Marismas del odielMarismas del odiel

Otras Reservas Otras Reservas naturales.naturales. Enebrales de Punta Umbría Estero de Domingo Rubio Lagunas de Palos y Las Madres Marismas de Isla Cristina

Marismas del Río Piedras y Flecha del Rompido

Peñas de Aroche Sierra Pelada y Rivera del Aserrador

FLECHA DEL ROMPIDO , FLECHA DEL ROMPIDO , RÍO PIEDRAS.RÍO PIEDRAS.

C.C. Monumentos NaturalesMonumentos Naturales"Son espacios o elementos de la naturaleza "Son espacios o elementos de la naturaleza

constituidos básicamente por formaciones constituidos básicamente por formaciones de notoria singularidad rareza o belleza, de notoria singularidad rareza o belleza, que merecen ser objeto de una protección que merecen ser objeto de una protección especial.especial.

Acantilado del Asperillo. Acantilado del Asperillo.

Otros Monumentos Otros Monumentos Naturales.Naturales.

Acebuche del Espinillo Acebuches del Rocío

Encina de la Dehesa de San Francisco

Pino centenario del Parador de Mazagón

RÍO TINTO.RÍO TINTO.

E. E. ParajesParajes Naturales: Los Parajes Naturales son espacios naturales, cuya Los Parajes Naturales son espacios naturales, cuya

creación tiene como finalidad la protección de creación tiene como finalidad la protección de ecosistemas, comunidades o elementos biológicos ecosistemas, comunidades o elementos biológicos que, por su rareza, fragilidad, importancia o que, por su rareza, fragilidad, importancia o singularidad merecen una valoración especial.singularidad merecen una valoración especial.

Isla de Enmedio Laguna de El Portil Marismas del Burro    La declaración de un espacio como Reserva La declaración de un espacio como Reserva

Natural se hace por Ley del Parlamento de Natural se hace por Ley del Parlamento de Andalucía.Andalucía.

F. F. Reservas Naturales Concertadas Las Reservas Naturales Concertadas Las Reservas Naturales Concertadas

son predios que sin reunir las requisitos son predios que sin reunir las requisitos objetivos que caracterizan a las demás objetivos que caracterizan a las demás figuras legales de protección de ámbito figuras legales de protección de ámbito estatal o autonómico, merezcan una estatal o autonómico, merezcan una singular protección y sus propietarios singular protección y sus propietarios soliciten de la Consejería de Medio soliciten de la Consejería de Medio Ambiente la aplicación en los mismos de Ambiente la aplicación en los mismos de un régimen de protección concertado. un régimen de protección concertado. 

Puerto Moral

1. Zonas Especialmente 1. Zonas Especialmente Protegidas de Importancia Protegidas de Importancia para el Mediterráneo para el Mediterráneo (ZEPIM):(ZEPIM): Las ZEPIM son zonas especialmente protegidas Las ZEPIM son zonas especialmente protegidas

internacionalmente en el marco del Convenio de Barcelona, por internacionalmente en el marco del Convenio de Barcelona, por el Protocolo sobre las Zonas Especialmente Protegidas y la el Protocolo sobre las Zonas Especialmente Protegidas y la Diversidad Biológica del Mediterráneo. Se trata de áreas marinas Diversidad Biológica del Mediterráneo. Se trata de áreas marinas y costeras que garantizan la supervivencia de los valores y y costeras que garantizan la supervivencia de los valores y recursos biológicos del Mediterráneo al incorporar los hábitats recursos biológicos del Mediterráneo al incorporar los hábitats mediterráneos más representativos y las áreas mejor mediterráneos más representativos y las áreas mejor conservadas. La propuesta para establecer una ZEPIM puede conservadas. La propuesta para establecer una ZEPIM puede partir de uno de los Estados firmantes del Convenio de partir de uno de los Estados firmantes del Convenio de Barcelona o del Protocolo, en el caso de que el área propuesta Barcelona o del Protocolo, en el caso de que el área propuesta se encuentre en una zona bajo su jurisdicción. En el caso se encuentre en una zona bajo su jurisdicción. En el caso andaluz la Junta de Andalucía puede efectuar las propuestas andaluz la Junta de Andalucía puede efectuar las propuestas relativas a ZEPIM de áreas de su ámbito territorial a la relativas a ZEPIM de áreas de su ámbito territorial a la Administración del Estado, para que ésta continúe con el Administración del Estado, para que ésta continúe con el procedimiento.procedimiento.

2.2.Zonas de Importancia Zonas de Importancia ComunitariaComunitaria Las Zonas de Importancia Comunitaria (ZIC) son las Zonas de Las Zonas de Importancia Comunitaria (ZIC) son las Zonas de

Especial Protección para las Aves (ZEPA) y las Zonas Especial Protección para las Aves (ZEPA) y las Zonas Especiales de Conservación (ZEC) que integran la Red Natura Especiales de Conservación (ZEC) que integran la Red Natura 2000 de la Unión Europea.2000 de la Unión Europea.

Las ZEPA son espacios delimitados para el establecimiento de Las ZEPA son espacios delimitados para el establecimiento de medidas de conservación especiales con el fin de asegurar la medidas de conservación especiales con el fin de asegurar la supervivencia y la reproducción de las especies de aves.supervivencia y la reproducción de las especies de aves.

Las ZEC son espacios delimitados para garantizar el Las ZEC son espacios delimitados para garantizar el mantenimiento o, en su caso, el restablecimiento, en un mantenimiento o, en su caso, el restablecimiento, en un estado de conservación favorable, de los tipos de hábitats estado de conservación favorable, de los tipos de hábitats naturales de interés comunitario y de los hábitats de las naturales de interés comunitario y de los hábitats de las especies de interés comunitario.especies de interés comunitario.

La declaración de un espacio como ZEPA y/o ZEC se hace por La declaración de un espacio como ZEPA y/o ZEC se hace por Decreto del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía.Decreto del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía.

3. 3. Reservas de la Reservas de la BiosferaBiosfera Las Reservas de la Biosfera son zonas de ecosistemas Las Reservas de la Biosfera son zonas de ecosistemas

terrestres o marinos, o una combinación de los terrestres o marinos, o una combinación de los mismos, reconocidas en el plano internacional como mismos, reconocidas en el plano internacional como tales, en el marco del programa MaB (Hombre y tales, en el marco del programa MaB (Hombre y Biosfera) de la UNESCO. La Reserva de la Biosfera es Biosfera) de la UNESCO. La Reserva de la Biosfera es una figura sin normativa asociada. Se entiende, por una figura sin normativa asociada. Se entiende, por tanto, como un marco de calidad, siendo tanto, como un marco de calidad, siendo responsabilidad de los gobiernos nacionales, responsabilidad de los gobiernos nacionales, regionales, comarcales y locales, el establecimiento regionales, comarcales y locales, el establecimiento de medidas concretas de gestión, atendiendo a las de medidas concretas de gestión, atendiendo a las características específicas de cada una de las reservas características específicas de cada una de las reservas declaradas. Las Reservas de la Biosfera aparecen en declaradas. Las Reservas de la Biosfera aparecen en la actualidad como una figura de gran interés la actualidad como una figura de gran interés internacional.internacional.

4. 4. Sitios Ramsar.Sitios Ramsar.

Los Sitios Ramsar son humedales que Los Sitios Ramsar son humedales que cumplen alguno de los Criterios de cumplen alguno de los Criterios de Importancia Internacional que han sido Importancia Internacional que han sido desarrollados por el Convenio de Ramsar, desarrollados por el Convenio de Ramsar, tratado intergubernamental que proporciona tratado intergubernamental que proporciona el marco para la acción nacional y la el marco para la acción nacional y la cooperación internacional en pro de la cooperación internacional en pro de la conservación y el uso racional de los conservación y el uso racional de los humedales y sus recursos. La inclusión de un humedales y sus recursos. La inclusión de un humedal en la Lista Ramsar se hace tras un humedal en la Lista Ramsar se hace tras un largo proceso.largo proceso.

8. Ecosistemas 8. Ecosistemas naturales de naturales de Andalucia.Andalucia. ECOLOGIA.ECOLOGIA. BIOSFERA.BIOSFERA. ECOSISTEMA.ECOSISTEMA. BIODIVERSIDAD.BIODIVERSIDAD.

Los ecosistemas están formados por comunidades de Los ecosistemas están formados por comunidades de seres vivos (biocenosis) que interaccionan entre sí y seres vivos (biocenosis) que interaccionan entre sí y con los elementos que conforman su medio o espacio con los elementos que conforman su medio o espacio físico (biotopos). físico (biotopos).

Esto confiere una importancia enorme a los sistemas Esto confiere una importancia enorme a los sistemas ecológicos naturales: son preciados tesoros de una ecológicos naturales: son preciados tesoros de una riqueza difícilmente evaluable, tanto por sus paisajes riqueza difícilmente evaluable, tanto por sus paisajes únicos como por ser banco de nuestra reserva únicos como por ser banco de nuestra reserva genética. genética.

Clima mediterraneo.Clima mediterraneo. El territorio andaluz está considerado climáticamente El territorio andaluz está considerado climáticamente

como de tipo mediterráneo, aunque existan como de tipo mediterráneo, aunque existan diferencias zonales considerables en cuanto a diferencias zonales considerables en cuanto a temperatura, precipitaciones, altitud, etc. En concreto temperatura, precipitaciones, altitud, etc. En concreto Andalucía se encuentra formando parte de la región Andalucía se encuentra formando parte de la región biogeográfica del Mediterráneo esclerófilo, es decir biogeográfica del Mediterráneo esclerófilo, es decir donde predomina la vegetación de hoja dura donde predomina la vegetación de hoja dura adaptada a la escasez de agua (típico bosque adaptada a la escasez de agua (típico bosque mediterráneo caracterizado por su hoja coriácea) y mediterráneo caracterizado por su hoja coriácea) y aún en los espacios de gran pluviosidad (como la aún en los espacios de gran pluviosidad (como la Sierra de Grazalema, una de las zonas que registra Sierra de Grazalema, una de las zonas que registra mayores precipitaciones de toda la Península Ibérica, mayores precipitaciones de toda la Península Ibérica, con más de 2.000 litros por metro cuadrado) se con más de 2.000 litros por metro cuadrado) se registra un período de sequía estival prolongado, y, registra un período de sequía estival prolongado, y, por otra parte, abundan las especies de ambiente por otra parte, abundan las especies de ambiente árido y semiárido. árido y semiárido.

Siete ecosistemas naturales Siete ecosistemas naturales terrestres diferenciados y dos terrestres diferenciados y dos ecosistemas marinos. De mayor a ecosistemas marinos. De mayor a menor altitud.menor altitud. ALTA MONTAÑAALTA MONTAÑA. . BOSQUE DE HOJA ACICULARBOSQUE DE HOJA ACICULAR RÍO Y RIBERARÍO Y RIBERA. . BOSQUE DE HOJA CADUCABOSQUE DE HOJA CADUCA. . BOSQUE DE HOJA CORIÁCEABOSQUE DE HOJA CORIÁCEA. . LAGUNA Y HUMEDALLAGUNA Y HUMEDAL. . ZONA ÁRIDA Y SEMIÁRIDAZONA ÁRIDA Y SEMIÁRIDA. . LITORAL ROCOSOLITORAL ROCOSO. . LITORAL ARENOSO.LITORAL ARENOSO. ZONA PELÁGICAZONA PELÁGICA

ALTA MONTAÑA.ALTA MONTAÑA. . Ecosistemas propios de las altitudes . Ecosistemas propios de las altitudes

montañosas, en el que distinguimos dos montañosas, en el que distinguimos dos escalones diferenciados: entre 1.500 y escalones diferenciados: entre 1.500 y 2.700 metros (oromediterráneo) y por 2.700 metros (oromediterráneo) y por encima de los 2.700 metros encima de los 2.700 metros (crioromediterráneo) exclusivo de Sierra (crioromediterráneo) exclusivo de Sierra Nevada, ambos con sus características Nevada, ambos con sus características específicas. Ocupan, aproximadamente, específicas. Ocupan, aproximadamente, el 3,5% de nuestro territorio. el 3,5% de nuestro territorio.

BOSQUE DE HOJA BOSQUE DE HOJA ACICULARACICULAR Ecosistemas en cuya masa vegetal dominan los Ecosistemas en cuya masa vegetal dominan los

árboles y arbustos de hoja acicular (que tienen árboles y arbustos de hoja acicular (que tienen forma de aguja), distintas especies de pinos, forma de aguja), distintas especies de pinos, pinsapos, sabinas y enebros, principalmente, y pinsapos, sabinas y enebros, principalmente, y que ocupan espacios naturales generalmente que ocupan espacios naturales generalmente comprendidos entre los 700 y los 1.700 metros, comprendidos entre los 700 y los 1.700 metros, aunque en el caso de determinadas especies de aunque en el caso de determinadas especies de pinos como el pino carrasco (pinos como el pino carrasco (Pinus halepensisPinus halepensis) ) o el pino piñonero (o el pino piñonero (Pinus pinea) Pinus pinea) las podemos las podemos encontrar a nivel del mar (Parque Nacional de encontrar a nivel del mar (Parque Nacional de Doñana, Pinar de Barbate, Chapas de Marbella). Doñana, Pinar de Barbate, Chapas de Marbella). Ocupan, aproximadamente, el 9,5% de nuestro Ocupan, aproximadamente, el 9,5% de nuestro territorio. territorio.

Pinsapo.Pinsapo.

RÍO Y RIBERA.RÍO Y RIBERA. Ecosistema propio del entorno húmedo de ríos Ecosistema propio del entorno húmedo de ríos

y arroyos, que tiene su mayor concentración la y arroyos, que tiene su mayor concentración la cuenca del Guadalquivir, aunque lo podemos cuenca del Guadalquivir, aunque lo podemos encontrar en todo el territorio andaluz, encontrar en todo el territorio andaluz, representando, aproximadamente, el 1% del representando, aproximadamente, el 1% del total de nuestro territorio. En este ecosistema total de nuestro territorio. En este ecosistema encontramos, entre otras especies encontramos, entre otras especies características, el álamo blanco (características, el álamo blanco (Populus albaPopulus alba), ), el aliso (el aliso (Alnus glutinosaAlnus glutinosa), el sauce (), el sauce (Salix alba Salix alba ), ), la zarza (la zarza (Rubus ulmifoliusRubus ulmifolius), el junco (), el junco (Juncus Juncus effususeffusus) o el endrino () o el endrino (Prunus spinosaPrunus spinosa). ).

BOSQUE DE HOJA BOSQUE DE HOJA CADUCACADUCA.. Donde encontramos especies como el Donde encontramos especies como el

roble andaluz (roble andaluz (Quercus canariensisQuercus canariensis), el ), el roble melojo (roble melojo (Quercus pyrenaicaQuercus pyrenaica), el arce ), el arce ((Acer monspessulanumAcer monspessulanum) y otras masas ) y otras masas arbóreas, como el castaño (arbóreas, como el castaño (Castanea Castanea sativasativa) que requieren ciertas condiciones ) que requieren ciertas condiciones de humedad y altitud, entre los 600 y de humedad y altitud, entre los 600 y 1.200 metros (entre los espacios supra y 1.200 metros (entre los espacios supra y mesomediterráneo), ocupando, mesomediterráneo), ocupando, aproximadamente, el 2% de nuestro aproximadamente, el 2% de nuestro territorio territorio

Roble.Roble.

BOSQUE DE HOJA BOSQUE DE HOJA CORIÁCEACORIÁCEA.. Los árboles de hoja coriácea (que se Los árboles de hoja coriácea (que se

parecen a la textura y el color del cuero) parecen a la textura y el color del cuero) son muy típicos de nuestra flora: la encina son muy típicos de nuestra flora: la encina ((Quercus rotundifoliaQuercus rotundifolia), y el alcornoque ), y el alcornoque

( ( Quercus suber Quercus suber ), y asociados a ellos otras ), y asociados a ellos otras especies frecuentes como la esparraguera especies frecuentes como la esparraguera ((Asparagus acutifoliusAsparagus acutifolius) o el majuelo ) o el majuelo ((Crataegus monoginaCrataegus monogina). Ocupan, ). Ocupan, aproximadamente, el 11% de nuestro aproximadamente, el 11% de nuestro territorio. territorio.

MajueloMajuelo

LAGUNA Y HUMEDALLAGUNA Y HUMEDAL..

Ocupan, aproximadamente, el 1% de la Ocupan, aproximadamente, el 1% de la superficie total de Andalucía, y se localizan en superficie total de Andalucía, y se localizan en depresiones interiores o exteriores que depresiones interiores o exteriores que adquieren denominaciones diversas como adquieren denominaciones diversas como laguna, embalse, pantano, pantaneta, turbera, laguna, embalse, pantano, pantaneta, turbera, salina, saladar, yesos, marismas, según las salina, saladar, yesos, marismas, según las características del suelo donde se encuentran. características del suelo donde se encuentran. Aparece este ecosistema en gran número de Aparece este ecosistema en gran número de espacios protegidos andaluces, entre otros: espacios protegidos andaluces, entre otros: Doñana (marismas), Cazorla (pantano del Doñana (marismas), Cazorla (pantano del Tranco), Padul (turberas), Alhama de Granada Tranco), Padul (turberas), Alhama de Granada (pantaneta) o Cabo de Gata (salinas). (pantaneta) o Cabo de Gata (salinas).

TurbaTurba

Marisma.Marisma. La marisma costera alberga una serie

de lagunas permanentes y estacionales, comunicadas gracias a la porosidad del sustrato que las limita

La marisma está muy influida por los factores ambientales, ya que el agua de estos humedales procede del río, el mar y la lluvia que, mezclada en distintas proporciones, origina lagunas de distinta salinidad y por tanto, una gran diversidad de hábitats.

ZONA ÁRIDA Y ZONA ÁRIDA Y SEMIÁRIDASEMIÁRIDA.. Este ecosistema natural es el de mayor Este ecosistema natural es el de mayor

extensión en Andalucía, y se debe a que extensión en Andalucía, y se debe a que reúne gran cantidad de sub-ecosistemas que reúne gran cantidad de sub-ecosistemas que tienen en común la escasez de agua y tienen en común la escasez de agua y vegetación; es el caso de la estepa, el llano, vegetación; es el caso de la estepa, el llano, los yesos, el desierto, el matorral, las dunas y los yesos, el desierto, el matorral, las dunas y los arenales que suelen encontrase en el los arenales que suelen encontrase en el espacio comprendido entre el nivel del mar y espacio comprendido entre el nivel del mar y los 500-700 metros de altitud los 500-700 metros de altitud

(piso termomediterráneo). (piso termomediterráneo). Ocupan, aproximadamente, el 21% de nuestro Ocupan, aproximadamente, el 21% de nuestro

territorio. territorio.

Estepas.Estepas.

Dunas de Doñana.Dunas de Doñana.

Desiertos.Desiertos.

LITORAL ROCOSOLITORAL ROCOSO.. Fornado por las áreas de acantilados, roquedos y Fornado por las áreas de acantilados, roquedos y

fondos precoralígenos, este ecosistema fondos precoralígenos, este ecosistema representa aproximadamente un tercio de la representa aproximadamente un tercio de la biomasa (cantidad total de seres vivos) de la biomasa (cantidad total de seres vivos) de la costa andaluza. Se caracteriza en los pisos supra costa andaluza. Se caracteriza en los pisos supra y mediolitorales por unas condiciones de vida y mediolitorales por unas condiciones de vida extremas debido a la escasez e intermitencia del extremas debido a la escasez e intermitencia del aporte de agua que suponen las olas, la marea y aporte de agua que suponen las olas, la marea y el rocío. el rocío.

En el piso infralitoral diferenciamos comunidades En el piso infralitoral diferenciamos comunidades con algas fotófilas de agua batida, de algas con algas fotófilas de agua batida, de algas fotófilas de agua calmada, de algas incrustantes fotófilas de agua calmada, de algas incrustantes y comunidades de precoralígeno. y comunidades de precoralígeno.

Acantilados de Acantilados de Mazagón.Mazagón.

Litoral rocoso.Litoral rocoso.

Acantilado de San JoseAcantilado de San Jose

LITORAL ARENOSO.LITORAL ARENOSO. Este ecosistema representa algo menos de un Este ecosistema representa algo menos de un

tercio de la biomasa de la costa andaluza. Son las tercio de la biomasa de la costa andaluza. Son las áreas de arenales, playas y dunas con fondos áreas de arenales, playas y dunas con fondos blandos, fangosos o limosos. Se caracteriza en los blandos, fangosos o limosos. Se caracteriza en los pisos supra y mediolitorales por su escasez en pisos supra y mediolitorales por su escasez en especies, sobre todo en playas de guijarros y especies, sobre todo en playas de guijarros y arenas gruesas, sometidos a altas temperaturas arenas gruesas, sometidos a altas temperaturas por la exposición directa al sol y a una elevada por la exposición directa al sol y a una elevada salinidad por la continua evaporación de las salinidad por la continua evaporación de las salpicaduras y aerosoles de agua marina; en el salpicaduras y aerosoles de agua marina; en el piso infralitoral además del oleaje, adquiere una piso infralitoral además del oleaje, adquiere una gran importancia el tamaño de las partículas del gran importancia el tamaño de las partículas del sustrato, a la hora de permitir la colonización de sustrato, a la hora de permitir la colonización de las especies animales y vegetales. las especies animales y vegetales.

El litoral no es una línea, sino una superficie de

contacto entre la tierra y el mar.

Fundamentalmente se pueden distinguir tres zonas:

· Zona supralitoral: franja emergida adyacente al límite de la marea alta, sujeta al influjo de la salpicadura de las olas.

· Zona mesolitoral: También llamada zona intermareal, porque es el área comprendida entre los niveles máximos y mínimos de las mareas, es decir, entre la zona supralitoral e infralitoral.

· Zona infralitoral: A partir del rompeolas, nos encontramos con una terraza o plataforma submarina, denominada zona infralitoral.,

ZONA PELÁGICAZONA PELÁGICA.. Constituida por el dominio no bentónico, es decir, no Constituida por el dominio no bentónico, es decir, no

íntimamente ligado al sustrato incluido dentro de las íntimamente ligado al sustrato incluido dentro de las aguas jurisdiccionales andaluzas del territorio aguas jurisdiccionales andaluzas del territorio español, este ecosistema representa español, este ecosistema representa aproximadamente un tercio de la biomasa de la aproximadamente un tercio de la biomasa de la costa andaluza. Está habitado por los organismos costa andaluza. Está habitado por los organismos que viven en la masa de agua (lo que se denomina que viven en la masa de agua (lo que se denomina pélagos). Dentro del pélagos se diferencian el pélagos). Dentro del pélagos se diferencian el plancton (animales y plantas flotantes o con plancton (animales y plantas flotantes o con movilidad escasa) y el necton (animales totalmente movilidad escasa) y el necton (animales totalmente independientes de las corrientes para su independientes de las corrientes para su desplazamiento vertical y horizontal, como el caso desplazamiento vertical y horizontal, como el caso de muchos peces, cefalópodos como los calamares, de muchos peces, cefalópodos como los calamares, reptiles y mamíferos, no incluyendo las aves por no reptiles y mamíferos, no incluyendo las aves por no existir en nuestro territorio andaluz pingüinos . existir en nuestro territorio andaluz pingüinos .

COMPONENTES DEL COMPONENTES DEL PAISAJE.PAISAJE. Componentes abióticos.Componentes abióticos. Componentes bióticos.Componentes bióticos. Componentes antrópicos.Componentes antrópicos.

Factores abióticos.Factores abióticos. Los Los factores abióticosfactores abióticos son los distintos son los distintos

componentes que determinan el espacio físico en el componentes que determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos; entre los más cual habitan los seres vivos; entre los más importantes podemos encontrar: el agua, la importantes podemos encontrar: el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo y los nutrientes. temperatura, la luz, el pH, el suelo y los nutrientes. Son los principales frenos del crecimiento de la Son los principales frenos del crecimiento de la población. Varían según el ecosistema de cada ser población. Varían según el ecosistema de cada ser vivo. vivo.

Por ejemplo el factor biolimitante fundamental en el Por ejemplo el factor biolimitante fundamental en el desierto es el agua, mientras que para los seres vivos desierto es el agua, mientras que para los seres vivos de las zonas profundas del mar el freno es la luz.de las zonas profundas del mar el freno es la luz.

Relieve; Altitud; Exposición; Formas de relieve; Clima ; Relieve; Altitud; Exposición; Formas de relieve; Clima ; Precipitaciones; Viento; Humedad etc.Precipitaciones; Viento; Humedad etc.

Factores Bióticos.Factores Bióticos. Se denominan factores bióticos a las Se denominan factores bióticos a las

relaciones que se establecen entre los seres relaciones que se establecen entre los seres vivos de un ecosistema y que condicionan su vivos de un ecosistema y que condicionan su existencia. Por ejemplo: un león, una gacela, existencia. Por ejemplo: un león, una gacela, una araña; Las plantas, arbustos, etc.una araña; Las plantas, arbustos, etc.

Los factores bióticos se pueden clasificar en:Los factores bióticos se pueden clasificar en: Productores o Autótrofos, organismos capaces Productores o Autótrofos, organismos capaces

de fabricar o sintetizar su propio alimento a de fabricar o sintetizar su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas como dióxido partir de sustancias inorgánicas como dióxido de carbono, agua y sales minerales. de carbono, agua y sales minerales.

Consumidores o Heterótrofos, organismos Consumidores o Heterótrofos, organismos incapaces de producir su alimento, por ello lo incapaces de producir su alimento, por ello lo ingieren ya sintetizado. ingieren ya sintetizado.

Vegetación; Cobertura; Vegetación; Cobertura; Biomasa; Biomasa; Estratificación vertical.Estratificación vertical. PISOS BIÓCLIMATICOSPISOS BIÓCLIMATICOS

.PISO TERMOMEDITERRANEO ( 0- 300m)..PISO TERMOMEDITERRANEO ( 0- 300m)..PISO MESOMEDITERRANEO (300-800m).colino.PISO MESOMEDITERRANEO (300-800m).colino.PISO SUPRAMEDITERRANEO (800-.PISO SUPRAMEDITERRANEO (800-1.800m).montano1.800m).montano.PISO OROMEDITERRANEO (1.800-.PISO OROMEDITERRANEO (1.800-2000m).subalpino2000m).subalpino.PISO CRIORO MEDITERRANEO (2000-2.200 .PISO CRIORO MEDITERRANEO (2000-2.200 m). Alpino.m). Alpino.

Factores antrópicos.Factores antrópicos. Factores antrópicosFactores antrópicos: La acción del : La acción del

hombre sobre el relieve es muy hombre sobre el relieve es muy variable, dependiendo de la actividad variable, dependiendo de la actividad que se realice, en este sentido y como que se realice, en este sentido y como comúnmente pasa con el hombre es comúnmente pasa con el hombre es muy difícil generalizar, pudiendo muy difícil generalizar, pudiendo incidir a favor o en contra de los incidir a favor o en contra de los procesos erosivos. procesos erosivos.

HUELLA E IMPACTO.HUELLA E IMPACTO.