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Encuentro con Asesorías
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Gracias
Nuestro objetivo es el futuro.
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Hagámonos preguntas relevantes…
…que desaparecen los CEP y nadie llora?
¿Qué ocurre con la formación del profesorado …
¿Lo pensamos?
“Those businesses that relegate themselves to the diminishing world
of goods and services will be rendered irrelevant.”
The Experience EconomyB. Joseph Pine
James H. Gilmore
El paradigma de la “provisión de servicios”
https://flic.kr/p/omuFWN
Un “cliente” tiene una necesidad y nosotros
“proporcionamos” un “servicio” que satisface esa necesidad.
https://flic.kr/p/hQannE
La “necesidad” es desmenuzada y
convertida en objetivos y “píldoras formativas”.https://flic.kr/p/bxHpSv
Cada “píldora formativa” es independiente
(de las demás y de la vida de los aprendices).
https://flic.kr/p/tXjcJ
El asesor es el único que tiene acceso a la creación y gestión de “píldoras formativas”.
https://flic.kr/p/pKUGh
“To avoid this fate, you must learn to stage a rich, compelling experience.”
The Experience EconomyB. Joseph Pine
James H. Gilmore
¡Hackea el CEP!
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¿Cómo podemos convertir la formación del
profesorado en una experiencia memorable?
Challenge Design
Tormenta de ideas
Redefinición de los formatos de formación
EABE
Los formatos UNCONFERENCE
http://www.shutterstock.com/es/pic-321023093/stock-photo-blank-old-wooden-blackboard-or-dirty-slate-board-with-white-chalk.html
https://en.wikipedia.org/wiki/Unconference
MediaLab y FabLab
https://es.wikipedia.org/wiki/Fab_lab
MOOCs y webinars
https://es.wikipedia.org/wiki/Conferencia_webhttps://es.wikipedia.org/wiki/MOOC
TeachMeet: https://en.wikipedia.org/
wiki/TeachMeetMicropresentaciones Nanopresentaciones
Mesas redondas (temáticas) express Selección aleatoria de ponentes
Teacherpreneur: http://www.teachingquality.org/
teacherpreneurshttp://www.edutopia.org/blog/era-of-teacherpreneur-heather-
wolpert-gawron
World Café: https://en.wikipedia.org/wiki/World_Caf
%C3%A9_(conversational_process)
Knowledge Café: https://en.wikipedia.org/wiki/
Knowledge_Cafe
El modelo del Café Philosophique: https://en.wikipedia.org/wiki/Caf
%C3%A9_Philosophique
La importancia de “hibridizar” los eventos:
https://en.wikipedia.org/wiki/Hybrid_event
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La importancia de detectar los talentos
El Foo Camp: https://en.wikipedia.org/wiki/Foo_Camp
El modelo alternativo del BarCamp: https://en.wikipedia.org/wiki/BarCamp
Presentaciones fulgurantes y otros formatos novedosos
• Speed Geeking: https://en.wikipedia.org/wiki/Speed_geeking
• Lightning Talk: https://en.wikipedia.org/wiki/Lightning_talk
• Pecha Kucha: https://en.wikipedia.org/wiki/PechaKucha
• Ignite: https://en.wikipedia.org/wiki/Ignite_(event)
• Stand-up meetings: https://en.wikipedia.org/wiki/Stand-up_meeting
• Future Workshops https://en.wikipedia.org/wiki/Future_workshop y Future Search https://en.wikipedia.org/wiki/Future_Search
Se valiente
El salto de las asesorías
¿Cuál ha sido nuestro nivel de coherencia?
¿Cuál es tu proyecto?¿Investigación,
diseño, docencia?
http://www.flickr.com/photos/mcgraths/3442114262/
¡La red empodera!
http://www.flickr.com/photos/digital_rebel_xt/72224228/
¿Estás empoderado?
http://www.flickr.com/photos/x-ray_delta_one/11096149575/
PLE = personal learning
environment = entorno
personal de aprendizaje
https://flic.kr/p/ee5wzF
¡Háblame de tu identidad digital!
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Centros educativos
lasemanadelosproyectos.es
#FeriaCP2015
Proyecto Lingüístico de Centro
http://plc-andalucia.es/ http://proyectolinguisticodecentro.es/
Proyectos de Investigación o Profundización del Conocimiento
Proyectos digital de centro
Proyectos de Alfabetización Mediática
Proyectos de Aprendizaje-Servicio
Centro Promotor de Aprendizaje-Servicio:http://www.aprenentatgeservei.org/
Proyectos de Emprendimiento
http://www.juntadeandalucia.es/AndaluciaEmprende/miniempresaeducativa/
¿Proyectos de Educación Artística?
¿Proyectos de Educación Emocional e Inteligencias
Múltiples?
¿Un riesgo?
La Muerte por Chocolate
o Muerte por Saturación de Proyectos
La “organización de centros” es el nuevo Santo Grial.
Organigrama del IES Ítaca
¿Conclusiones?
“Sin utopía no hay educación.”
J. Gimeno Sacristán, 2002. “La educación que tenemos, la educación que queremos”. En F. Imbernón (coord.). La educación en el siglo XXI. Los retos del futuro inmediato. Barcelona: Graó, pg. 30.
“La empresa era superior a nuestra imaginación, y estuvimos a punto de fracasar, no por falta de dinero, sino de fantasía, que es por lo que se fracasa siempre.”
Manuel Chaves Nogales. Juan Belmonte, matador
de toros
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¡Espero que no
nos falten fantasía e ilusión!
http://www.shutterstock.com/es/pic-314929439/stock-photo-the-happy-sailor.html
Gracias
