REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO

MAESTRÍA GERENCIA EDUCACIONAL

ASIGNATURA

FACILITADORA:

PHD. NORKA J. HERNÁNDEZ J.

PARTICIPANTES EQUIPO N° 2:

GARCÍA, ANA MARÍA C.I. N° V- 08.801.086

CABEZA, LEIBE C.I. N° V- 09.917.681

RONDÓN MARISOL C.I. N° V- 10.491.414

GUZMÁN LÓPEZ, ARELYS C.I. N° V- 10.493.122

PÁEZ BUSTAMANTE, ZULLY C.I. N° V- 10.494.536

MACHINE, EMMA ROSALÍA C.I. N° V- 12.635.177

CHAURÁN ESCALA, JOHANA C.I. N° V- 13.794.040

LARA ZAMORA, YUSMARY C.I. N° V- 15.220.485

III COHORTE - SECCIÓN B

ZARAZA, JUNIO 2016

Producción de Textos Académicos

TEMA

(ENSAYO GRUPAL)

Tipos de Textos:

Informe, Comentario y Monografía

INTRODUCCIÓN

El texto constituye una composición de caracteres codificados en un

sistema de escritura que forma una unidad de sentido, en otras palabras; es un

entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en

determinado contexto.

Existen diversos tipos de textos, en el presente ensayo se dará a conocer

el comentario, el informe y la monografía; el mismo se efectuará a través de

una revisión bibliográfica y del análisis interpretativo realizado por cada

miembro del grupo.

EL INFORME

PARTES DE UN INFORME:

No existe un formato único para elaborar un informe, éstos varían desde

un punto de vista que indican los asuntos tratados a formatos más complejos

incluyendo diagramas, gráficos, imágenes, tablas de contenido, extractos,

resúmenes, apéndices, notas al pie de la página, hipervínculo y referencias u

otro tipo específico. La redacción como una sola unidad, donde se expone la

información investigada y en la que no son necesarios los títulos; ya que están

marcadas sus partes, aunque carezcan de ésta.

Un buen informe debe contar con ciertos elementos básicos compuestos

por:

Portada, donde se reflejen los datos del escritor o autor y el título del informe,

Resumen

Índice o tabla de contenidos de las principales partes o apartados que lo

constituyen

Introducción, que brevemente exponga el asunto, los temas que se

abordarán, el enfoque que se empleará, su motivo e intensión

Es la descripción detallada (oral o escrita) de las

características y circunstancias de un asunto específico

que recoge de manera clara y ordenada los resultados

y hallazgos (presentes o pasados) de un proceso de

investigación y observación, para ser comunicados a un

público determinado.

Desarrollo, que contenga la información principal y completa del tema,

junto con resultados y análisis

Conclusiones, donde se recogen los resultados más relevantes y, si fuera el

caso, recomendaciones

Bibliografía, con las fuentes en que se apoya el texto, ordenadas y

especificadas y por último

Anexos (si los hubiera), con alguna información adicional de interés, como

fotografías, planos, gráficos o documentos vinculados con el tema principal.

TIPOS DE INFORME:

1. Por la materia que abarcan se clasifican en:

Científico: donde se da a conocer a una audiencia especializada el

procedimiento, metodología, resultado y conclusiones de un trabajo

científico.

Técnico: se describen las características, circunstancias y estado de un

problema de carácter técnico y por lo general, es asignado por empresas

u organizaciones a un perito o experto, quien, luego de un riguroso

exámen y análisis, debe presentar sus resultados de manera formal y

ordenada, y proponer soluciones, alternativas o recomendaciones a la

instancia que encomendó la tarea.

De divulgación: cuya intención es la de masificar su llegada, buscan

adaptar resultados de investigaciones hechas con procesos técnicos a

las competencias de cualquier ciudadano, de modo que éste pueda

acceder a la conclusión aún sin tener conocimientos técnicos.

Mixtos: destinados tanto a instituciones como al público en general, su

lenguaje se adapta al de ambos grupos de destinatarios.

2. Por las características textuales se clasifican en:

Expositivo: se limita a realizar la descripción detallada, concisa y objetiva

de un hecho o asunto, explicar métodos y procedimientos; todo ello sin

entrar en consideraciones o valoraciones de carácter subjetivo.

Analíticos: tienen como objetivo justificar una decisión o acción ya

realizada o, al menos, proyectada.

Persuasivos: pretenden convencer al destinatario para que tome una

decisión en la línea de lo que se expone en el informe.

Ejemplo de informe corto (parte del desarrollo):

Informe sobre el huerto de ciencias

El pasado miércoles 25 de enero, la clase de ciencias de segundo grado hemos

comenzado a plantar un huerto en el jardín de la escuela como tarea para esta

evaluación.

Los 15 alumnos que participamos en el proyecto nos dividimos en tres grupos de

cinco personas. Un grupo procedió a remover bien la tierra y hacer cinco

divisiones en el terreno. El segundo grupo plantó las semillas que previamente

habíamos germinado en el laboratorio de la siguiente forma: en una zona

plantamos frijoles, en la segunda plantamos lechugas, usamos la tercera para

fresas y en la cuarta pusimos semillas de césped. La quinta zona la rociamos

con diferentes semillas sin germinar para comprobar si alguna prendía. El tercer

grupo se encargó de fotografiar todas las plantas para observar la evolución de

su crecimiento y anotar fechas y medidas.

Una vez a la semana acudiremos al huerto y realizaremos un nuevo informe en

el que se reflejen los cambios que se vayan produciendo. Esperamos con este

experimento comprobar los diferentes ritmos de crecimiento de las plantas y

comprobar cuántas de ellas se desarrollan y cuántas mueren aplicando los

cuidados que hemos aprendido en clase.

EL COMENTARIO

PARTES DEL COMENTARIO:

No hay reglas a seguir cuando se escribe un comentario, el escritor posee

libertad para hacerlo, pero para su redacción se puede seguir el siguiente

orden: planteamiento del problema, explicación por partes, juicio crítico del

problema y la solución del mismo.

TIPOS DE COMENTARIOS:

Informativos: donde lo esencial es la presentación de los hechos, ya sea de

manera escueta o precisa; es una exposición informativa de algún suceso.

Interpretativos: además de los hechos, se agregan otros elementos para su

valoración, se dirige a la comprensión del lector.

Convincentes: parten de razonamientos que llevan al convencimiento y a la

verdad, el escritor convence al lector.

Es un escrito conformado por explicaciones de

un texto para mejorar o facilitar la comprensión del

mismo.

Inductivos: es un resumen de los anteriores, puesto que para inducir una

acción, es preciso convencer primero, haber interpretado y valorado bién el

problema tratado y exponer con suficiente claridad.

Ejemplo de comentario:

Aviso para la compra de libros digitales

La compra digital permite la visualización (no impresión, ni descarga) de las

obras en cualquier soporte digital, sea PC, tablet, dispositivo móvil, etc., si bien,

para ello será necesario contar con un programa de visualización

denominado Prot-On. Este programa es gratuito y, en caso de que no lo tenga

instalado, el proceso de compra le guiará en la descarga del mismo.

MUY IMPORTANTE: el correo electrónico con el que se ha identificado en nuestra

web deberá ser el mismo con el que usted se dé de alta (o ya esté dado de

alta) en Prot-On. Si no sigue esta indicación, no podrá acceder al libro digital.

NOTA: en Windows 8 la manera de abrir un pdf protegido es siempre botón

derecho del ratón sobre el mismo y ver con Prot-On. Windows 8 ya no acepta el

doble-clic.

LA MONOGRAFÍA

Tiene como principal función informar sobre un asunto determinado, ésta

puede ser tesis, informes científicos, trabajos de graduación, post graduación;

entre otros.

PASOS PARA REALIZAR UNA MONOGRAFÍA:

En primer lugar, se debe seleccionar y delimitar el tema a tratar, elaborar

una estructura de trabajo (objetivos, objetos de estudio y metodología que

puede ser cualitativa, cuantitativa, entre otras); investigar, analizar y recopilar

información de diferentes fuentes, reunir únicamente la información apropiada

para el tema en desarrollo, elaborar un borrador, revisar el trabajo prestando

una especial atención a los acentos, errores ortográficos y citas bibliográficas,

se ajusta la numeración de páginas y párrafos y se elaboran los índices.

Al culminar todos los pasos anteriores, estará lista para presentarse; es muy

importante que sea escrita bajo una norma que regule la presentación de

textos académicos.

Es un trabajo escrito, metódico y

completo que trata sobre la descripción

especial (estudio o investigación) de un tema

específico, una determinada ciencia o asunto

en particular.

ESTRUCTURA:

a) Páginas Preliminares:

Portada

Dedicatoria o agradecimiento (opcional)

Índice general

Prólogo: es importante que indique el planteamiento del problema, los

métodos de investigación y una conclusión general del estudio.

b) Cuerpo del Trabajo:

Introducción

Cuerpo de trabajo: contiene el desarrollo de la investigación mediante

capítulos y secciones e informando de lo general a lo particular. Cada

capítulo debe contener: hechos, análisis, interpretación, métodos

empleados en el trabajo, gráficos, ilustraciones; entre otros.

Conclusiones.

c) Referencias Documentales:

Apéndices o anexos

Bibliografía: las fuentes de información deben ser presentadas

alfabéticamente.

TIPOS DE MONOGRAFÍAS:

De compilación: se caracteriza porque una vez elegido y analizado el

tema, el autor expone su opinión personal sobre la información existente de

un determinado tema.

De investigación: consiste en estudiar sobre un tema poco examinado o

estudiado con el fin de aportar algo novedoso.

De análisis de experiencias: tal como lo indica su nombre, se trata de

analizar experiencias, comparar con otras y sacar conclusiones. por lo

general, este tipo de monografías se observan en carreras como medicina.

Ejemplo: Monografía de compilación

LAS DROGAS

Índice

Introducción................................................................................................................ 1

Desarrollo

¿Qué son las drogas, tipos y efectos?..................................................................... 2

¿Qué lleva al consumo de drogas en la adolescencia, cantidad?................... 3

¿Cuáles son sus consecuencias? ............................................................................ 6

¿Cómo se puede prevenir?...................................................................................... 7

Conclusiones…………………………………………………………………………….…. 9

Bibliografía…………………………………………………………………………………... 10

Introducción

En este trabajo se hablará sobre la adolescencia y las drogas como eje

principal, aunque también incluiremos: ¿Qué es una droga, tipos de

psicofármacos y sus efectos?, ¿Qué lleva a la drogadicción en la adolescencia,

cantidades?, ¿Cómo se puede prevenir? y ¿Cuáles son sus consecuencias?

Se eligió este tema porque nos parece importante conocer las causas, las

consecuencias y cómo poder prevenir este tipo de consumo; además, el uso y

consumo de drogas no es un fenómeno nuevo, es tan antiguo como el hombre

mismo. El hombre primitivo en busca de alimentos, descubrió ciertas plantas que

parecían poseer misteriosos poderes, capaces de alterar su percepción o su

estado de ánimo.

En verdad, ciertas plantas adquirieron la categoría de mucha importancia en

los rituales y ceremonias de las actividades más significativas del hombre. Su uso

estaba limitado y controlado, generalmente, a los sacerdotes o chamanes de

las tribus en situaciones especiales como ritos o en caso de tomar una

importante decisión.

A pesar la larga historia de las drogas, su hoy en día se ha convertido en un

problema de nuevas dimensiones en muchas partes del mundo, por ejemplo los

llamados carteles que crean, trafican y venden drogas a los consumidores;

entre ellos a los adolescentes.

Carteles1: Agrupación de personas que se unen con fines ilícitos.

Desarrollo

¿Qué son las drogas, tipos y efectos?

Se define a una droga o psicofármaco como cualquier sustancia con

capacidad de alterar un proceso biológico o químico en un organismo vivo sin

propósito nutricional, ésta también tiene efectos sobre el sistema nervioso

central y causa adicción y cuadros de abstinencia.

Existen gran variedad de drogas, las más conocidas son:

La cocaína: esta droga es un fuerte estimulante del sistema nervioso central que

bloquea el proceso de reabsorción de dopamina, un mensajero químico que

está relacionado con el placer y el movimiento.

El “Paco”: sus efectos son reducción acelerada del peso corporal, desgano e

insomnio, náuseas y vómitos, hipertensión arterial y taquicardia.

El éxtasis: sus efectos son dificultades psicológicas, incluyendo confusión,

depresión, problemas con el sueño, tensión muscular, apretamiento involuntario

de los dientes, náuseas y visión borrosa.

La marihuana: entre sus efectos se encuentran la euforia e irrealidad, la

percepción sensorial; exceso de sensibilidad. Disminuye el control afectivo con

pérdida de dominio propio, perturba el cerebro originando una situación de risa

tonta con la mirada perdida, fantasías, desorientación, incluso alucinaciones.

¿Qué lleva al consumo de drogas en la adolescencia, cantidad?

Entre las posibles respuestas se pude mencionar que en general, el uso de

drogas corresponde a un afán de huir de la realidad, las drogas proporcionan

una vía de escape, un alivio temporal a los problemas personales, familiares o

sociales; también se puede decir que se hace para entrar en un grupo o

también para llamar la atención. Asimismo otros se inician en las drogas por

curiosidad o para experimentar sensaciones nuevas ante el vacío que

experimentan, éstas se presentan como una posibilidad, aparentemente

atractiva de llenar ese vacío.

Según un informe de la Secretaría de Programación para la Prevención de la

Drogadicción y la Lucha contra el Narcotráfico de la Nación, que asegura que

los chicos de 13 a 17 años aumentaron el consumo de marihuana, pasta base y

cocaína. Este resultado se basó en dos estudios, uno en 2001 y otro en 2005; en

la última encuesta participaron 62.700 alumnos de 585 escuelas de nivel medio

de todo el país.

Según la última encuesta, el 5,4 por ciento dijo que consumió marihuana, el 2,1

cocaína y el 1,4 pasta base. Los porcentajes podrían percibirse como bajos,

pero muestran aumentos importantes en comparación con la encuesta hecha

cinco años atrás. Los incrementos son del 67, el 120 y el 200 por ciento

respectivamente.

¿Cuáles son sus consecuencias?

Entre las consecuencias se pueden mencionar:

Trastornos fisiológicos y psicológicos: entre los trastornos fisiológicos está el

síndrome de abstinencia, convulsiones, cambios en el ritmo cardiaco,

deterioro del sistema nervioso central y entre los trastornos psicológicos las

alucinaciones, tendencias paranoicas, depresión, neurosis.

Deterioro y debilitamiento de la voluntad: el drogadicto se vuelve

literalmente un esclavo de la droga, pudiendo hacer lo que sea para

conseguirla.

Deterioro de las relaciones personales: el drogadicto ya no es capaz de

mantener relaciones estables, ya sea con familiares o amigos. Muchas veces

roba o engaña para poder conseguir droga, lo cual deteriora aún más sus

relaciones.

Baja del rendimiento en el trabajo o en el estudio. Se llega al grado de

abandonar metas y planes, recurriendo a la droga como única "solución".

Consecuencias sociales: el drogadicto puede verse involucrado en

agresiones o conflictos. Bajo la influencia de la droga se pueden llegar a

cometer crímenes tales como robos o asesinatos.

Consecuencias económicas: el uso de drogas puede llegar a ser muy caro,

llevando al drogadicto a destinar todos sus recursos para mantener el

consumo, en caso de no disponer del dinero suficiente y ante el cuadro de

abstinencia lo más probable es que salga a robar para conseguir el dinero y

poder seguir drogándose.

¿Cómo se puede prevenir?

Para prevenir este tipo de consumo existen diversas formas, pero todas tienen

como base concientizar a los padres y a los que la consumen, del peligro que

corren al consumir psicofármacos. Una manera de prevenir es que los padres

charlen con sus hijos sobre lo mal que hacen y a lo que pueden llevar, otra

forma puede ser a través de la escuela o campañas publicitarias.

Conclusiones

Las drogas son sustancias con capacidad de alterar y causar efectos sobre el

sistema nervioso central, causando adicción y cuadros de abstinencia. Las más

conocidas son: la cocaína, el “Paco”, el éxtasis y la marihuana; todas ellas

disminuyen el control afectivo con pérdida de dominio propio, perturban el

cerebro originando fantasías, desorientación y alucinaciones.

Entre las razones que llevan a los adolescentes al consumo de drogas afán de

huir de la realidad alivio temporal a los problemas personales, familiares o

sociales; y para llamar la atención.

El consumo de drogas genera consecuencias como el síndrome de abstinencia,

convulsiones, deterioro del sistema nervioso central, alucinaciones, tendencias

paranoicas, depresión, neurosis; deterioro de las relaciones personales, bajo

rendimiento en el trabajo o en el estudio. Bajo su influencia se puede llegar a

cometer robos o asesinatos para conseguir el dinero y poder seguir drogándose.

Se debe concientizar a los que la consumen del peligro que corren al consumir

drogas, es importante que los padres y en las escuelas hablen con los chicos

sobre lo mal que hacen y a lo que pueden llevar.

Bibliografía

Enciclopedia clarín, 1999. Tomo 5.

http://www.pnsd.msc.es/Categoria3/prevenci/areaPrevencion/campanas/hom

e.htm

http://www.aciprensa.com/drogas/index.html

http://www.clarin.com/diario/2006/06/29/sociedad/s-03701.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Paco_(droga)

http://www.ideasrapidas.org/marihuana.htm

http://www.sedronar.gov.ar/

http://www.monografias.com/trabajos5/drogas/drogas.shtml

CONCLUSIÓN

Se denomina informe a la descripción detallada que recoge de manera

clara y ordenada los resultados de un asunto específico, para ser comunicados

a un público determinado. Debe contar con una portada, resumen, índice o

tabla de contenidos de las principales partes que lo constituyen,

introducción, desarrollo, conclusiones, bibliografía y anexos (si los hubiera).

Por la materia que abarcan, los informes se clasifican en científico,

técnico, de divulgación y mixtos; y por las características textuales en

eexpositivo, aanalítico y persuasivo.

Al escrito conformado por explicaciones de un texto para facilitar la

comprensión del mismo se denomina comentario. Este puede constar de

planteamiento del problema, explicación, juicio crítico del problema y la

solución del mismo. Existen comentarios informativos, interpretativos,

convincentes e inductivos.

La monografía constituye un trabajo escrito que trata sobre la descripción

de un estudio o investigación, una determinada ciencia o asunto en particular.

Ésta puede ser tesis, informes científicos, trabajos de graduación, post

graduación; entre otros. Para realizarla se debe seleccionar y delimitar el tema

a tratar, elaborar una estructura (objetivos, objetos de estudio y metodología)

investigar, analizar y recopilar información de diferentes fuentes, ajustar la

numeración de páginas, elaborar los índices; tomando en cuenta una norma

que regule la presentación de textos académicos.

La monografía consta de portada, dedicatoria o agradecimiento

(opcional), índice general, prólogo, introducción, desarrollo de la investigación,

conclusiones, apéndices o anexos y bibliografía. Ésta puede ser de

compilación, de investigación y de análisis de experiencias.

Evidencias Fotográficas

EVALUACIÓN

EQUIPO N° 2

N°

PARTICIPANTES

C.I.

EVALUACIÓN

COEVALUACIÓN

TOTAL

01 García, Ana María 08.801.086 10 10 10

02 Cabeza, Leibe 09.917.681 10 10 10

03 Rondón, Marisol 10.491.414 10 10 10

04 Guzmán López, Arelys 10.490.534 10 10 10

05 Páez Bustamante, Zully 10.494.536 10 10 10

06 Machine, Emma Rosalía 12.635.177 10 10 10

07 Chaurán Escala, Johana 13.794.040 10 10 10

08 Lara Zamora, Yusmary 15.220.485 10 10 10